【正文】 這樣的：小紅的字寫得不好，每次作業(yè)她總得不到“A”，她曾在暗地里加倍地練字，可是總寫不好，老師也曾多次提醒她要多練字。2．學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行采訪?；卮稹笆恰睍r提出：當(dāng)別人指出了你的缺點的時候，你會怎么想？（學(xué)生發(fā)言，教育學(xué)生要以樂觀、寬容的心態(tài)去感受別人的批評，把批評當(dāng)作提醒，即使得不到公正、友善的評價，也能坦然面對。2．請全班同學(xué)一起來猜猜他是誰？（出示寫好的紙條，請寫這張紙條的同學(xué)當(dāng)評判。父母眼里的我。4．指名說說自己在別人眼中是一個怎么樣的人。二、師生交流1．師：同學(xué)們，在你們的眼中，老師是一個怎么樣的人呢？2．生大膽發(fā)表自己的意見。教學(xué)時間 3課時。活動過程： ? 念口號? 導(dǎo)入：兩人參加書法班，一人堅持，一人中途放棄《健教》五 42 為什么李巖能成功？而鐘波卻沒成功？ ? 什么是意志？（做事有目標(biāo)，并能克服困難一直堅持下來，直到實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)）說一說，你有沒有過做事堅持不下來的經(jīng)歷？堅強(qiáng)意志能夠給一個人很大的幫助，甚至能救人一命，故事《健教》六 82 ? 磨練意志： 混合豆子，分類 混合米，分類 說說感受第七課“別人眼中的我”教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生學(xué)會客觀地認(rèn)識自己，正視自己的優(yōu)點和缺點；2．學(xué)會真誠地和別人交流，把表揚(yáng)當(dāng)鼓勵，把批評當(dāng)作提醒，不斷地完善自己，懂得用寬容、樂觀的心態(tài)去感受別人的目光。從這里你學(xué)到了什么？想一想你的身邊的好公民榜樣嗎？寫一寫活動報告，哪些社會的好公德？ 教學(xué)小結(jié)。四、教學(xué)過程：討論玲一家的做法是對的嗎？ 一起來分析答案。說一說說說：你為什么選擇這個答案。即興表演： 3 個小片斷（分別選 3 人）說一說：哪個是符合“大哥哥大姐姐形象”的？為什么？如果不符，應(yīng)該怎么做？ 討論：你認(rèn)為的“大哥哥大姐姐”形象是怎樣的？（提示：從學(xué)習(xí)、勞動、與同學(xué)關(guān)系、與老師關(guān)系方面考慮）第七課 許明愛學(xué)英語了一、活動課題：勇敢！二、活動目標(biāo)：找出許明不喜歡學(xué)英語的原因三、活動準(zhǔn)備： 完成活動區(qū)內(nèi)容。長相、身高、體重、鞋碼，及入學(xué)時的小故事。輔導(dǎo)過程：、自勵口號（穿插本學(xué)期課程上課設(shè)想：設(shè)班長（就職演說），多表演，如何打分，要求，愿望：心理課與課本一樣變得更加五彩繽紛）導(dǎo)入：歡迎回校學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)湍昙壨瑢W(xué)稚氣地叫你：大哥哥大姐姐時，當(dāng)校長說：高年級的同學(xué)們時，你的心情是自私樣的？高興，自豪，還是向往？晨會時的歡迎一年級小同學(xué)的形式，說說自己的心情及感受。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，要持久地保持正確的自尊心自信心，不要因遭到失敗而自卑，也不要因點滴成功而自傲。然而，在最近的一次全區(qū)英語口語競賽中，久經(jīng)沙場的我，竟因一時的緊張而語塞，最終沒能進(jìn)入決賽圈。我是老師、家長的寵兒和驕傲。討論分析：“我該怎么辦？” 區(qū)別，懂得虛心是自尊自信的表現(xiàn)，并能較正確地看待成功和失敗。學(xué)生活動：挑戰(zhàn)自卑（下載）歸納：敢于正視不足，不斷嘗試改進(jìn)，可以避免自卑情緒的產(chǎn)生。乙：你這話倒提醒我了，趁沒人，把他筆記本拿走，讓 問：偷拿同學(xué)筆記的乙是一種什么心理？生答：虛榮心太強(qiáng)，導(dǎo)致忌妒心理。感受女主人公為自己極強(qiáng)的虛榮心付出了慘痛的代價。）學(xué)生分析值日生這種追求表面光榮的心理是“虛榮心”，自尊自信是首先要求自己做好。第三課 可愛的我教學(xué)目標(biāo)知識與能力 認(rèn)識自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負(fù)的教學(xué)建議教學(xué)重點、難點分析: 教學(xué)設(shè)計示例1 教學(xué)過程：學(xué)生小品表演1：值日生與值周生（情節(jié)：值周生午間查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)某班清潔區(qū)內(nèi)有紙屑，遂找來值日生指出其不足，并準(zhǔn)備扣除班級量化管理分?？陬^報告：向同學(xué)介紹最能反映自己帶有濃厚興趣參與學(xué)習(xí)活動的事件。反思體驗書面表達(dá)：短文《糾正對某課程的厭學(xué)/偏科的傾向》。搞咨詢活動，使其放棄消極心理，樹立積極的心態(tài)。策略訓(xùn)練A過渡：你是怎么喜歡上這門功課的？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己對這門課興趣下降或開始討厭該怎么辦？