“風(fēng)辣子”初見(jiàn)林黛玉教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-06 00:23本頁(yè)面
【正文】 敢機(jī)敏的武松。師：這就是那位實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾，決不放棄的父親。師：這就是巧妙反擊楚王的晏子。教學(xué)設(shè)計(jì)：1．同學(xué)們，在以前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了不少的人物形象。第七組：感受作家筆下鮮活的人物，體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法。課前準(zhǔn)備：充分預(yù)習(xí)課文，了解簡(jiǎn)單的人物關(guān)系三年級(jí)上冊(cè)第二組：名人身上的平凡小事，從小事中感受不平凡。激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣，感受名著在塑造人物形象上的藝術(shù)魅力。（原著很難達(dá)到有感情的地步，側(cè)重于感受人物的表現(xiàn)方法，確保重點(diǎn)的落實(shí)。學(xué)習(xí)本組課文，感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。單元重點(diǎn)：這些人物有著鮮明的性格特點(diǎn)，在我們心中留下了深刻的印象?！丁帮L(fēng)辣子”初見(jiàn)林黛玉》教學(xué)設(shè)計(jì)本冊(cè)課本第五組的單元主題是“古典名著之旅”，單元重點(diǎn)是感受人物形象。而第七單元是感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。本組課文，作家又為我們刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)呼之欲出的人物形象。教學(xué)目標(biāo)：。），學(xué)習(xí)作者抓住人物
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