小學(xué)二年級(jí)語文紅領(lǐng)巾真好知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思-展示頁
2024-12-04 05:43本頁面
【正文】 思【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《紅領(lǐng)巾真好》知識(shí)點(diǎn) 原文： 清晨，林中誰最快樂？ 是可愛的小鳥， 嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳， 一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛?！ ∏宄?，林中誰最活躍？ 是機(jī)靈的小鳥， 撲棱棱，飛來飛去， 捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗?！ 湫碌哪九粕蠈懼骸罢?qǐng)愛護(hù)小鳥！” 小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾”真好！” 字：撲、巢、牌、枝、唱 詞：清晨、快樂、可愛、蓬松、羽毛、活躍、機(jī)靈、捕捉、翠綠、嶄新、愛護(hù)、紅領(lǐng)巾 四字詞：嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳 詞語解釋： 【嘰嘰喳喳】形容語音雜亂。 【機(jī)靈】聰明伶俐，機(jī)智?！ ≈攸c(diǎn)句子： 清晨，林中誰最活躍？是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。嶄新的木牌上寫著：“請(qǐng)愛護(hù)小鳥！”小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾”真好！”【篇二】小學(xué)二年級(jí)語文《紅領(lǐng)巾真好》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，掌握“快樂、小鳥、唱歌、羽毛、保護(hù)、樹苗、不許、枝頭”等詞語?！ ?．通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)能力和自學(xué)能力?！ ?．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得小鳥是我們的好朋友，要保護(hù)鳥類，不讓它們受到傷害?！ ≈攸c(diǎn) 學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀背誦課文，懂得我們要保護(hù)鳥類?！ 〕鍪菊n文插圖。 課文是怎樣描述的？ 二、初讀課文。 2．指名分節(jié)試讀課文，讀后評(píng)議?！坝稹笔莾蓚€(gè)“習(xí)”。 1．學(xué)習(xí)第一小節(jié)。） （2）議答：從哪里可以看出小鳥最快樂？ ?。ńY(jié)合圖畫，從“嘰嘰喳喳
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