陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)4篇-展示頁
2024-12-06 01:25本頁面
【正文】 學(xué)生讀出狂妄自大的語氣 ，陶罐的態(tài)度又是如何呢? 生：謙虛、大度、禮貌……(板書：謙虛、大度) 師：分別找出表現(xiàn)陶罐謙虛、大度的句子，并讀一讀，體會(huì)關(guān)鍵詞語在句子中的作用。請(qǐng)大家找出表現(xiàn)鐵罐狂妄自大的語句。 板書：惱怒 教師通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀對(duì)話，理解和體會(huì)鐵罐惱怒的神態(tài)?！ 煟鸿F罐的態(tài)度由開始的傲慢，到輕蔑，再到現(xiàn)在的什么?請(qǐng)同學(xué)們讀對(duì)話3，然后回答?！ 〕鍪菊n件2： 師：這時(shí)鐵罐的態(tài)度又是如何呢? 生：輕蔑 板書：輕蔑 師：請(qǐng)同學(xué)們帶著輕蔑的神態(tài)讀一讀好嗎? 學(xué)生用輕蔑的神態(tài)練讀?！ ?1.)生：“你敢碰我嗎……陶罐子……” 出示課件1： 師：同學(xué)們覺得這時(shí)鐵罐的態(tài)度是怎樣呢? 生：傲慢 板書：傲慢 師：誰能用傲慢的語氣把這句話讀一讀? (學(xué)生試著用傲慢的語氣讀?！ ?五)下面我們一道來解決后面兩個(gè)問題?！ 煟鸿F罐正是仗著他堅(jiān)硬的特點(diǎn)，非常驕傲，常常奚落陶罐?！ ∪?、精讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，理解課文 (一)用自己喜歡的方式，讀一讀陶罐和鐵罐的對(duì)話，然后告訴大家，從對(duì)話中你讀懂了什么? 學(xué)生自由回答?！ ?二)出示生字卡，檢查生字認(rèn)讀情況?！ 〗虒W(xué)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，剛才老師讓你們觸摸了我從西藏帶來的非常漂亮的罐子,現(xiàn)在我想請(qǐng)幾位同學(xué)來說一說這兩只罐子有些什么特點(diǎn),好嗎?(生自由發(fā)言，教師相機(jī)板書“堅(jiān)固”“易碎”兩個(gè)詞語) 同學(xué)們通過觸摸,發(fā)現(xiàn)了兩只罐子的不同特點(diǎn),你們真是一群善于觀察、愛動(dòng)腦的孩子!今天，老師和同學(xué)們一道去認(rèn)識(shí)兩只特殊的罐子，他們是國(guó)王御廚里的一只陶罐和鐵罐,在這兩只罐子身上發(fā)生了一個(gè)非常有趣的故事，大家想知道嗎?下面我們就一起來學(xué)習(xí)第19課，陶罐和鐵罐(板書課題)?！ ⊙菀谎?，加深理解?！ ∽h一議，了解內(nèi)容?！ ∵^程與方法。 在初讀課文、整體感知的基礎(chǔ)上，一部份一部份地細(xì)讀課文，把每部份的內(nèi)容讀懂，從而抓住課文的主要內(nèi)容?！短展藓丸F罐》教學(xué)設(shè)計(jì)4篇 《陶罐和鐵罐》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，理解奚落、傲慢、輕蔑、惱怒等詞。 分角色，有感情的朗讀課文?！ ∽x懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)全面地看待事物的方法?！ ∽x一讀，整體感知?！ ∑芬黄?，理解品味?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確全面的看待事物，懂得“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處”的做人道理。 二、初讀課文，感知課文內(nèi)容 (一)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音?！ ?三)默讀課文，找出課文中陶罐和鐵罐的對(duì)話，用自己喜歡的符號(hào)畫出來。(教師相機(jī)指導(dǎo)) (二)從兩個(gè)罐子的對(duì)話中，你們還想知道些什么?(學(xué)生質(zhì)疑) (三)對(duì)學(xué)生提出的問題，歸納為以下幾個(gè)問題 鐵罐為什么要奚落陶罐? 鐵罐是怎樣奚落陶罐的? 面對(duì)鐵罐的奚落，陶罐的態(tài)度又是如何呢? (四)哪位同學(xué)來回答第一個(gè)問題，鐵罐為什么要奚落陶罐? 生自由回答，教師相機(jī)指導(dǎo)?！ “鍟候湴痢 煟赫l能結(jié)合上下文，說說你是怎樣理解“奚落”這個(gè)詞的? 生自由回答，教師視情引導(dǎo)學(xué)生?！ 。斫忤F罐是怎樣奚落陶罐的。) (2.)生：“我就知道你不敢……懦弱的東西”。
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