幼兒園中班教案吹泡泡-展示頁
2024-12-07 04:10本頁面
【正文】 一看，它們又是誰吹的泡泡？（出示字卡“星星”和“烏云”）為什么？ 引導(dǎo)幼兒圍繞兩個(gè)問題同時(shí)回答，幼兒學(xué)念詩歌最后兩句?！ ∮變夯卮鸷蠹w學(xué)念。 活動(dòng)過程： 一、吹泡泡 聽著音樂，教師和幼兒一起吹泡泡，玩泡泡，體驗(yàn)快樂情緒。 小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張，反面寫上“泡泡”，與幼兒人數(shù)相等。 重點(diǎn)感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云?！ ∮變簣@中班教案《吹泡泡》2活動(dòng)目標(biāo)： 通過找一找、想一想、說一說，愉快地感知、理解詩歌的有趣內(nèi)容，并能初步跟念詩歌。因?yàn)樗U空，所以可以吹出泡泡來?！ 煟涸谖覀冃∨笥巡僮髁诉^后，你覺得吸管可以吹出泡泡的請(qǐng)舉手?！ 。?）師：誰愿意來和大家分享你操作后的結(jié)果？有沒有不一樣的結(jié)果？請(qǐng)有持不同意見的幼兒上來再次操作比較?！ ∮變翰僮鲊L試，教師指導(dǎo)。 師：我們一起來侃侃，你認(rèn)為吸管可以吹出泡泡的請(qǐng)舉手?！ 。?）師：誰來介紹自己的猜想？請(qǐng)一到兩名幼兒上臺(tái)介紹?！ ∮變翰聹y，教師巡回指導(dǎo)?！ 。?）師：平時(shí)，我們都是用吹泡器來吹泡泡的，大家一起來看看，今天我給你們準(zhǔn)備了什么呀？ ?。?）出示記錄卡，幼兒猜想?！ 』顒?dòng)過程 一、導(dǎo)入 在音樂中，一起進(jìn)入活動(dòng)室?！ ◇w驗(yàn)通過實(shí)際操作，獲得知識(shí)和本領(lǐng)的愉悅情感。幼兒園中班教案《吹泡泡》 幼兒園中班教案《吹泡泡》1活動(dòng)目標(biāo) 嘗試用不同的材料吹泡泡，發(fā)現(xiàn)只有是鏤空的材料都容易吹出泡泡?！ ∨囵B(yǎng)幼兒根據(jù)自己的猜想有目的的進(jìn)行驗(yàn)證的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂：大家一起拍拍手 記錄卡、幼兒用筆、吸管、筷子、花片、積木、漏勺、勺子、肥皂水?！ 煟何覀兌己芟矚g吹泡泡，那可愛的泡泡們?cè)陉柟庀挛孱伭蟠笮⌒?，真漂亮呀！今天，我們一起來玩吹泡泡吧！ 出示各種材料，并討論?！ 煟豪蠋熯€帶來了一張記錄卡，并把這些材料畫在了卡上，請(qǐng)大家一起來猜猜，你覺得可以吹出泡泡的，就在“猜一猜”這一個(gè)格子里打上勾勾，覺得不可以的就打上叉叉?！ ∮懻?、介紹幼兒想法。 ?。?）師：你為什么這么想呢？有沒有和他不一樣的猜想？ ?。?）師生共同討論，并統(tǒng)計(jì)在教師的記錄卡上。（依次統(tǒng)計(jì)各個(gè)材料） 二、幼兒操作 師：小朋友的猜想都不一樣，那到底對(duì)不對(duì)呢？老師也不知道，但是我們可以自己去試試！請(qǐng)大家拿著你的記錄卡，把每一樣材料都去試一試，并且馬上把結(jié)果記錄在“試一試“這一格內(nèi)。（重點(diǎn)指導(dǎo)花片和漏勺） 比較猜測和嘗試后的結(jié)果。 ?。?）師生再次討論，統(tǒng)計(jì)在教師記錄卡上。（依次統(tǒng)計(jì)各個(gè)材料） 三、總結(jié) 誰來告訴我，你發(fā)現(xiàn)在這些材料中，那些可以吹出泡泡呢？他們有什么特點(diǎn)嗎？ 教師總結(jié)：這些有可以吹出泡泡的材料都有共同的地方，就是它們都有洞洞，這些有洞洞的材料有個(gè)名字，我們叫它“鏤空”?！ 〗處煟何疫€給大家準(zhǔn)備了一些材料，大家看看它們能吹出泡泡嗎？為什么？想知道它們吹出的泡泡是什么樣子的么？我們一起到戶外去試試看吧！ 在音樂中跳出活動(dòng)室?！ ∧苓\(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)積極動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)仿編詩歌，初步感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 與詩歌對(duì)應(yīng)的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點(diǎn)?！ ∽挚ǎ捍蹬菖?、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云?！ 〗處煟何覀兇档呐菖菔窃趺礃拥模浚ㄓ變海簣A圓的，有大，有?。 。ㄕ?qǐng)幼兒自由坐在墊子上）今天，老師還帶來了許多泡泡，和剛才吹的泡泡不
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