精選學期教學計劃音樂3篇-展示頁
2024-12-04 22:47本頁面
【正文】 鑒賞音樂的經(jīng)驗。并能為歌曲伴奏。 能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。 能用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。 能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。 能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。 能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達歌曲內(nèi)容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達的不同情緒及所蘊含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣?！ ?二)表演能力 能夠整齊地按要求背唱歌曲《噢，蘇珊娜》、《媽媽的心》、《捉迷藏》、《小烏鴉愛媽媽》。初步感受、分辨音樂的不同情緒。 能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。 能通過聆聽各種不同風格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景，體會主題?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，三年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。精選學期教學計劃音樂3篇學期教學計劃音樂 篇1 一、教材分析 本教材《義務(wù)教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應(yīng)當注意學生的個性發(fā)展?！ ∪昙壪律蟽怨簿幊?個主題單元，《童年》、《草原》、《好伙伴》、《放牧》、《媽媽的歌》、《四季的歌》、《鐘聲》、《愛鳥》、《豐收歌舞》、及期末測驗《音樂宮》?！ 《?、教學目標 (一)聆聽能力 能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。 能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。 能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。演唱《搖啊搖》、《小酒窩》、《草原上》、《我是草原小牧民》、《原諒我》、《放牛山歌》、《小牧笛》、《唱給媽媽的搖籃曲》、《四季童趣》、《鐘聲叮叮當》、《美麗的黃昏》、《一只鳥仔》、《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》。 在聆
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