中班語言耳朵上的綠星說課稿(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 03:04本頁面
【正文】 兒將運用觀察法、討論談話法等?！ ∮^察法是 幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，幼兒通過觀看情境表演直接獲得印象?！ ∮懻撜勗挿ㄊ怯變涸谟懻摗⒄勗捴袩o拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習說話的好機會?！ ∥?、說活動過程?！ 〗Y合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標，我設計了以下四個環(huán)節(jié) 出示主要角色，引起幼兒興趣，引出課題?！ 〗Y合圖片，分段欣賞故事，理解故事內容?！ 】凑n件，完整欣賞故事，感受小松鼠的善良美好，使幼兒懂得做事要替他人著想。 幼兒進行角色表演?！ ∫?、出示小松鼠，引起幼兒興趣，引出課題?！ ∨d趣是幼兒主動參與活動的關鍵，開始部分我就以一個孩子們喜歡的角色吸引了他們的眼球，并且通過一個提問直接進入了課題：今天晚上，小松鼠要上臺表演唱歌，請小朋友幫它出出主意，怎樣才能打扮得很美呢?(請幼兒討論并說說) 二、結合圖片，分段欣賞故事，理解故事內容?！ 〈谁h(huán)節(jié)我運用了直觀法和提問等方法，把故事進行分段講述。 到“小松鼠不摘草，也不采花，他真好?！蓖ㄟ^提問：a、小松鼠為什么要把自己打扮得很美?b、小松鼠到了哪里，看到了什么，他怎么想?c它為什么不用花草打扮自己?d、這件事別誰看到了，它們怎么說?讓幼兒理解故事情節(jié)。 到“小松鼠從來沒有這么漂亮過?！碧釂枺篴、小松鼠怎么會這么漂亮?b、小松鼠耳朵上閃亮的綠星是什么?是從哪兒來的? 到結束，提問：小松鼠上臺表演了，為什么臺下的觀眾都驚呆了? 三、看課件，完整欣賞故事，感受小松鼠的善良美好，使幼兒懂得做事要替他人著想?！ 〈谁h(huán)節(jié)其實重在揭示思想內涵，進行情感教育，我通過看課件的形式完整欣賞故事，有利于幼兒更形象的欣賞故事，理解故事內涵。同時我還運用了提問法，引導幼兒去發(fā)現(xiàn)本質：小松鼠耳朵上的綠星到底是什么?螢火蟲為什么要扮成閃亮的綠星停在小松鼠的耳朵上?揭示出了小松鼠因為善良美好也得到了螢火蟲的回報，請小朋友談談自己在生活中如何對待人和事物，進行思想提升?！ ∷?、幼兒進行角色表演?！ √峁┙o幼兒頭飾和布置簡單的場景，請幼兒自己選擇扮演的角色進行故事表演，教師可根據(jù)具體情況把故事的敘述部分該成簡單的旁白，主要讓幼兒練習角色的對話及表演相應的動作?！ ∵@一環(huán)節(jié)能充分滿足幼兒的活動欲望，讓幼兒在輕松的氛圍中學習對話，表達自己的理解，給幼兒提供表現(xiàn)和說話的機會，將整個活動推向高潮，最終達到實現(xiàn)活動目標的目的?！ 「魑焕蠋煟核自捳f：“教無定法，貴在得法”。能使一個語言活動成功需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長!不當指出，望各位老師給予批評指正，謝謝!【中班語言《耳朵上的綠星》說課稿（精選3篇）
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