【正文】 【【精選】學(xué)期教學(xué)計劃音樂匯總9篇】 ?！　《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?！　≌n堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。　　因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　。ㄈ?、欣賞部分：　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義?！　∶繉W(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正?！　?初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力?！　?了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心?！　?啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展?！　∫虿氖┙谭ǎ横槍Σ煌瑢W(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長?！　》椒ǎ菏痉?、教師示范、學(xué)生模仿?！　?qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂能力?！　∫朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣?！　×?、具體措施：　　把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力?！　÷曇襞c生活的探索?！　?四)音樂與相關(guān)文化　　樂于與他人參與活動?！　「柙~的創(chuàng)作活動。　　認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。　　學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏?！　?二)表現(xiàn)　　歌唱的正確姿勢?！　●雎犨M(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作?！　÷犻L短音?！　∨囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。　　開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。但由于年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣?！　《?、學(xué)情分析：　　一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力，使學(xué)生具備基本的音樂能力。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇8　　一、教材分析： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊共有六單元，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。　　多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?！　≌n堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∫虿氖┙?，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。學(xué)生情況分析：這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。教學(xué)中，我會一些小的音樂游戲，加大對樂理知]識的學(xué)習(xí)。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?！　〗虒W(xué)分析：　　三年級的音樂是一個過渡時期。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。（不說出名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏）。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時值?！　《?、視唱、知識、練耳部分：　　讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。　　在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。　　運(yùn)用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性?！　≡谝魳坊顒又?，有選擇地展開自己的特長、愛好和創(chuàng)造。　　通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；　　通過聲勢律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；　　通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　≈笇?dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲?！　∪?、教學(xué)要求：　　本教材體現(xiàn)了以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心的新教育觀，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)?！　《嗲缆犝n、交流、走出去請進(jìn)來，多研究多實(shí)施，幫助學(xué)生開闊眼界。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性?！　≡O(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　《?、教學(xué)建議：　　備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意結(jié)合新課標(biāo)要求，關(guān)注備學(xué)生。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。　　器樂：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力