20xx黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-09-23 04:48本頁面
【正文】 這一叢伸出去的枝干，像不像手臂人們叫它迎客松是名副其實(shí)。 交流：在玉屏樓前，你看到了哪些奇松〔生答，師板書：迎客、陪客、送客〕 過渡：這些松樹究竟奇在哪里請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)讀課文，劃出你覺得奇的地方。 ] 二、激情導(dǎo)讀，感受奇松，學(xué)習(xí)課文第二自然段。 ] 2 看來黃山給大家留下了深刻的印象，在這四絕中，人們對(duì)黃山奇松卻特別有感情，你從文中的哪里看出來的〔板書：情有獨(dú)鐘〕 設(shè)疑導(dǎo)入新課：人們?yōu)槭裁磳?duì)奇松情有獨(dú)鐘這節(jié)課老師就帶同學(xué)們?nèi)S山一探究竟。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 在讀的過程中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住奇來寫黃山奇松的。 通過朗讀感悟文中新詞的意思，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。 1 ?黃山奇松 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。 四、教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，引入情境： 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)
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