【正文】 動學(xué)生的積極性?！　≡O(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∷?、教學(xué)措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！　?通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與辦法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力?！　?通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏辦法。　　 通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長具有不可替代的作用。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好?！　≌n時分配計劃　　第一單元：5課時　　第二單元：4課時　　第三單元：4課時　　第四單元：5課時　　第五單元：2課時　　第六單元： 4課時　　第七單元： 3課時　　第八單元 ：2課時學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇2　　一、學(xué)生情況分析：　　四年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好，各個都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還不錯，學(xué)生的接受能力不錯 ，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，認(rèn)識到氣息的作用，演唱時充滿感情?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　、咬字、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束?！　、識譜、視唱、聽音　　?！　。Ｒ姌菲骱推鳂费葑嘈问?，及音樂的基本表現(xiàn)手段?！　、欣賞　　。輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí)。　　教學(xué)目的和要求　　A、唱歌教學(xué)　　、藝術(shù)性、啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一，科學(xué)性和可行性?！揪x】學(xué)期教學(xué)計劃音樂匯總9篇學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇1　　教材分析　　課程教材研究所、音樂課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的精神編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教科書》，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^，從20xx年秋季起，在全國部分課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。　　四年級的音樂教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識、欣賞、器樂、視唱、聽音等。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化，突出民族藝術(shù)音樂的地位?！　。匀粓A潤地發(fā)聲，清晰地咬字、吐字?！　　⒐?jié)奏準(zhǔn)確。　　，防止喊唱和過度用嗓。　　、說唱、戲曲音樂唱段，初步接觸外國優(yōu)秀音樂?！　??！　　⒙牨?、視唱和節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力，并培養(yǎng)主音樂感、調(diào)式感?！　?認(rèn)識課本中各種音樂記號，并能夠運(yùn)用?！　「靼嗟膶W(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。　　二、教材分析：　　音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要方法。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　一、知識目標(biāo)：　　 認(rèn)識四二拍，四四拍的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律。　　二、能力目標(biāo)：　　 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢?！　?通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。　　三、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面成長的新人?！　∫虿氖┙蹋瑢Σ煌膶W(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　≌n堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合?！　√醿?yōu)補(bǔ)差的方法：、通過課堂教學(xué)。　　鼓勵、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇3　　一、教育理念的思考，必須強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”?！　≈行W(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育?；谶@種教育理念，組織音樂教學(xué)活動，必須面向每一個中小學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受?！　∫魳方逃哪繕?biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性。因而其音樂興趣、音樂潛能、