二年級語文教案及反思文案-展示頁
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 造紙的原材料是什么呀?(板書：簡筆畫一棵大樹) 你們有沒有調(diào)查過我們每天要用多少紙，要用多少樹木來造這些紙呢? 課前老師調(diào)查了我們學(xué)校的用紙情況，每人每天大約要用10張紙，全校每個月的用紙量疊起來大約有兩個老師這么高，全校每年的用紙量大約有八層樓那么高，那就要消耗很多的木材，從今天開始我們應(yīng)該怎樣做? 談感受知道要節(jié)約用紙 樹木除了可用來造紙，還可以提供我們?nèi)祟惼渌膸椭！ ∪⒘私鈺鴮懖牧系陌l(fā)展概要及造紙的過程 了解紙的發(fā)展史 紙的應(yīng)用非常廣泛，學(xué)習(xí)生活都要用到紙，在紙張發(fā)明之前人們是用什么記載文字的?(播放課件以石頭、樹木、甲骨、帛書、竹簡、木牘記載文字，教師一邊播放圖片，一邊講紙的發(fā)展史) 在古時候，祖先主要依靠結(jié)繩紀(jì)事，以后漸漸發(fā)明了文字，開始用甲骨作為書寫材料。 我們發(fā)現(xiàn)掛歷紙吸水性不好，所以在生活中我們用它做包裝紙。同學(xué)們實驗都很認(rèn)真，哪個小組來匯報一下你們小組的研究結(jié)果。注意記錄，保護好實驗器材。觀察完后在不同位置再滴一滴水，水滴不能和剛才的水滴連在一起，看看不同位置紙的吸水性有什么不同。要知道：只有規(guī)范的實驗操作，結(jié)果才準(zhǔn)確! 實驗前，我提兩個要求：(課件演示) ，實驗時聲音要盡量小一些，不要影響到其它組同學(xué)。) 用這種方法在做的時候要注意些什么呢?(紙的大小相同、紙浸入水里的高度相同、時間相同) 同學(xué)們想出了這么多好的辦法?！ ?分別往每一種紙上滴一滴水，看哪種紙上的水?dāng)U散得快。 匯報交流 交流一下你們的實驗方法吧。(學(xué)生演示給同學(xué)們看) 通過我們親自驗證，我們知道了描紅用的這種紙它的透明度，所以我們用它來練鋼筆字，算草紙的透明度也比較好，打印紙的透明度是最不好的。) 同學(xué)們想的這些方法都不錯?！ 、研究紙的透明度 不同的紙除了結(jié)實程度不同，還有哪些不同之處?(吸水性、透明度) 老師這有三種紙，一種是算草紙、一種是我們練鋼筆字描紅用的紙、還有一種是打印紙，我們怎樣來驗證這三種紙哪個透明度好? (可能把紙沖著有光的地方看一看?！ ?2)研究不同紙的結(jié)實程度 我們發(fā)現(xiàn)同一種紙橫向和縱向結(jié)實程度不同，我們再來看一看，不同的紙結(jié)實程度是不是也不相同，老師給每組準(zhǔn)備了牛皮紙和打印紙，兩名同學(xué)用一張牛皮紙和一張打印紙相互勾住拉一拉，游戲要求和剛才的一樣，有沒有不明白的同學(xué)，好了開始?！ 〗虒W(xué)重難點 ★重點：了解紙的一些性質(zhì)和特點 ★難點：用形象化的方法交流研究紙的結(jié)果 一、激趣導(dǎo)入 教師展示紙制品：一看見同學(xué)們老師就特別喜歡你們，想送給你們兩份小禮物，看看它們是什么?(手工做的紙花和紙螃蟹)它們都是什么材料做的? 在我們生活的周圍有哪些地方用到了紙? 老師也帶了兩樣紙制品，看一看?(紙杯和紙袋)它們是同一紙做的嗎?為什么要用不同的紙來做它們?這就和紙的性質(zhì)有關(guān)了，這節(jié)課我們就一同來研究紙的性質(zhì)?！ 镏R與技能： 知道紙的一般特性和常見用途，并能把紙的性質(zhì)和用途聯(lián)系起來。二年級語文教案及反思文案 二年級語文教案及反思最新文案1 教學(xué)目標(biāo) ★過程與方法： 能夠運用感官和工具對紙進行深入地探究。能夠運用語言、文字等多種方式表達探究結(jié)果，并進行交
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