釣魚第一課時教學(xué)課件-展示頁
2024-12-06 01:32本頁面
【正文】 惑、抵制”等詞語。積累優(yōu)美詞句，抄寫在“采集本”上。這樣，我們的人生才會少走彎路?！ ∷?、課堂小結(jié)，布置作業(yè) ?。涸谌松穆猛局?，我們要面對各種誘惑?！ ??！ ∪哪昵暗哪莻€()的夜晚，在我的腦海中留下了()的回憶和()的啟示?！ ?.“與那條鱸魚相似的誘惑人的魚”指的是什么?聯(lián)系自己的生活說說對這句話的理解?！ ∷伎迹核玫脑~語在句子中有什么作用? 第二部分(第4—9自然段)放魚 教師引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀父子對話，并探究： ? ?。焊赣H盯著鱸魚看了好一會兒，想說些什么?(分角色，一個學(xué)生演兒子，一個演父親，注意父親說話的語氣。著重理解以下問題： 1.“我”釣到的是一條怎樣的鱸魚? 2.“我”的心情如何?指導(dǎo)朗讀，要讀出驚喜之情。教師作適當點撥?！ ?說說敘述的順序?！ 。伎继岢鎏骄康膯栴}。(簡單的由學(xué)生互相解決，師生共同確定感悟探究的重點?！ ?釣魚——放魚——啟示。按事情發(fā)展順序?！ ?1)說說表示時間的詞語、敘述的順序。 ，思考：課文寫了一件什么事?找出不懂的地方，畫上“?”?！ ?，做到不漏字、不錯字、讀通順。(重點指導(dǎo)“縱、鰓、皎”。 ，認真聽讀，互相糾正讀音?！ ÷啡私鑶栠b招手， 怕得魚驚不應(yīng)人?！ 烧n時?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生體會父親為什么要“我”放掉鱸魚，“我”的心理活動是怎樣變化的，從而理解課文表達的深刻的做人道理。 ?！夺烎~》第一課時教學(xué)課件 《釣魚》第一課時教學(xué)課件1 本教學(xué)設(shè)計重視學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，通過多種形式的讀書、討論，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程，從閱讀中感悟、體會?！ ?，會寫9個字以及由會寫字組成的詞語?！ ?，體會人物情感的變化，領(lǐng)會文章表達的深刻的做人道理，教育學(xué)生要嚴格要求自己，堅決抵制各種誘惑?！ 《嗝襟w課件、課文錄音?！ 〉谝徽n時 一、誦讀古詩，談話導(dǎo)入 學(xué)生朗讀： 小兒垂釣 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身?！ ∵@首詩寫了什么事兒?你們釣過魚嗎?如果釣到一條魚，你們的心情會怎樣? 二、初讀課文，認識生字 ，邊讀邊用“△”把生字標出來，借助拼音多讀幾遍，遇到不會讀的，請教老師或同學(xué)。 ，由“小老師”帶讀，教師正音。) 。 三、再讀課文，整體感知 (可借助錄音機)，用“○”標出點明時間先后的詞語，用序號標出自然段序號?！ ?、匯報?！ ?開放日的前一個傍晚、好長時間、晚上十點、三十四年過去。) (2)課文寫了一件什么事?用小標題概述。) (3)交流沒弄懂的問題。) 如：①為什么父親一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里去?父親做得對不對? ②為什么說三十四年前的那個夜晚給我留下了終生的啟示? ?、叟c那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是什么? 四、布置作業(yè) 、詞語?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 。 二、自主學(xué)習(xí)，讀課文，理解課文內(nèi)容 學(xué)生根據(jù)上節(jié)課提出的問題，選擇自己喜歡的部分學(xué)習(xí)?！ 〉谝徊糠?第1—3自然段)釣魚 教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀，并質(zhì)疑。 ?。骸 ?)湖面上，濺起了()漣漪。) ?。簽槭裁锤赣H一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里去?我的情感如何變化?父親做得對不對? ?。耗阌X得父親是一個怎樣的人? 第三部分(第10—11自然段)啟示 教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，聯(lián)系上下文討論以下問題： “我”留下了終生的啟示? ?！ 。禾羁?，并說說填上的詞在句子里的作用?！ ∪?、練習(xí)有感情朗讀，注意讀出人物感情的變化 ?！ ?。在誘惑的面前，要有抵制的勇氣、力量和堅定的信心。 ?。哼x擇自己最感興趣的段落，進一步練習(xí)有感情地朗讀。 《釣魚》第一課時教學(xué)課件2 教學(xué)目標 ?！ 〗虒W(xué)重點理解課文內(nèi)容，體會人物情感的變化，有感情地朗讀課文。 教具準備多媒體課件?！ 。鶕?jù)文章記敘的線索，體會和感受作者的思想感情變化，注意抓住心理活動的細節(jié)描寫和表達深刻的語句。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。 (板書課題) (1)生字讀音 這篇課文的生字多達20字，而且有的很難讀?！ ≌n件顯示： 放好魚餌拋出釣線湖面漣漪耐心等待 魚竿劇抖大魚掙扎小心翼翼操縱釣線 魚躍不已筋疲力盡拉魚上岸父子得意 乞求無果不容爭辯放魚回湖依依不舍 月光如水獲得啟示遇到誘惑思父告誡 道德抉擇簡單問題道德實踐勇氣力量 師依次指“劇”“躍”“抉”“掙”“獲”等字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。(重點指導(dǎo)“乞求”“不容爭辯”“誘惑”“告誡”“抉擇”等詞語
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