20xx小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃合集-預(yù)覽頁
【正文】 縮了原有的情景會話，更突出了目標(biāo)句型。在原來Let’s talk一頁設(shè)計了新板塊Let’stry，這個聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進一步熟悉Let’s learn部分的學(xué)過的新詞，并在進入Let’stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標(biāo)語言從聽說讀寫四方面循序漸進達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在自然的交流中逐步掌握主句型，為Readand write打好基礎(chǔ)。write部分照樣子“抄”并不是“寫”，應(yīng)該讓學(xué)生自己擴展，運用到現(xiàn)實中去。教師解惑答疑、設(shè)計問題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。在學(xué)生掌握后，鼓勵他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。由此可見，絕大部分學(xué)生都是可塑之才，只要教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及Let’s findout等啟發(fā)學(xué)生主動思考的活動。
Let’s talk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標(biāo)句型突出。聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子。
、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。
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③運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。
，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能。因此，本學(xué)期應(yīng)注重因材施教，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體教學(xué)任務(wù)：
養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
四、教材重點難點
重點
①四會句型、單詞。
五、主要措施
根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，部分孩子好活動、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。因此，針對學(xué)生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。
三、具體措施：
注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
堅持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，及時改進。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。在教學(xué)課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。
二、教學(xué)目的任務(wù)
能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
三、教材重點難點
能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃精選集錦5篇
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