中班語(yǔ)言吹泡泡教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:04本頁(yè)面
【正文】 ，飄呀飄，飄到咯嘟嘟熊的鼻子上?！ ⌒⊥米诱f(shuō)：不能動(dòng)！不能動(dòng)！一動(dòng)泡泡就會(huì)爆掉?！ ?采用接龍式（老師念上句，然后幫助幼兒接下句） ?。ㄋ模┯螒颍捍蹬菖荨 ?嘟嘟熊會(huì)吹泡泡，小朋友也會(huì)吹泡泡，你們會(huì)吹出什么樣的泡泡呢？我們來(lái)試試。（發(fā)給幾個(gè)比較能干的幼兒吹泡泡，其他小朋友看他們吹咯什么樣的泡泡）。 2吹泡泡幼兒抓泡泡，還可以邊抓邊念兒歌《吹泡泡》，歡快的結(jié)束課程。 中班語(yǔ)言吹泡泡教案7活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞詩(shī)歌，感受體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美。初步感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 能用輕柔、優(yōu)美的聲音來(lái)朗誦詩(shī)歌?！ ≈笇?dǎo)幼兒尋找、觀察”泡泡”，并模仿詩(shī)歌的句式，進(jìn)行仿編。 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述?！ ⊥ㄟ^(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件?！ ⌒◎蝌健⒒ǘ?、白云、樹(shù)葉等圖片若干及桃子圖片一張，與幼兒人數(shù)相等?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、課題引入教師和幼兒一起隨音樂(lè)自由唱唱跳跳進(jìn)活動(dòng)室，體驗(yàn)快樂(lè)情緒。（吹泡泡的歌曲） 今天，老師和小朋友一起玩吹泡泡的游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧！ 這些泡泡真漂亮，是誰(shuí)吹的呀？老師吹的泡泡是什么樣的？（圓的。大的，小的，五顏六色）這么多漂亮的泡泡和我們小朋友一起玩，你們高興不高興？（高興） 今天，泡泡王國(guó)呀，也來(lái)了許多泡泡，但是這些泡泡和老師剛才吹的泡泡不一樣，我們一起看看是哪些泡泡好不好？ 二、多媒體課件，學(xué)習(xí)詩(shī)歌 ?。ㄒ唬┏鍪緢D像引導(dǎo)語(yǔ)：你看到了什么？請(qǐng)你用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)幼兒觀察圖片） 雞蛋教師提問(wèn)：（1）這是什么泡泡？（雞蛋泡泡）雞蛋泡泡到我們班做客，我們拍手歡迎它。這么漂亮的雞蛋泡泡會(huì)是誰(shuí)吹的呢？為什么？誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)？ 蘋(píng)果教師提問(wèn)：（1）這是什么泡泡？（2）蘋(píng)果又是誰(shuí)吹的泡泡？（3）為什么說(shuō)蘋(píng)果是果樹(shù)吹的泡泡？誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)？ 星星。老師提問(wèn)： a、這是什么泡泡？（星星泡泡）這么漂亮的星星泡泡是誰(shuí)吹的呀？（我們一起猜猜看） b、出示月亮，小朋友說(shuō)的真棒，這么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)？（星星是月亮吹的泡泡），幼兒跟讀?！ 、為什么說(shuō)星星是月亮吹的泡泡？（因?yàn)樵铝梁托切强偸窃谝雇硪黄鸪霈F(xiàn)，而月亮比星星大，就好像是星星的媽媽?zhuān)哉f(shuō)星星是月亮吹的泡泡） 雨點(diǎn)?！ 、這是什么泡泡？（雨點(diǎn)泡泡）b、可是雨點(diǎn)泡泡不知道他是誰(shuí)吹的泡泡，小朋友幫他想想？（烏云）誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)？ 根據(jù)圖像，師生共同念上面四句?！ 、現(xiàn)在我們把”什么是什么吹的泡泡”連起來(lái)講一講。教師接上最后一句：我吹的泡泡是一首首歌謠，一串串歡笑?！ 、老師提問(wèn)：我吹的泡泡是什么？ 為什么我吹的泡泡是一首首歌謠，一串串歡笑？（因?yàn)槲掖蹬菖輹r(shí)的心情和唱歌、歡笑時(shí)的心情一樣，都很開(kāi)心，所以”“） 集體念詩(shī)歌兩遍?！ 。?）教師：哇！這么多可愛(ài)的泡泡連起來(lái)就成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，師范讀。（配樂(lè)）（2）這么好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們給起個(gè)名字吧?。}目叫《吹泡泡》）（3）這首詩(shī)歌真美，我們用什么樣的聲音來(lái)讀呢？（用美美的聲音，要讀得輕輕的，要用溫柔的聲音來(lái)念。）我們一起來(lái)朗讀這首詩(shī)歌吧?。筛尘耙魳?lè)邊朗誦詩(shī)歌邊表 三、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌引導(dǎo)語(yǔ)： 你發(fā)現(xiàn)我們的身邊什么也會(huì)吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么？ 現(xiàn)在請(qǐng)你們到后面去找一找，找到之后輕輕的坐回自己的位置。 ?。ㄓ變鹤杂蛇x擇”泡泡”，如：蝌蚪、海浪等）請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，說(shuō)說(shuō)你找到的是什么泡泡，會(huì)是誰(shuí)吹的泡泡？還可以和你的好朋友討論討論?！ ∫来握?qǐng)三名幼兒示范仿編。并把幼兒的圖片貼到黑板上?！ ∥野l(fā)現(xiàn)樹(shù)葉是大樹(shù)吹出的泡泡。 我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡。 我發(fā)現(xiàn)花朵是土地吹的泡泡；我發(fā)現(xiàn)白云是藍(lán)天吹的泡泡我發(fā)現(xiàn)西瓜是藤兒吹出的泡泡?！ ∥野l(fā)現(xiàn)汽球是小朋友吹出的泡泡?！ ÷吨槭切〔荽档呐菖萜咸咽请鴥捍档呐萏賰哼€會(huì)吹出哪些泡泡？（西瓜、南瓜、冬瓜、葫蘆）（在幼兒選擇的兩個(gè)事物中必須有一樣是圓圓的，這樣才更加貼切，更符合詩(shī)歌的意境。） 全體幼兒進(jìn)行仿編。每三個(gè)一組把編出來(lái)的詩(shī)歌念給客人老師聽(tīng)?！ ∷摹⒌綉敉饫^續(xù)找”泡泡”小朋友你們真棒，又編出了那么好聽(tīng)的詩(shī)歌?！ 〕诉@些在我們生活中還有哪些泡泡呢？請(qǐng)小朋友和老師一起到外面去找一找，也把它編成好聽(tīng)的詩(shī)歌好嗎？ 幼兒聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室
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