一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案表格范文-展示頁(yè)
2024-12-06 02:11本頁(yè)面
【正文】 自讀第二自然段，了解事情的起因，并能用自己的話說(shuō)一說(shuō)。也可以交叉讀，每人讀一個(gè)。 讀識(shí)字卡片?！ 扇嘶プx課文，不丟字不加字，讀準(zhǔn)字音?！ ∵呑x邊圈出生字，標(biāo)出小節(jié)。(出示課題) (二)初讀課文，讀準(zhǔn)字音。為了紀(jì)念這位偉大的發(fā)明家，從1901年開(kāi)始，每年在他去世的日子里，即12月10日頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)。諾貝爾在遺囑中指定把他的全部財(cái)產(chǎn)作為一筆基金，每年以其利息作為獎(jiǎng)金，分配給那些在前一年中對(duì)人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的人?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)過(guò)程： (一)導(dǎo)語(yǔ)?！ ?shí)物投影。體會(huì)諾貝爾是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、敢于實(shí)踐的孩子?！ ±首x課文。體會(huì)諾貝爾是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、敢于實(shí)踐的孩子?！ 〗Y(jié)合課后思考題第二題，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練。一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案表格范文 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案表格2021范文1 一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)?！ ±首x課文。了解諾貝爾是怎樣把臟鹽變成干凈鹽的?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字?！ ∪?、教學(xué)難點(diǎn)： 了解諾貝爾是怎樣把臟鹽變成干凈鹽的?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備： 字詞卡片?！ ∥濉⒔虒W(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)。 (出示諾貝爾的畫(huà)像)同學(xué)們知道這是誰(shuí)嗎? 教師介紹生平：諾貝爾是世界的科學(xué)家，他一生的發(fā)明極多，獲得的專(zhuān)利就有225種，其中炸藥就達(dá)129種。獎(jiǎng)金分成物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)等5份?！ 〗裉?，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就是寫(xiě)大科學(xué)家諾貝爾的故事?！ 〗柚鷿h語(yǔ)拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。 指名分小節(jié)朗讀課文，糾正字音。讀書(shū)中的生字詞，出示字卡。%看書(shū)上的生字表，同桌互相檢查讀生字，再組詞，可以一人讀完另一人再讀?！ ?三)精讀課文，理解感悟?！ ⌒〗M內(nèi)學(xué)習(xí)課文的第三自然段，要通過(guò)讀，了解諾貝爾是怎樣把臟鹽變成干凈鹽的?！ ∮懻撨@些步驟，作者是怎樣把它們連在一起表達(dá)清楚的?體會(huì)作者用“接著”“最后”這些詞，就能把句子說(shuō)得又明白又清楚。 指導(dǎo)朗讀?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你知道了什么? 你要向諾貝爾學(xué)習(xí)什么?(遇事不慌，肯動(dòng)腦筋) (五)作業(yè)?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)過(guò)程： (一)復(fù)習(xí)字詞?！ ∽x“我的詞語(yǔ)庫(kù)”中的詞語(yǔ)?！ ?三)學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字?！ ∽詫W(xué)生字，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生字。 指導(dǎo)在田字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 結(jié)合自己生活中所遇到的困難，想一想你是怎樣解決的，并練習(xí)用“先……接著……然后……“這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，比較清楚地介紹出來(lái)。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文《這個(gè)辦法好》就是有關(guān)這樣的事情的課文。然后用投影出示問(wèn)題?！ ≌J(rèn)讀生字、詞語(yǔ)：出示投影 毛澤東伙伴放?？巢駬旃臃纸M 喂牛飽飽的滿筐幾份 這篇課文主要寫(xiě)的是誰(shuí)的什么故事，你對(duì)這個(gè)人了解有多少?(小組討論) 毛澤東遇到了一個(gè)什么問(wèn)題?他想了一個(gè)什么好辦法?(后進(jìn)生) 指名讀課文第一、二段?！ ∠胍幌?，毛澤東想出的這個(gè)好辦法行嗎?你認(rèn)為他會(huì)達(dá)到自己的目的嗎?(同位互相交流，再發(fā)言) 采用各種形式，反復(fù)朗讀課文?！ ≈该首x課文三、四自然段 你認(rèn)為毛澤東的辦法好不好，為什么?(優(yōu)等生回答) 如果你遇到這樣的事情你會(huì)怎么辦?用什么樣的方法去解決? 1你在現(xiàn)實(shí)生活中都是怎樣做的? 四、課堂小結(jié) 我們遇到事情一定不要著急或很快的就去做，一定要善于動(dòng)腦筋，用的辦法把事情完成的。
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