黃山奇松的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-06 01:35本頁面
【正文】 “奇”在哪里？ 3．為了突出黃山松的“奇”，作者是怎樣寫的呢？ 是的，作者先突出迎客松姿態(tài)的奇、生命力頑強(qiáng)的奇，【板書：寫實】再展開想象，一下子讓松樹有了很多人情味，也就有了更多的奇特?！ 。猩x） 因為喜愛，就想成為它，你就是迎客松——（指名讀） 你也是迎客松——（指名讀） 此時此刻面對中外游客，我們迎客松舒展雙臂，熱情地說：—— 融入情感，展開想象，一棵樹就有了名字，甚至有了豐富的情感?！ ‘?dāng)你來到黃山，看到這課姿態(tài)優(yōu)美的松樹，深深吸引，心生喜愛。 這是作者的——（聯(lián)想），這一叢青翠的枝干斜伸出去的樣子，跟我們做歡迎光臨的姿勢差不多。盡管如此，迎客松仍然郁郁蒼蒼，生機(jī)勃勃，不屈不撓?！ 。?）迎客松奇就奇在它飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然青翠，生命力頑強(qiáng)?！景鍟盒巍俊 ‘?dāng)你在山上游覽時，看到如此姿態(tài)的松樹，你會做什么？ （觀賞）你被這棵樹深深地吸引，把你心中的感受讀出來。今天，讓我們透過文字，去欣賞黃山松，感受它的奇！ 二、感受奇松，體會寫法 1．山頂上，陡崖邊，處處都有黃山松瀟灑、挺秀的身影，課文選擇了哪幾棵松樹來介紹的？ 這三大名松中最有名的是（迎客松），描寫最詳細(xì)的也是它（出示）誰來讀讀？ 2．仔細(xì)讀讀描寫迎客松的句子，你能從哪里感受到迎客松的“奇”？用這樣的句式來回答，并用朗讀來展現(xiàn)。古人說：“黃山之美始于松?！ ≈攸c難點： 抓住重點詞句，體會黃山奇松的“形、神、情”，知道黃山奇松“奇”在哪里，掌握“寫實+想象”的寫法，寓情于景，情景交融?！ ?．理解課文，知道黃山奇松“奇”在哪里，感受黃山的奇美，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。《黃山奇松》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 《黃山奇松》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計篇1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．流利地朗讀課文，背誦課文。嘗試在背誦的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)當(dāng)眾介紹，做到自信，聲音響亮?！ ?．學(xué)會用心體會景色，掌握“寫實+想象”的描寫方法，寓情于景，情景交融?！ W(xué)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，梳理課文 1．上一節(jié)課
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