【正文】 ，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用?！　》e極主動(dòng)地參與“用節(jié)奏編故事”的活動(dòng)，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果?！　【毝糠郑壕毩?xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程?！　≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∪⒔虒W(xué)目的：學(xué)段目標(biāo):　　激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。　　線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。　　 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∧茏骱唵蔚穆蓜?dòng)、歌表演。　　本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí)，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出，在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨(dú)列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　∫暢糠郑阂暢狢調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。著重對(duì)聲音技巧訓(xùn)練及二部合唱能力的訓(xùn)練，拓展欣賞的范圍，中外名曲地方音樂，培養(yǎng)對(duì)欣賞能力的提高，還得注重對(duì)學(xué)生聽辨旋律、音高能力的培養(yǎng)?！　÷牐盒蕾p歌曲，簡單介紹人聲分類常識(shí)幾常見的聲樂演唱形式。　　，陶冶情操，提高審美意識(shí)使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展?！　∥?、學(xué)生情況分析：　　由于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡期，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子?！　《⒁暢?、知識(shí)、練耳部分：　　讀譜知識(shí)：　　認(rèn)識(shí)升記號(hào)，降記號(hào)；認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱（奏）法。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”?！　∫虿氖┙?，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　?認(rèn)識(shí)課本中各種音樂記號(hào)，并能夠運(yùn)用?！　∷哪昙?jí)的音樂教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識(shí)、欣賞、器樂、視唱、聽音等?！　、識(shí)譜、視唱、聽音　　?！　?通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與辦法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力?！　∫酝虒W(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)?！　∪?、鉆研教材編寫的思路。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂 篇4　　一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：　　發(fā)聲訓(xùn)練部分：　　在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有一定的意義。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。其中唱歌、欣賞、器樂、視譜等相關(guān)活動(dòng)，其要求如下：　　唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有彈性的聲音完整的演唱歌曲?！　《嗲缆犝n、交流、走出去請(qǐng)進(jìn)來，多研究多實(shí)施，幫助學(xué)生開闊眼界。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時(shí)值。教學(xué)中，我會(huì)一些小的音樂游戲，加大對(duì)樂理知]識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂 篇8　　一、教材分析： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊共有六單元，在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)?！　?二)表現(xiàn)　　歌唱的正確姿勢?！　?qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂能力。　?。ㄈ?、欣賞部分：　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力?！　《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。　　 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力?！　÷曇襞c生活的探索?！　∨囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍?！　∵\(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性?！　≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　。ǘ┳R(shí)譜部分　　要求學(xué)生必須掌握教師所安排的`樂理知識(shí)如：中,低,高音階排列的順序，掌握的音符,附點(diǎn),休止符及其組成的簡單節(jié)奏,旋律,感受并認(rèn)識(shí)節(jié)拍得的強(qiáng)弱規(guī)律，力度記號(hào)及不同的要求唱法，并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫等。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標(biāo)記。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。響應(yīng)新課標(biāo)要求。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。輪唱、二部合唱