草蟲的村落課堂教案-展示頁
2024-12-06 01:29本頁面
【正文】 的標(biāo)尺。 (作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，并對草蟲的村落進(jìn)行了詳盡的生動(dòng)描述。第三層是末尾兩個(gè)自然段，表達(dá)了作者對草蟲村落的依戀。第二層從第29自然段，敘述了奇異游歷的全過程，分為兩個(gè)場景來描述：一是小甲蟲迷路的森林。(提供目標(biāo)中要求掌握的詞語供參考) 給的自然段標(biāo)出序號，思考本文的層次劃分。 教學(xué)設(shè)計(jì)板塊： 一、初讀課文，疏通文字。 熟讀課文，追隨作者的文字描述，作一次奇異的游歷，感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。因此，教師設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容不可繁瑣，不可老套地分析文章的內(nèi)容，而是要直奔主題，厘清主要的邏輯層次后，要扣住關(guān)鍵文句點(diǎn)評，目的是感悟作者的文字功夫。二是感受作者據(jù)像而聯(lián)想的能力，學(xué)習(xí)作者感知情懷，體驗(yàn)生活的樂趣，珍視貼近自然的童心?？吹搅恕按迕駛儭毙猩掖业纳睢髡叩纳裼?，使我們感受到這個(gè)村落是那么具體熟悉，感受到他與小生命交流中所體現(xiàn)出來的那顆晶瑩剔透的童心是那么細(xì)膩而興趣盎然。看到了像龐然大物似的來訪者——蜥蜴。看到了“街道”“小巷”。作者充分發(fā)揮豐富的想像，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)草蟲世界生動(dòng)地展現(xiàn)給大家：草莖變成了粗大的森林，小蟲成了游俠，隨著草蟲與同伴的一路招呼，“我”來到了草蟲的村落。作者為讀著描述了一次奇異的游歷，對草蟲的村落作了極富畫面感的描繪，字里行間都流淌著對生靈和自然的喜愛之情?！ 。⒁庹归_想象，融入自己的感受?！ ?，感受獨(dú)特，向我們展示了一個(gè)豐富多彩、富有情趣的蟲子們的世界?！ ?2)你認(rèn)為課文中還有哪些句子寫得好，好在哪里? (三)、積累語言拓展延伸 。 、表達(dá)效果： (1)出示課文開頭： “今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己?！ ?5)自由讀課文中自己印象最深刻的段落。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢? 你從這句話中體會到了什么?(抓住“兩三倍”“行色匆匆”反問句) (4)“我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚出來?！ ≡u價(jià)一下甲蟲們的音樂演奏得怎么樣? 作者是通過哪些語句把這“優(yōu)于人間一切的音樂”表達(dá)出來的? 把這種靈泉一樣的音韻讀出來。 (1)“我真想也跟它們寒喧一下，可惜我不懂它們的語言” 你能讀懂作者的心思嗎?(抓住“真想”“可惜”) 把這種心思讀出來。 ，指導(dǎo)朗讀。請同學(xué)們打開書本，再次游歷草蟲的村落，看到自己印象最深刻的場面時(shí)，多讀幾遍弄清自己究竟感受到了什么。定睛一看，還是昨天那個(gè)小游俠，由于我們昨天去得太匆忙，于是欣然接受了邀請?！ ∮懈星榈乩首x課文，體會作者觀察的方法，豐富的想象和奇特的感受?！恫菹x的村落》課堂教案 《草蟲的村落》課堂教案1 一教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課11個(gè)生字，借助工具書或聯(lián)系上下文理解新詞。 朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生跟隨作者進(jìn)行一次奇特的游歷，感受作者熱愛自然，熱愛小生靈的情操?！ 《n時(shí)：第二課時(shí) 三教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、課件 四教學(xué)過程 (一)談話導(dǎo)人，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 板書課題：3草蟲的村落 談話導(dǎo)人 上一課時(shí)我們到草蟲的村落里游歷了一番，請同學(xué)們閉上眼睛回憶一下當(dāng)時(shí)的情景……多么令人迷戀的昆蟲世界啊!好了，沐著微風(fēng)，伴著迷人的花香，我們又來到田野中，在軟綿綿的草地上躺了下去，朦朧之中，耳邊傳來細(xì)小的聲音：歡迎再到操場村作客。很快我們又來到了草蟲的村落，這次我們終于有機(jī)會看清它的真面目。 (二)、品讀課文，體會表達(dá) ，遇到印象深刻的場面時(shí)可在書上批畫出自己的感受，有疑問的留待交流。重點(diǎn)指導(dǎo)對下列句子的理解?！ ?2)“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來”?！ ?3)現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推動(dòng)著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路?！薄 ≌?wù)勀銓@個(gè)句子的認(rèn)識，哪些詞用的好?好在哪里?(聯(lián)系作者所表達(dá)的情感) 把體會放在句子里讀出來。你感受到了哪些情趣? 把這些情趣朗讀給大家聽，說給大家共同分享?！薄 〗Y(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬@句話的認(rèn)識和自己的體會?！ ?接讀)，盡情抒發(fā)“草蟲的村落”給我們帶來的情趣。你有沒有類似的經(jīng)歷，講出來和大家共同分享?！ 恫菹x的村落》課堂教案2 解讀教材： 本文凸顯的特點(diǎn)是作者奇異的想像?！ 膶懽魑捏w而看，這是一篇帶有說明特質(zhì)的散文，但在表達(dá)上頗具特色。在草蟲的村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民?？吹搅讼衲蠂倥愕幕ㄉ邤痰男A蟲?？吹搅思紫x音樂家的演奏會。 因此，編者的意圖很明顯，一是要學(xué)生感受文字的美，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的手法，比如擬人、比喻?！ ?
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