少年王冕教學設(shè)計-展示頁
2024-12-06 00:41本頁面
【正文】 要求學生學會默讀，且默寫有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字,學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。新課程標準對五年級學生的識字與寫字能力的要求都有了進一步的提高。而對1—4年級的學生，新課程標準則要求他們培養(yǎng)自主認字的能力，識字數(shù)量也在2500以內(nèi)。對五年級的學生，新課程標準就其實際學情，分別從識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際與綜合性學習五個方面做了具體的要求?！渡倌晖趺帷方虒W設(shè)計 一、學情分析 《少年王冕》這篇課文是蘇教版小學語文五年級上冊第七單元的第二篇課文?！ ⌒抡n程標準把小學六個年級分為三個學段，第一學段為1—2年級，第二學段為3—4年級，第三學段為5—6年級?！ ∥迥昙壍膶W生處在第三學段，他們的認知能力遠遠高于第一二兩學段的學生，所以在識字與寫字方面，新課程標準要求學生有較強的獨立寫字能力，累計認識常用漢字3000個左右，其中有2500個左右的漢字會寫。無論是在數(shù)量還是質(zhì)量上?！ ≡陂喿x方面，從三年級開始，新課程標準就要求學生能夠用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，這也是五年級閱讀要求的一部分。關(guān)于具體的文本賞析閱讀，相對于前四個年級，新課程標準對五年級學生所做的要求都有所提高。新課程標準要求學生能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的感情?！ ≡诹曌鞣矫妫抡n程標準要求1—6年級學生留心觀察身邊事物。而對于五年級學生，新課程標準則要求他們能夠?qū)懞唵蔚募o實作文和想象作文，內(nèi)容具體，情感真實，能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述。 在口語交際和綜合性學習方面，新課程標準對五年級的要求和對其他年級的要求一樣，都希望學生能夠與他人交流討論，能從社會活動中學習到語文知識。新課程標準要求1—4年級學生能在老師的指導下開展活動，提出問題，嘗試用語文知識解決問題。五年級學生處在小學語文的第三個階段，新課程標準對本學段學生的要求有前兩個學段的延伸，也有全新的要求?！ ≡谛睦戆l(fā)展方面，五年級的學生自我控制能力比較強，合作意識和競爭意識有所提高，他們的抽象邏輯思維也得到了很好的’發(fā)展，所以，在教授本篇課文時，可以有針對性的對學生進行指導和啟發(fā)，運用合作的方式，激發(fā)學生學習興趣，讓學生學會通過文字語言想象畫面，賞析文本。本課是屬于人物故事主題的一篇課文，本單元共有三篇
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