心理輔導(dǎo)室的建設(shè)方案-展示頁
2024-11-19 01:17本頁面
【正文】 室應(yīng)為學(xué)生、教師和家長宣傳心理健康教育知識，提供指導(dǎo)與服務(wù)。二、功能：心理輔導(dǎo)室是心理教師對學(xué)生進行個別心理輔導(dǎo)、咨詢的固定場所。建立心理輔導(dǎo)室，堅持育人為本，立足學(xué)生發(fā)展，為全體學(xué)生、家長宣傳心理健康教育知識，提供指導(dǎo)與服務(wù)。第二篇：心理輔導(dǎo)室建設(shè)方案設(shè)計心理輔導(dǎo)室建設(shè)方案設(shè)計金牛初中 易思海一、建立的宗旨及目標(biāo)：建立心理輔導(dǎo)室能有效地促進學(xué)生快樂成長。不掌握心理測量有關(guān)知識和方法的咨詢?nèi)藛T不得對求助者進行心理測量。五、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的使用要求輔導(dǎo)室應(yīng)定期開放，每周不少于X小時，開放時間應(yīng)符合求助者的需求，在開放時間內(nèi)必須有咨詢?nèi)藛T值班；學(xué)校心理輔導(dǎo)室可以根據(jù)輔導(dǎo)室設(shè)置情況和求助者的需求，提供多種形式的咨詢服務(wù)，如：現(xiàn)場咨詢、通信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等；全心全意為求助者服務(wù)，尊重并積極關(guān)注每一位來訪者。（10）對來訪者負(fù)責(zé)的原則：咨詢員在心理咨詢過程中，一言一行以來訪者的利益為重。（8）“防”重于“治”原則：防患于未然是學(xué)校心理咨詢工作者應(yīng)該非常重視的一個問題。（6）關(guān)懷性原則：對學(xué)生進行心理咨詢，要出自真誠的關(guān)懷，體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)心與愛護，體現(xiàn)真正的人道主義精神，這是心理咨詢?nèi)〉梅e極效果的根本出發(fā)點。（4）互動性原則：咨詢過程是一個需要雙方都積極參與的過程，因為外因是變化的條件，內(nèi)因才是變化的根據(jù)。（3）保密性原則：保密性原則是診治雙方建立和維系信賴關(guān)系的基礎(chǔ)，也是維護心理咨詢工作信譽以及心理咨詢工作能否有效開展的根本性問題。平等更重要是一種平等相待的態(tài)度。咨詢原則：（1）平等性原則：建立平等信賴的關(guān)系是咨詢能否取得成效的前提和基礎(chǔ)。四、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)要求心理輔導(dǎo)室地點：（待定）心理輔導(dǎo)室配置：學(xué)校心理輔導(dǎo)室作為開展心理輔導(dǎo)的場所，要有一些必要的設(shè)備和資料：軟件：心理教師一名，心理咨詢軟件若干。三、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的職責(zé)學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)面向全校學(xué)生開展心理健康教育工作，提供心理咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。個別輔導(dǎo)室不宜設(shè)在進門的第一間，而要選在稍微隱蔽和安靜一些的房間。墻壁上可以掛上一些有象征意義的畫，也可以掛上“心理輔導(dǎo)室職責(zé)”、“心理輔導(dǎo)員守則”等內(nèi)容，以增強來訪者的信任感。室內(nèi)應(yīng)光線柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗。（二）輔導(dǎo)室的布置在室內(nèi)布置上，不同房間因為功能不同，會有一些差異。特別對于青少年學(xué)生來說，他們對心理輔導(dǎo)的認(rèn)識還不深入，對他人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓老師、同學(xué)看到自己出入心理輔導(dǎo)室。如果太偏僻，雖然安靜，但不易來訪，無形中就有了距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。要避免選擇那些陰暗、壓抑的角落作為心理輔導(dǎo)室。其次，心理輔導(dǎo)室要選在明亮舒適的地方。二、輔導(dǎo)室的布置（一）選址學(xué)校心理輔導(dǎo)室的選址一般有如下要求：安靜隔音、明亮舒適、便于來 訪但出入不明顯。為促進學(xué)生心理發(fā)展，維護學(xué)生心理健康，更有效地開展服務(wù)學(xué)生的心理健康教育工作，提高我校的教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，特提出我校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)方案：一、名稱的確定心理咨詢室不同于醫(yī)療機構(gòu)的心理咨詢室，它針對的對象是中學(xué)生，因此親切、生動，貼近學(xué)生心理的名稱能夠易于接受。因此，在中學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生身心健康成長的需要，是全面推進素質(zhì)教育的必然要求。第一篇：心理輔導(dǎo)室的建設(shè)方案XX中學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)方案中學(xué)心理健康教育，是提高中學(xué)生心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進一步加強和改進中學(xué)德育工作、全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面，會遇到各種各樣的心理困擾或問題。心理咨詢是心理健康教育的重要渠道，學(xué)校心理咨詢室是為學(xué)生提供心理服務(wù)的專業(yè)場所。如可取名為心理輔導(dǎo)室、心理聊天室、心語室等。首先，心理輔導(dǎo)室要選在環(huán)境幽雅清靜的地方。陽光充足，通風(fēng)良好，窗外視野較開闊。最后，位置不要太遠離教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、辦公區(qū)，要使學(xué)生想來訪的時候，比較容易到達。在保證便于來訪的同時，又要使出入不太明顯，否則，會增加來訪者的壓力。我們在選址的時候，要充分考慮到這種心理因素，不要選在人來人往、一覽無余的地方，也不要離教師辦公室太近。但在總體上都應(yīng)該注意氣氛的營造，要營造一種讓來訪者感到溫馨、平靜、放松、舒適和注意力集中的環(huán)境。窗簾、桌椅、沙發(fā)、裝飾品整體上要協(xié)調(diào)，使人賞心悅目，心情愉快。一般來說，學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)該設(shè)里外兩間，里間作為咨詢室，外間作為接待室和一般性來訪用，如果沒有條件，可以用屏風(fēng)隔開。來訪者
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