【正文】 活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。其中雪穗和亮司愛情悲劇讓我們了解到那個時代家庭的冷漠和社會的冷酷。是那種可信的，常人的善。最后是由金融二班的朱雨晴談了東野奎吾的《解憂雜貨店》的感悟：它以人與人之間的羈絆為主題。從這本書，我們找到了成功的根源，發(fā)現(xiàn)了更深刻的成功契機(jī)，也為社會變革帶來新的啟示。胡文宇同學(xué)在此基礎(chǔ)上還給大家講了其他朝代的歷史。其中原本在歷史中陌生、模糊的歷史人物在書中一個個變得鮮活起來。每個人成長都需要經(jīng)歷孤獨(dú)。第二本書《活著》，展現(xiàn)了一個又一個人的死亡過程，掀起一波又一波無邊無際的苦難波浪，表現(xiàn)了一種面對死亡過程的可能的態(tài)度。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。介紹完后，主持人組織活動開始。申請人：申請日期：第二篇：心理輔導(dǎo)室工作總結(jié)心理輔導(dǎo)室工作總結(jié)1此次活動旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。五、團(tuán)體輔導(dǎo)室的建立每次輔導(dǎo)兼職教師發(fā)放海報，海報將本次輔導(dǎo)主題鮮明介紹給學(xué)生，學(xué)生進(jìn)行自愿報名，報名人數(shù)達(dá)到6人以上可以順利進(jìn)行輔導(dǎo)(輔導(dǎo)內(nèi)容包括青春期的困惑、男女生交往、同學(xué)間交往、師生交往，家長與孩子交往等)。三、建立學(xué)生心理檔案由班主任協(xié)助做好學(xué)生心理健康檔案的收集工作，每位學(xué)生建立心理健康檔案，表格內(nèi)容如實填寫，整理備案，做好保密工作。配備人員情況：七、八年級心理健康教育老師負(fù)責(zé)課程兼職心理輔導(dǎo)老師一名(如有可能再發(fā)展一名兼職教師)楊娜、關(guān)曉菊。第一篇：心理輔導(dǎo)室建立申請報告以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》以及《關(guān)于加強(qiáng)青少年心理健康教育的若干意見》為指導(dǎo)，結(jié)合青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，為科學(xué)、規(guī)范和高質(zhì)量地建好心理輔導(dǎo)室，并且依據(jù)我校的自身特點，配備以下相關(guān)設(shè)施及人員的安排，特此申請，望領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。一、心理輔導(dǎo)室的建立及配備名稱：“陽光驛站”心理輔導(dǎo)室地點：衛(wèi)生室對面數(shù)學(xué)器材室并用(或衛(wèi)生室隔開使用)配備簡單設(shè)施：電腦一臺、學(xué)生心理健康檔案資料柜一個、單座沙發(fā)兩個，小圓桌一張、宣傳標(biāo)語兩幅、美術(shù)作品四幅，窗簾、來信咨詢信箱一個、團(tuán)體輔導(dǎo)室一間(或與年級活動室并用)等簡單設(shè)施。二、做好心理輔導(dǎo)室的宣傳工作利用校園廣播、海報、各班發(fā)放通知等形式，對學(xué)生進(jìn)行大力宣傳心理輔導(dǎo)室的功能，讓學(xué)生充分認(rèn)識到心理輔導(dǎo)的重要性，做到防患于未然。四、建立心理社團(tuán)在以心理輔導(dǎo)室為中心的支配下，各班選拔出心理委員，要責(zé)任心強(qiáng)，有愛心，熱心助人，性格活潑開朗，適合做學(xué)生思想工作，并起到一定的調(diào)節(jié)作用，這樣的一批隊伍成為心理社團(tuán)成員。六、輔導(dǎo)時間上班期間每天下午課外活動時間：6：207：20(一個小時)七、其他咨詢時間：咨詢時間：不定期上線咨詢，不上線不咨詢，但必須是來訪過的學(xué)生可以繼續(xù)做咨詢?；顒娱_始前，主持人熊立志對此次讀書會的整個流程做詳細(xì)介紹，以及書籍的內(nèi)容方向。首先是由來自財政一班的施振輝說自己的讀書感悟：第一本書《小王子》，它講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險。施振輝同學(xué)特別提到了此書對孩子天性的贊揚(yáng)。