20xx學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂共9篇(參考版)
2024-11-20 01:57本頁面
【正文】 。
四、教學(xué)目標(biāo)：
以審美為中心
以文化為主線
以音樂學(xué)科為基點(diǎn)
加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造
加強(qiáng)綜合與滲透
把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣貫穿始終
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音樂樂理方面有單拍子復(fù)拍子、打擊樂器到有固定音高的簡易樂器等。
3）、教材編寫思路
教材編寫的思路是：以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受?；谶@種教育理念，編寫音樂教科書，組織音樂教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)學(xué)生。
2）、音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、普通公民教育，他有別于專業(yè)音樂教育。它的理念是建立在“教師中心論”的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過教師去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)。
三年級學(xué)生聲音處于童聲中的黃金時(shí)期，聲音優(yōu)美動(dòng)聽。
2）、學(xué)生對音樂的興趣增強(qiáng)、這個(gè)時(shí)期應(yīng)更充分的發(fā)揮學(xué)生的音樂潛能、音樂生活的方式開始發(fā)生變化。表現(xiàn)在幾個(gè)方面：
1）、學(xué)習(xí)方面，能夠自覺的完成一些老師布置的任務(wù)，對音樂的理解力也有顯著的提高；在音樂學(xué)習(xí)的過程中能養(yǎng)成有感情演唱的習(xí)慣?！队赂业亩鮽惔骸氛n件、讀譜知識：DO，RE，MI，fa，so，la，xi
四、鞏固七聲音階《音階歌》自制課件、《有個(gè)洋娃娃》
五、認(rèn)知音的時(shí)值，歌曲《野兔餓了》、《多年以前》
六、小測，檢查前段時(shí)間學(xué)過的七首歌、欣賞《音樂中的動(dòng)物世界》自制課件
七、音樂中的速度，欣賞《森吉德瑪》《月光光》、歌曲《降落傘》
八、《我們的小樂隊(duì)》、打擊樂《我們的小樂隊(duì)》課件
九、歌曲《大?！?、感受音樂《暴風(fēng)雨》《歡樂頌》
十、《瑪麗婭丟了寶石花》、排練音樂小劇《瑪麗婭丟了寶石花》
十一、歌曲《哈里?！?、打擊樂《哈里嚕》伴奏
十二、《學(xué)我做》掛圖，五線譜、找樂器的游戲
十三、《雨的節(jié)奏》、學(xué)唱《龜兔賽跑》
十四、同上、排練音樂劇《龜兔賽跑》
十五、同上、以小組為單位匯報(bào)《龜兔賽跑》
十六、復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)
十七、學(xué)期考試
有時(shí)候找一篇范文真的好難，可為你提供一站式文章服務(wù)，比如這篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂范文。大部分孩子能掌握一定的簡譜識譜方法；歌曲演唱有良好的演唱坐姿習(xí)慣和方法。
三、音樂欣賞，主要以欣賞歌曲為主要內(nèi)容：
四、器樂：主要以打擊樂的節(jié)奏訓(xùn)練為主。
二、音樂理論基礎(chǔ)知識包括：
基礎(chǔ)節(jié)奏及較復(fù)雜節(jié)奏型。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
第一課：朝夕
第一課時(shí)：唱《清晨》、聽《晨景》
第二課時(shí)：唱《晚風(fēng)》、聽《漁舟唱晚》
第二課：農(nóng)家樂
第一課時(shí)：唱《蘋果豐收》、聽《快樂的農(nóng)夫》
第二課時(shí)：唱《趕圩回來啊哩哩》、創(chuàng)作活動(dòng)：選擇合適的小節(jié)填空
第三課時(shí)：聽《豐收鑼鼓》、命題創(chuàng)作活動(dòng)
第三課：足跡
第一課時(shí)：聽《紅星歌》、唱《雨花石》
第二課時(shí)：聽《紅梅贊》、《歌唱二小防牛郎》
第三課時(shí)：唱《我怎樣長大》、交流展示各自準(zhǔn)備的資料
第四課：可愛的家
第一課時(shí)：表演《外婆的澎湖灣》、聽《天黑黑》
第二課時(shí)：聽《可愛的家》、《回家》、豎笛吹奏
第三課時(shí)：唱《牧場上的家》、復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容
第五課：故鄉(xiāng)
第一課時(shí)：聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《鄉(xiāng)間的小路》、《思鄉(xiāng)曲》、變奏創(chuàng)作練習(xí)
第二課時(shí)：唱《故鄉(xiāng)的小路》、聽《鄉(xiāng)間的小路》、唱唱自己家鄉(xiāng)的歌
第三課時(shí)：唱《如今家鄉(xiāng)山連山》、畫、寫故鄉(xiāng)等綜合表演。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。
質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：認(rèn)識八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識變拍子、倚音下滑音。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。
希望（）能夠成為你學(xué)習(xí)與工作的好幫手！
一、學(xué)生情況分析：
五年級的學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認(rèn)識到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。
面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在音樂課堂中體會音樂帶來的樂趣。
作好樂器進(jìn)課堂的教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對自己的和他人的演唱做出評價(jià)，避免簡單的按照教師的指示反
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