一年級(jí)語文下冊(cè)語文園地四教案范文-展示頁(yè)
2024-12-06 02:05本頁(yè)面
【正文】 求：在這些同學(xué)讀時(shí)，請(qǐng)你認(rèn)真聽準(zhǔn)字音，再聽聽他們讀得怎么樣? 學(xué)生評(píng)價(jià) 還有用其他方式學(xué)習(xí)課文的嗎? (2)表演匯報(bào) 通過學(xué)習(xí)這個(gè)故事你知道了什么?隨機(jī)板書(大小、顏色、毛刺) 口語交際訓(xùn)練：誰能完整地說一說冬瓜和茄子有什么不同? 你們還有什么問題嗎?我有個(gè)問題，燕子?jì)寢尀槭裁葱α?同時(shí)板書課題?！ ≡谀銈儗W(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們這幾個(gè)字有些困難，誰來當(dāng)小老師教教大家呀? (哪些字?要達(dá)到什么程度?在教案里反映出來) 四人小組合作學(xué)習(xí)課文 生字基本上都認(rèn)識(shí)了，你們想用什么方法學(xué)習(xí)課文呢?請(qǐng)幾名同學(xué)說說(讀書、表演、組詞寫字等)?！ 》蹲x課文 同學(xué)們讀得真認(rèn)真!想聽我讀一遍嗎?聽我讀的時(shí)候，你一定要注意聽你不認(rèn)識(shí)字的讀音?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片(冬瓜、茄子) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們看這是什么?出示圖片(冬瓜、茄子)，誰能說一說你們見過的冬瓜、茄子是什么樣的?你們真聰明!咱們看看小燕子觀察到的冬瓜和茄子是什么樣的? 二、學(xué)習(xí)新課： 自讀課文，初步識(shí)字。 鼓勵(lì)學(xué)生將感悟到的情感讀出來?！ ±^續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。一年級(jí)語文下冊(cè)語文園地四教案范文 一年級(jí)語文下冊(cè)語文園地四教案最新范文1 教學(xué)要求： 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，繼續(xù)進(jìn)行滲透性識(shí)字?！ ≌_、流利有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。 請(qǐng)你打開書P47，自己小聲讀一遍課文，邊讀邊圈出你不認(rèn)識(shí)的字，讀完后就坐好?！ ×私馇闆r，自主學(xué)習(xí) 你們覺得這個(gè)故事有意思嗎?想不想把它讀下來?好!讓我們想看一看還有那些字不認(rèn)識(shí)? 這些字是我們不太熟悉的，文中還會(huì)有我們不認(rèn)識(shí)的字，如果你們遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢? (1)借助拼音 (2)問別人 (3)聯(lián)系上下文猜字 (4)問老師 下面請(qǐng)用你喜歡的方式學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字，教師巡視?！ 〗M長(zhǎng)帶著用你們組喜歡的方式學(xué)習(xí)。(因?yàn)樾⊙嘧右淮伪纫淮斡^察仔細(xì))所以(學(xué)生齊讀課題) 到現(xiàn)在課文里的生字都認(rèn)識(shí)了嗎? 請(qǐng)同桌同學(xué)互相檢查，在認(rèn)識(shí)字的下面打“√”，如果他全認(rèn)識(shí)了，你就給他一朵小紅花。 作業(yè)：兩個(gè)作業(yè)任選一個(gè) 畫一畫冬瓜和茄子是怎么長(zhǎng)的? 把這個(gè)故事講給父母聽，請(qǐng)他們和你一起表演?！ ≌_朗讀并學(xué)會(huì)講”望梅止渴”的故事?！ ∫?、揭示課題 人渴了要喝水解渴，”解渴”又叫——出示：止渴(讀準(zhǔn)翹舌音，齊讀) 今天，我們學(xué)習(xí)的課文講的不是喝水止渴，而是一種特殊的止渴的方式，叫——(出示課題，齊讀) ”望”是什么意思?從字面上看，”望梅止渴”是什么意思? 讀了課題，你想知道什么?(交流) 誰望梅止渴?為什么望梅止渴?怎樣望梅止渴?結(jié)果? 二、自學(xué)課文 出示自學(xué)要求： (1)借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文，標(biāo)上小節(jié)號(hào) (2)同桌交流識(shí)字的方法 (3)思考：誰望梅止渴? 三、學(xué)習(xí)課文 誰望梅止渴?自讀第一節(jié)，從哪兩個(gè)詞語看出將士們口很渴?(出示第一節(jié)) ”燥”字正音(指名拼、開火車讀、齊讀)”燥”就是干。(出
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