施振輝同學(xué)提到了“孤獨(dú)”,并聯(lián)系了江南的《龍族》主角路明飛。緊接著是由來自財政一班的胡文宇談《明朝那些事兒》這本書，它以一種網(wǎng)絡(luò)語言向讀者娓娓道出明朝三百多年的歷史故事、人物?！睹鞒切┦聝骸窞樽x者解讀歷史中的另一面，讓歷史變成一部活生生的生活故事。在他的介紹下，大家對歷史非常感興趣，討論了歷史上有名的人物…經(jīng)歷了歷史的熏陶后，金融六班楊麗娟帶我們走進(jìn)了另外一本書，《異類》。接下來是稅收班孫景談漫畫，講述了豐子愷的漫畫，漫畫是人們喜聞樂見的一種通俗的藝術(shù)形式，也是表達(dá)歷史信息的一種方式。它是偏暖的，樂觀的，張揚(yáng)善的。同時，施振輝同學(xué)又特別提到了東野奎吾的另一作品《白夜行》。講述過程結(jié)束后，主持人對整個活動做總結(jié)，然后通過投票，選出了此次活動獲獎?wù)撸贺斦话嗍┱褫x。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。與書為伴，學(xué)生的人生定會綻放華彩！心理輔導(dǎo)室工作總結(jié)2心理輔導(dǎo)室工作總結(jié) 社會的發(fā)展，教育的發(fā)展，對學(xué)生心理健康的關(guān)注提出了越來越高的要求。我校心理輔導(dǎo)室一直在嘗試進(jìn)行心理健康教育，過去的一學(xué)期主要做了以下幾個方面的工作：一、營造溫馨的心理輔導(dǎo)環(huán)境心理咨詢是非常私密的事情，學(xué)校為充分保護(hù)學(xué)生心理輔導(dǎo)的隱私，專門投入資金在安靜的追藝苑四樓建立心理輔導(dǎo)室。二、組建專業(yè)的心理輔導(dǎo)隊伍心理輔導(dǎo)要有很強(qiáng)的專業(yè)性，因此學(xué)校非常重視心理輔導(dǎo)隊伍的建設(shè)，設(shè)立的兼職心理輔導(dǎo)老師，定期參加心理教師培訓(xùn)。三、強(qiáng)化內(nèi)部管理（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，建立管理機(jī)制 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視心理健康教育工作，專門成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任和班主任老師為成員的學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在心理輔導(dǎo)室，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)日常的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、督促學(xué)校心理健康教育的開展。心理學(xué)和心理輔導(dǎo)不僅對于學(xué)生來說是一個新事物，在學(xué)生心里具有神秘色彩，相當(dāng)多的教師對于學(xué)校開展心理活動課和心理輔導(dǎo)也不清楚，發(fā)揮心理健康教育的實效性，必須做好心理輔導(dǎo)的宣傳工作，澄清師生對心理輔導(dǎo)的疑惑，樹立心理輔導(dǎo)的意識。（三）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的心理活動課 學(xué)校心理健康教育工作的性質(zhì)是發(fā)展性和預(yù)防性，其主要載體就是以課堂形式進(jìn)行的心理活動課。只有這樣，才能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，在情感上產(chǎn)生共鳴，積極主動此參與、主動探究。心理活動課要求每個學(xué)生用情感和體驗來學(xué)習(xí)，在心理活動中，采用了靈活多變的活定形式，如：角色扮演、小組討論、游戲、心理劇、拓展訓(xùn)練、冥想思考等多種形式盡可能讓每一個學(xué)生都能被吸引過來，參與到活動中，得到自己的收獲。每學(xué)期心理教師根據(jù)自己的課表和學(xué)校的總體日常安排，制定心理輔導(dǎo)室的開放時間，心理輔導(dǎo)室于每天下午2：00——3:00開放，做到守時、守信，每個按照開放時間前來的來訪者都能夠得到熱情的接待。心理教師的電話號碼、號向全體師生公開，向師生提供電話、咨詢。對學(xué)生開展的心理健康教育，僅