【正文】 學(xué)期中，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與、嘗試、發(fā)展，抓好課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生提高，爭取70%的學(xué)生成績達(dá)到合格等級，為培養(yǎng)學(xué)生的信息修養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。通過計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，使學(xué)生認(rèn)識到肩負(fù)的重任，為祖國的發(fā)展而學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息修養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握書本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運(yùn)用相應(yīng)的技巧，熟練利用各種工具。特別是今年的測試次數(shù)增多，計(jì)算機(jī)課時(shí)會(huì)受影響，所進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，必須當(dāng)堂消化、吸收，不濟(jì)占學(xué)生課余時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用，此板塊是將各種信息技術(shù)知識與技能綜合運(yùn)用，解決具體問題?！　〗鉀Q生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題?！　〗滩姆治觯盒畔⒓夹g(shù)教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu)，共四章內(nèi)容，供全學(xué)年學(xué)習(xí)。但對微機(jī)很感興趣，因而有強(qiáng)烈的好奇心，所以教師要利用學(xué)生的特點(diǎn)和差距，切合教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在微機(jī)課上掌握一定的理論及技能。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3　　為了深入實(shí)施教學(xué)改革，使我校信息技術(shù)教育向更高的水平發(fā)展，全面完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定教學(xué)計(jì)劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　根據(jù)教育局文件要求，學(xué)校本著一切為師生服務(wù)的宗旨，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻(xiàn)”精神，規(guī)范機(jī)房管理、完善校園網(wǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)服務(wù)意識，認(rèn)真做好學(xué)校信息化的各項(xiàng)工作，努力提高學(xué)校信息化的管理水平，探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校的信息化工作邁上一個(gè)新臺(tái)階?！　≡诩ち腋偁幍臈l件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅(jiān)，缺乏斗志，則難以堅(jiān)持。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密；計(jì)算準(zhǔn)確，文字、符號、表達(dá)符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)?！　〔簧賹W(xué)生會(huì)算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。　　加強(qiáng)審題訓(xùn)練。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對性，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受?！　〗處熤v授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧?！　〗處煂σ粋€(gè)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解?！　“l(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的?！　∵M(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律?！　∪鎻?fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。　　循序漸進(jìn)。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。　　學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異?！　?fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識或技能的解題能力。對一些重要概念、知識點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。　　立足雙基。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。　　立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。資料照片展示等。風(fēng)箏比賽?！　≌故拘问剑夯ㄕ埂Ｓ酶鞣N形狀不同材料觀察哪種最快?！　?第十七周：和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)周圍的污染現(xiàn)象，實(shí)地開展調(diào)查活動(dòng)寫出調(diào)查報(bào)告。　?。?）水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力?！　?第十五、十六周：認(rèn)識水的浮力?！　〉谑闹埽航o植物的莖變顏色?！　〉谑埽赫J(rèn)識茶葉，了解茶文化。　　第十一、十二周：　　（1）采集各種樹葉，觀察認(rèn)識不同的樹葉?！　〉诰?、十周：　　（1）自制小小降落傘并實(shí)驗(yàn)其降落速度?！　。?）用漂亮的綢布或薄紙做圖案。認(rèn)識風(fēng)箏的歷史了解風(fēng)箏的變化?！　。?）用自己準(zhǔn)備的簡易材料制作小車?！　〉谖濉⒘埽褐谱餍≤?。　　第三周：種植一株鳳仙花，用數(shù)碼拍攝鳳仙花的成長過程或選擇掐掐花的種植?！　〉诙埽河^察春天的事物。　　二、活動(dòng)進(jìn)度。　　在科學(xué)趣味活動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，在活動(dòng)的過程中使他們親近科學(xué)，在日常生活中運(yùn)用科學(xué)。精選學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、活動(dòng)目標(biāo)。　　趣味輔導(dǎo)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并在活動(dòng)的過程中解決問題，特別是生活中他們關(guān)心的問題?！　≡谥谱鞯倪^程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，在成果的展示上讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂?！　〉谝恢埽河^察植物的萌發(fā)，對各種種子的認(rèn)識并了解一種自己感性趣的種子。土壤的采集、對不同土壤的認(rèn)識，不同地區(qū)的土質(zhì)了解。　　第四周：葉綠素的提取，取綠色的葉片、酒精、酒精燈做實(shí)驗(yàn)，了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對葉子的影響?！　。?）將自己喜歡的小車與小組其他同學(xué)帶來的小車作對比，找出小車的共同點(diǎn)及不同點(diǎn)。　　第六、七、八周：制作簡單的風(fēng)箏?！　。?）用竹條等簡單的材料做出骨架?！　。?）組裝。　?。?）改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關(guān)?！　。?）用樹葉做自己喜歡的圖案。從自己身邊的茶葉開始認(rèn)識常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化?！　。?）觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣?！　。?）課外閱讀“死?！钡膬?nèi)容，了解更多的關(guān)于水的知識?！　?第十八周：制作小風(fēng)車?！　∪?、活動(dòng)展示。風(fēng)車展。品茶會(huì)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2　　本學(xué)期初三新課將在3月下旬結(jié)束，其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間，約為三個(gè)月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃：　　一、研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想?！　』氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。　　重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)?！　√岣咦鲱}能力?！　?．分類教學(xué)和指導(dǎo)。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。　　二、復(fù)習(xí)的具體做法?！　W(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。初三化學(xué)知識的一個(gè)特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。　　講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。　　不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練?！　∪?、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃?！　∠?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性?！　≌n堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度?！　≌n后聽取學(xué)生的反饋信息。每個(gè)學(xué)生接受程度不同，常會(huì)造成種種的差異?！　∷?、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。　　不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力?！　√岣弑磉_(dá)能力。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起?！　∽⒁庑睦碛?xùn)練。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)。　　二、基本情況　　學(xué)生情況分析：