20xx小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃合集-展示頁
2024-11-19 23:17本頁面
【正文】 圖理解關(guān)鍵詞判斷出正確答案。
在聽力活動(dòng)中感知新的語言(Let’s try )。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會，這部分還提供可供替換的內(nèi)容。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對話(句子)中學(xué)習(xí)。在交際中教學(xué)單詞。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始，Let’slearn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四會掌握。
能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
能聽懂、會唱8首歌曲。
能聽、說、認(rèn)讀16個(gè)單詞。
三、教學(xué)目標(biāo)
能聽、說、讀、寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句。培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心。
二、學(xué)生情況分析
教學(xué)對象為五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)接觸了兩年英語，已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，在一些英語教學(xué)活動(dòng)中，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流或完成教學(xué)活動(dòng)，已經(jīng)達(dá)到了一級水平。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個(gè)體的差異。
融合學(xué)科內(nèi)容。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等、
重視雙向交流和中西文化的介紹。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。如Let’s find out /Let’scheck /Pair work /Task time 。
注重能力培養(yǎng)。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃合集
為讓更多的學(xué)生參與到英語課堂教學(xué)當(dāng)中來，提高學(xué)生的英語成績，需要教師做好教學(xué)計(jì)劃。今天小編在這給大家?guī)硇W(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃，接下來我們共同閱讀吧!
一、教材分析
語言運(yùn)用。在起始階段采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。整套教材貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。在活動(dòng)手冊中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評價(jià)的欄目。
突出興趣激發(fā)。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等。
重視靈活擴(kuò)展。C部分可選擇學(xué)習(xí)。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望和強(qiáng)烈并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。(包括教師、課程、食物、家務(wù)勞動(dòng)、居室家具和自然景物等幾個(gè)話題)要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。
能學(xué)會6個(gè)手工制作。
能聽、說、吟唱12首歌謠。
能聽懂6個(gè)幽默小故事。
四、教學(xué)措施
(一)詞匯教學(xué)Let’s learn
Let’s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言和詞匯的教學(xué)。
(二)對話教學(xué)(Let’s talk\Pair\work\Group\work)
本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標(biāo)句型。為此，教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。在原來Let’s
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