心理輔導室工作制度-展示頁
2025-05-06 14:45本頁面
【正文】 心理輔導（咨詢）員崗位職責 愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高心理輔導理論水平與咨詢技巧。 對須進一步輔導的學生推薦至縣青少年心理輔導站，或將有心理障礙、心理疾患的學生推薦至社會專門的心理衛(wèi)生醫(yī)療機構。 對一些有心理問題的學生實施 有計劃的輔導，幫助其排除心理困擾，建立輔導追蹤記錄。 組織教師學習心理健康教育的常識，培訓教師，提高教師的心理健康教育的能力。 負責制定學校開展心理健康教育的計劃及實施。 十二、對非工作人員，非咨詢人員要阻擋入室。 十、遇有重大突發(fā)事件，應及時向領導反映。 八、愛護室內各項設備，保持正常使用。 六、在規(guī)定時間內認真做好學生個別輔導或電話咨詢工作。 四、保持室內環(huán)境整潔，舒心。 二、對有關的隱私嚴守秘密。 十四、被輔導者在接受輔導人員的輔導過程中，應該虛心認真的和輔導人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。 十三、被輔導者應秉著三 “誠 ”態(tài)度即： “誠實 ”、 “誠懇 ”、 “誠心 ”。 十二、對非工作人員，非輔導人員要阻擋入室。 十、輔導測量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用，不可外借。 八、輔導室在一定時期內要將咨詢或者輔導情況歸檔，備以后查閱 。 七、輔導人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再行約定時間解決。 五、輔導人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結。 三、輔導人員在咨詢或者輔導時，須學會傾聽，做好記錄。 心理輔導室工作制度 一、輔導室工作人員須在規(guī)定的時間內按時到崗、按時下崗。 二、輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。 四、輔導人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。 六、輔導人員要為來訪者嚴守個人秘密，違者后果自負。如遇有重大突發(fā)事件，應及時向領導反映。 九、輔導人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。 十一、輔導人員要遵守管理制度，愛護室內公共財產，嚴格要求自己，做到愛室如家。工作完畢，關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。不得以玩玩的心態(tài)來對待。 心理輔導室工作人員職責 一、心理輔導員必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。 三、不遲到，不早退，按時上、下班。 五、做好有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂有關報刊。 七、未經同意，有關資料不得外借。 九、工作完畢，關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。 十一、鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質。 心理輔導室職責 心理輔導室受學校領導機構管理和監(jiān)督，輔導人員為兼職教師，教師必須具備心理輔導專業(yè)知識的培訓和學習并取得相應資格，在輔導學生心理方面具有豐富經驗，經實踐證明，學生認可可以上任的教師。 制定心理輔導室輔導的具體工作條例。 面向全校學生普及心理衛(wèi)生知識，積極與學校少先隊大隊部、教導處工作密切配合，創(chuàng)設多種途徑，開展多種形式的心理健康教育活動。除此之外，還要動員廣大教師學習心理知識，擔當起排除本班個別學生心理困擾的任務。 建立健全學生的心理檔案，并負責集中管理，嚴格執(zhí)行心理檔案管理制度。 工作認真負責，咨詢態(tài)度熱情真誠，富有同感。來訪的資料不得外借與透露于外。否則應立即終止咨詢關系或轉由其他咨詢員繼續(xù)咨詢工作。 不得接受和索取額外報酬或禮物。 咨詢員應該明確自己的局限和不足，或自己身心狀態(tài)不佳的情況下不接受咨詢任務，而應向來訪者講明情況，及時做好轉介工作。
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