人教版二年級語文下冊同步復習教案五篇-展示頁
2025-04-05 13:25本頁面
【正文】 下來,讓它們和你交朋友板書課題:摘星星。教學時數(shù):3課時。培養(yǎng)學生從小樹立遠大理想的意識。 教學難點: 。 教學重點: ,會寫8個字。體會媽媽對孩子的期望,體會濃濃的母子情。 ，并把故事講給別人聽。結合插圖，續(xù)編故事。 ,流利,有感情地朗讀課文。 未：獨體字，筆畫寫得舒展些。 段：左窄右寬。 回讀課文1——7自然段。 碗(飯碗)怎樣記住這個字?指導書空。于是，媽媽提出要和他比賽摘星星。 分角色朗讀對話。 借助教師所畫的簡筆畫，用多種形式練習背誦課文。 朗讀課文。聯(lián)系課文理解“觀花賞月”的含義。 未(未來)指名說一說記憶“未”字字形的方法，例如木字加一橫，或味字去掉口字旁。 標出自然段。有不明白的問題請教同學和老師。 教學過程： 一、揭示課題，導入新課 這節(jié)課我們來學習課文《摘星星》。 教學重點： 會認4個生字，會寫4個字。 正確、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段，了解課文內(nèi)容，知道媽媽是怎樣摘星星的。下面我給大家?guī)黻P于小學二年級語文教案，方便大家學習。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版二年級語文下冊同步復習教案五篇 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱的要求，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容，教學步驟，教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書。教案通常又叫課時計劃。 小學二年級語文教案1 《摘星星》 教學目標： 會認4個生字，會寫4個字，自主積累詞語。 借助插圖背誦課文第2自然段。 正確、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段，借助插圖背誦課文第2自然段。(教師板書課題，指名讀) 讀了課題，你能提什么問題嗎?(誰摘星星?怎樣摘?摘下來了嗎?) 二、初讀課文，整體感知 學生自讀課文，圈畫生字，用喜歡的方法學習生字。 回答根據(jù)課題提出的問題。 三、閱讀課文，學習生字 自讀第一自然段，學習“未”、“賞”兩個生字。 賞(欣賞)(觀賞)(獎賞)翹舌音，注意正音。 這春天的夜晚是什么樣的呢?指名讀第二自然段，認識“嘿”字。體會“淡淡的”“閃閃的”“涼涼的”和“幽幽的”幾個詞的含義，表現(xiàn)出幽靜芬芳的春夜之美。 過渡：在這迷人的夜色中，媽媽和未未說了些什么呢? 讀媽媽和未未的對話，教師指導學生讀好媽媽的問話和未未對星星贊美的語氣。 過渡：未未和咱們小朋友一樣，都非常喜歡星星?？墒?，天上的星星那么高，離我們那么遠，怎樣才能摘到呢? 自讀第七自然段，看看媽媽用什么方法摘到了星星? 認識“碗、“端”兩個生字。 端(端水)怎樣記住這個字? 指名讀課文，用自己的話說說媽媽摘星星的方法。 三、復習生字，指導書寫 讀字卡： 嘿 端 未 碗 賞 讀詞卡： 未來 欣賞 賞月 賞光 飯碗 端正 端莊 端午節(jié) 指導書寫： 碗：左窄右寬，注意右半部分的寫法。 賞：上下結構，要寫得緊湊些，避免過長。 小學二年級語文教案2 《摘星星》 教學目標： 知識與技能： ,會寫8個字,自主積累詞語。 3。 過程與方法： 。 情感態(tài)度價值觀： ,知道媽媽和未未是怎樣“摘星星”的。 ,培養(yǎng)學生從小樹立遠大理想的意識。 ,流利,有感情地朗讀課文。 ,體會媽媽對孩子的期望,體會濃濃的母子情。 教學準備:生字卡片,詞語卡片,音樂《閃閃的星星》,課文朗讀錄音,課文插圖,一面鏡子和一碗水。 教學過程: 第一課時 (一)創(chuàng)設情境,激趣引入 ,請學生看黑板:小朋友們,你們看,今天我們的教室里多了好些小客人,你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學們交上朋友,你們聽,它們還會唱歌呢! 《閃閃的星星》,可讓學生一起唱“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛。復習再認“摘”字,指導讀準翹舌音。 :課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的 。如果還有不認識的字,可請教同學或老師。 (三)檢查反饋,認讀生字 。 “摘星星”,當小老師帶讀生字,如有錯誤,師生集體糾正。 ,其他同學如有不同的記字方法,鼓勵他說出來。未——末,賞——常 。 未來欣賞一碗水一溜煙 梳妝抽屜鏡子宇宙 (2)認讀詞語:淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風 幽幽的花香 (四)鞏固生字,再讀課文 。 ,進一步鞏固生字讀音。 (五)作業(yè)設計 ,把課文讀得正確流利。 第二課時
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