中班語言吹泡泡教案-展示頁
2024-12-06 03:04本頁面
【正文】 則，所以需要再斟酌一下環(huán)節(jié)上語言的表達?！ 』顒友由欤骸 ∫詣?chuàng)編為主，提高創(chuàng)編難度，帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象力編出新兒歌。 三、結(jié)束部分：到戶外繼續(xù)找”泡泡”。星星是月亮吹的泡泡，雨點是烏云吹的泡泡?！ ?請你們5人一組去摸一摸泡泡，看看你都摸到了哪些泡泡，并和你旁邊的小伙伴用完整的話說一說吧！（討論）讓我們來欣賞一下你們編的新兒歌吧！總結(jié)：今天我們學會了一首好聽的兒歌《吹泡泡》。（說兒歌內(nèi)容。 師：小朋友們，當你們看到雞蛋會想到什么呢？誰愿意來說一說？（雞蛋吃了有力氣）我們把這句話加在好聽的話后面，這樣就會變成一首新兒歌啦！雞蛋是母雞吹的泡泡，雞蛋吃了有力氣?！ 煟哼@么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌《吹泡泡》，讓我們一起說一說吧。小結(jié)：小雨點們，烏云媽媽想問問你們還記得剛才那句好聽的話嗎？雨點是烏云吹的泡泡?！ ?）摸出雨點，引導幼兒說出句式，并玩烏云抓雨點的游戲。 教師提問：你摸到了什么？（星星）星星是誰吹的泡泡？請你用好聽的話說一說？（星星是月亮吹的泡泡）現(xiàn)在讓我們來玩一個擁抱月亮的游戲?！ 〗處熖釂枺哼€有誰愿意來摸一摸呢？你摸到了什么？蘋果長在哪里呢？讓我們用那句好聽的話說說吧（蘋果是果樹吹得泡泡）那有三棵果樹伯伯正在為結(jié)不出蘋果而發(fā)愁呢！你們愿意幫幫它們嗎？（玩扔蘋果游戲） 小結(jié)：蘋果伯伯要問大家還記得剛才那句好聽的話嗎？蘋果是果樹吹的泡泡?！ ⌒〗Y(jié)：母雞要問大家還記得剛才那句好聽的話嗎？雞蛋是母雞吹的泡泡?！ ‰u蛋是哪來的呢？（是母雞下的）雞蛋是母雞吹得泡泡，請大家跟我一起說?！ ?）摸出雞蛋，學習“xx是xx吹的泡泡”句式，并做抖雞蛋游戲?！ 』顒舆^程 一、開始部分：游戲引入（戳泡泡） 師：歡迎大家來到泡泡王國！小泡泡們想和你們一起做游戲，準備好了嘛？（吹泡泡）這些泡泡真漂亮，是誰吹的呀？泡泡王國還有許多泡泡，但是這些泡泡和老師剛才吹的泡泡可不太一樣，讓我們一起看看吧！ 二、基本部分： 摸百寶箱并做游戲，引導幼兒學習兒歌句式?！ 〗?jīng)驗準備：幼兒有認知事物的經(jīng)驗，能見到事物就說出對應的名稱。 難點：幼兒能看圖創(chuàng)編兒歌，大膽表達自己的想法?！ 「惺苷Z言活動帶來的樂趣?！ ≈邪嗾Z言吹泡泡教案2活動目標 理解兒歌內(nèi)容，能完整的說出兒歌?！ 』顒友由欤骸 〖覉@共育：回家后和爸爸媽媽找找、說說還有什么泡泡，又是誰吹出來的？ 區(qū)域活動：把圖譜與小圖片投放到語言區(qū)，供幼兒繼續(xù)自由仿編兒歌?！ ≌垈€別幼兒大膽講述自己仿編的兒歌?！ ∷摹⑴c仿編，大膽講述?！ 娀涫剑篨X是XX吹出的泡泡。 出示雞蛋（蘋果、雨點、星星）圖片，提問：這是什么泡泡？ 討論：雞蛋（蘋果、雨點、星星）是誰吹出的泡泡？為什么？ 三、結(jié)合圖譜，完整朗誦?！ 』顒舆^程： 一、自我介紹，談話引入。 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?！ 」膭钣變焊矣诖竽懕硎鲎约旱囊娊?。中班語言吹泡泡教案 中班語言吹泡泡教案1活動目標： 初步理解兒歌內(nèi)容，能基本完整地朗誦兒歌?！ 芬鈪⑴c仿編，并能大膽地講述?！ ∫龑в變涸趦焊柚袑W習，感悟生活?！ 』顒訙蕚洌骸 ∨c兒歌對應的圖片一套，媽媽和寶寶等配套圖片若干，數(shù)量多于幼兒人數(shù)。 二、出示圖片，初步理解。 教師完整朗誦，幼兒欣賞?！ 熡卓磮D譜有表情地朗誦?！ ∮懻摚耗氵€看到哪些泡泡？它們是誰吹出的泡泡？為什么？ 幼兒操作小圖片，參與仿編并與同伴互相說說?！ 〗Y(jié)合圖片將原文與仿編完整朗誦。 附：兒歌《吹泡泡》 雞蛋是母雞吹出的泡泡， 蘋果是果樹吹出的泡泡， 雨點是烏云吹出的泡泡， 星星是天空吹出的泡泡， 我吹出的泡泡是一串串歡笑?！ ∧芨鶕?jù)圖片提示，嘗試創(chuàng)編兒歌?！ ≈攸c難點 重點：理解兒歌內(nèi)容并能完整的說出兒歌?！ 』顒訙蕚湮镔|(zhì)準備： 多媒體課件，百寶箱，雞蛋、蘋果實物，星星、雨點模具，大樹、紙球、抖雞蛋道具，小蝌蚪、花朵、白云、樹葉等圖片若干。 環(huán)境準備：寬敞的多媒體教室?！ 〕鍪景賹毾?，教師引導語：泡泡呀，都藏在了這個百寶箱里讓我來摸一摸?！ 〗處熖釂枺耗忝搅耸裁?？（雞蛋）在泡泡王國里，雞蛋也是一種泡泡。母雞吹出了雞蛋泡泡真高興！它邀請我們玩?zhèn)€抖雞蛋的游戲。 2）摸出蘋果，引導幼兒說出句式，并做扔蘋
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1