【正文】 中的變化。彼浩勒聽了，也摸著胡子滿意地笑了?！　∶と诵χ鴮υ娙苏f：先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！　　讓　　師：請同學(xué)們在打開書，對比讀讀，看看這一天什么變了、什么沒有變？　　不變的：還是這個地點(diǎn)，還是這位老人，還是在這個陽光明媚的春天。）　　三、對比閱讀法，再讀課文，深入思考?！　∥沂裁匆部床灰?！　　指導(dǎo)讀我什么也看不見！　　老人嘆息到：唉我什么也看不見！　　老人悲傷著：我什么也看不見！　　老人心酸呀：我什么也看不見！　　師：巴黎大街上衣著華麗的紳士看到衣衫襤褸的盲老人無動于衷；　　巴黎大街上打扮漂亮的少女看到頭發(fā)班白的盲老人淡淡一笑；　　巴黎大街上行行色色的商人看到雙目失明的老人姍姍而去　?。ò鍟簾o動于衷、淡淡一笑）　　師：難到在偌大個繁華的巴黎街頭就沒有人肯在盲老人面前挺步嗎？難到過路人都只顧忙碌著自己的事對老人無動于衷嗎？（不，法國詩人讓他不像其他乞丐〔ｇ224。）　　在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤〔ｌ225。（板書：漆黑一片）　　(畫面：一片漆黑，盲老人靜坐一旁，響起了哀婉的《江河水》)剛才還是滿眼的春光，轉(zhuǎn)眼間竟是一片漆黑，通過電教手段將兩幅對比鮮明的畫面，同時展示在同學(xué)的面前。學(xué)生對自然的喜愛、對美好春天的喜愛之情也得到了陶冶。有的學(xué)生說：聽到鶯歌燕語聲。)　　有的學(xué)生說：看見了，湛藍(lán)的天空，潔白的云朵。春天到了，那是一幅怎樣的畫面，我們一起來讀讀文章中描寫春天的這段話?！　∈箤W(xué)生的情感和文章中的情感產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生層層深入地探究，理解和體會春天到了，可是我什么也看不見！這富有魅力的語句。這是學(xué)生初步閱讀時的理解，要深入地體會文章的內(nèi)容，品味語言的魅力僅僅停留在這里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。　?。ㄉ旱诙浔鹊谝痪涠嗔舜禾靵砹耍墒沁@六個字。）　　師：大家思考一下：一開始牌子上寫著什么？　?。ê臀沂裁匆部床灰?！相比較它最有吸引力?！　煟赫埻瑢W(xué)們將課文瀏覽一遍，你認(rèn)為，在這篇文章中哪句話最有魅力，請你把它畫下來。李清照　　同學(xué)們，你們覺得這些語言怎么樣?是的，這些語言很有吸引力，　　人類的生存，離不開語言：交流要運(yùn)用口頭語言、思考要依靠思維語言、寫作要駕馭書面語言，即使做夢吧，也會運(yùn)作潛意識語言今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語言的魅力這一課。宋祁　　花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。賀知章　　東城見覺風(fēng)光好，觳皺波紋迎客棹?！墩Z言的魅力》教案　　《語言的魅力》教案篇1導(dǎo)入：　　見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。孔子　　少壯不努力，老大徒傷悲。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。　　一、瀏覽閱讀，初步感知文中最就有魅力的語言?！　。ㄎ耶嫷氖谴禾斓搅耍墒俏沂裁匆部床灰?。）　　出示兩句話：　　春天到了，可是我什么也看不見！　　我什么也看不見！　　師：我們一起來讀讀這兩句話，看看他們有什么不同。）　　在初讀文章的基礎(chǔ)上，學(xué)生在獨(dú)自閱讀文章的過程中，找到了這篇文章中最有魅力的語句春天到了，可是我什么也看不見?！　《?、用文中蘊(yùn)含的情感，激發(fā)學(xué)生的情感?！　煟菏堑?，第二句告訴我們春天來了?！　〕鍪敬禾煳淖郑?生讀)　　春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕語，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？　　師：請同學(xué)把這段話再讀一篇，邊讀邊想想你看見什么了？聽見什么了？又體會到了什么呢？　　(課件：隨學(xué)生讀春天的語句，點(diǎn)擊字變色，并配聲音。有的學(xué)生說：看見了茂盛的綠樹、耀眼的紅花。　　春天到了，我看見了__________，聽到了____________，__________________，這怎能不讓我陶醉呢？　　師：看到這些字行人都想到了這萬紫千紅的春天，想到了春天的良辰美景，特別的美妙，春天于嚴(yán)冬交替中誕生的，一切渴望蔥蘢的樹木，所有向往綻放的花蕾，無數(shù)企盼萌芽的種子，怎會錯失這大好春光？（板書：萬紫千紅）　?。▽W(xué)生對春天的喜愛之情已經(jīng)被調(diào)動起來了，他們用優(yōu)美的語句描述著在閱讀之后，想象之后，頭腦中出現(xiàn)了美麗春天的景象，這時學(xué)生的想象力，學(xué)生的語言表達(dá)能力都得到了鍛煉。）　　師：春天多美?。?再打出一幅春光圖)可是盲老人的眼前一片漆黑，他什么也看不見。這強(qiáng)烈對比的畫面，還有那滴血帶淚的音樂，撞擊著學(xué)生幼小的心靈，使學(xué)生的情感和文中的情感產(chǎn)生了共鳴。ｎ〕褸〔ｌǚ〕，頭發(fā)斑白，雙目失明的老人。ｉ〕那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌。彼浩勒使這個世界改變了。　　體會變與不變?！　∽兊模哄X多了；給錢的人多了；老人的心情變了　　世界變了，人們的心變了，充滿了愛　　盲老人的心情變了、詩人的心情也變了　　盲老人嘆息著：唉！我，我什么也沒有得到。彼浩勒看、問、拿、悄悄地添了六個字　　讓　　師：詩人沒有用錢財幫助老人，而是用有魅力的語言，他的這種相助是用金錢不能衡量的，他幫助了老人，他這種行為僅僅幫助了老人嗎？　?。ú粌H僅只幫助了盲老人，他不僅僅幫助了老人，還幫助了那些盲心的人，幫助了這個世界，這就是語言的魅力?！　∥沂裁匆部床灰?！　　春天到了，可是我什么也看不見！　　巴黎街頭文質(zhì)彬彬的紳士看到了：春天到了，可是，我什么也看不到?！　〖苤呒夞R車的商人看到了：春天到了，可是，我什么也看不到。　　對比的力量　　師：再讀　　我什么也看不見！　　春天到了，可是我什么也看不見！　　1）強(qiáng)烈的對比和反差，一個可是使結(jié)果一個天，一個地，春天意味著什么？光明、美好?！　?）如果兩件事沒有聯(lián)系可能沒有什么，一個可是話鋒一轉(zhuǎn)，把二者聯(lián)系起來，自然讓過往的行人想到很多。人們的這時的感覺是什么？悲涼，同情之心猶然而生。板書（解囊相助）　　一句話為什么會產(chǎn)生如此的變化？　　師：一句話為什么會產(chǎn)生如此的變化？魅力在哪里？僅僅是書上寫得富