一年級上連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-06 02:06本頁面
【正文】 只小狗，先來了4只，又來了2只） 你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？（一共有多少只？（板書“一共有”）） 你能給同桌說一說這四句話嗎？（同桌互說） 誰來給大家說一說？（幾人說） 你能寫個加法算式嗎？（1+4+2） 2各表示什么？ 出示燕子圖 師：同學(xué)們剛才說的都非常好，現(xiàn)在老師要加大難度了，你們敢挑戰(zhàn)嗎？ 請看大屏幕，這是一幅靜態(tài)圖，你看懂了嗎？（出示燕子圖） 誰能指一指那些是原來的？有幾只？ 哪些是先飛來的？有幾只？ 哪些是又飛來的？有幾只？ ?。ǔ鍪敬罄ㄌ柡蛦柼枺┳屛覀兦笫裁?？（一共……） 同學(xué)們一起來說四句話 誰能列算式？（3+4+2） 認(rèn)識“連加” 師：剛才同學(xué)們通過3幅圖列出了3個算式，和以前的一樣嗎？（不一樣，這是3個數(shù)加起來的）（你真善于觀察） 這些算式里都有2個加號，我們把這樣的式子叫做連加，是把幾部分合起來（三部分） 像這樣的算式你們會算嗎？你會哪一個就給同桌說哪一個?！ ?．初步感知用連加連減計(jì)算解決日常生活中的一些簡單實(shí)際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用連加連減，理解多樣化的計(jì)算方法中的一種或幾種。 在具體的情境中并理解連加，連減的含義，掌握連加連減的計(jì)算方法。要引導(dǎo)學(xué)生通過具體情境多觀察、多討論、多表述，在多樣的活動中深入領(lǐng)會并掌握知識?！ 緦W(xué)情分析】 連加、連減雖然不是加法和減法單元的教學(xué)重點(diǎn)，但卻是本單元的難點(diǎn)之一?！ W(xué)生已經(jīng)掌握 10 以內(nèi)的加減計(jì)算，對生活中感興趣的情節(jié)發(fā)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1