B情景表演：近期要開設(shè)一門新課程（游泳），甲認(rèn)為對身體有好處，準(zhǔn)備努力學(xué)；、乙認(rèn)為自己瘦小，肯定很難學(xué)，沒信心。二，保密原則。板塊剖析判斷鑒別A興趣對話：你最喜歡哪一門課程，為什么？ B調(diào)查員進(jìn)行統(tǒng)計：姓名 最喜歡的課程及理由 最不喜歡的課程及理由 C查一查：對9道題目作自查。D掌握增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和技巧。B回顧自己以前對各門功課的態(tài)度，體驗以感興趣的態(tài)度來學(xué)習(xí)的愉悅。當(dāng)自己出現(xiàn)偏科時，要采取行之有效的措施予以糾正。從這里你學(xué)到了什么？想一想你的身邊有能“自律”的榜樣嗎？寫一寫 父子間的爭論第二課 門門功課我喜歡訓(xùn)練意圖：幫助學(xué)生樹立以感興趣的態(tài)度來對待每門功課。四、教學(xué)過程：討論小明的做法是對的嗎？ 一起來分析答案。三、教學(xué)重點讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過分沉迷。六年級學(xué)生獨(dú)立意識和成人感增強(qiáng)，他們不希望老師家長把他們當(dāng)小孩對待，但他們在獨(dú)立處理人際關(guān)系和其他實際問題上還很不成熟，需要成人指導(dǎo)和幫助。除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。第一篇：六年級心理健康教育教案(上冊)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析六年級學(xué)生處于少年心理向青年心理過渡期，既帶有少年的天真，有時常表現(xiàn)出青年人的成熟。隨著知識的積累和對事物體驗的深化，六年級學(xué)生內(nèi)心世界比較豐富。在分析問題的過程中，六年級學(xué)生可以找到主要矛盾，抓住事物的關(guān)鍵，同時表現(xiàn)出不服輸?shù)姆纯咕?，往往家長說服不了孩子。二、教學(xué)目標(biāo)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時間，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感；讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)效率會更高。形成正確的集體意識及友誼觀，克服不良的小團(tuán)體意識，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的適當(dāng)態(tài)度；進(jìn)行初步的青春期教育。第一課 小明的勇敢一、活動課題：勇敢！二、活動目標(biāo)： 正確認(rèn)識什么是勇敢三、活動準(zhǔn)備： 完成第五課的練習(xí)題目。說一說說說：你為什么選擇這個答案。既要努力把自己喜歡的課程學(xué)得更好，也要憑意志和努力把自己不太喜歡或不太擅長的課程學(xué)好，逐漸產(chǎn)生興趣。訓(xùn)練目標(biāo)：A認(rèn)識到興趣不是天生的，是基于個人的態(tài)度形成的。C反思自己偏愛或厭惡某一門（些）課程的原因，采取有效措施。重難點：形成關(guān)于學(xué)習(xí)興趣的個人認(rèn)識；體驗有濃厚興趣時的愉悅和缺乏學(xué)習(xí)興趣時的苦悶、困惑等心情，掌握防止偏科與增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的方法。遵循兩個原則：一，安慰原則。D告訴你：把一些與學(xué)習(xí)興趣有關(guān)的名言警句送給學(xué)生。兩位同學(xué)對這門課存在不同的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，設(shè)計臺詞，準(zhǔn)備表演。C小品表演：咨詢：我是如何培養(yǎng)對學(xué)科的興趣的？ D注意勞逸結(jié)合，唱《童年》、《快樂老家》。靜思：自己對哪些學(xué)科不感興趣，應(yīng)采取什么措施。討論：對“幫一幫”、“議一議”中問題展開討論。幾名值日生不同意扣分，圍著值周生吵鬧不休。學(xué)生朗讀：法國莫泊桑短片小說《項鏈》片段。學(xué)生小品表演2：兩個同學(xué)的對話 甲：期末你能考第一嗎？乙：要不是李揚(yáng)比我多3分，期中我就第一了 甲：也難怪，李揚(yáng)學(xué)習(xí)那么認(rèn)真，筆記都特清楚。忌妒與自尊自信有什么區(qū)別？你能打個合適的比方嗎？學(xué)生舉例說明忌妒是把自己的成功建立在別人失敗的基礎(chǔ)上，自尊自信是把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上。學(xué)生活動：按照課前布置由學(xué)生講故事，說明“滿招損，謙受益”，虛心是自尊自信的表現(xiàn)。由于老師、家長的培養(yǎng)和自己的努力，小學(xué)六年來，我一直成績優(yōu)秀，多次在市、區(qū)、校等各級學(xué)科競賽中名列前茅。小學(xué)畢業(yè)，我被直接保送全市有名的重點中學(xué)，等待我的似乎總是鮮花和掌聲。為此，我感到非常的沮喪，我真的不行了嗎？我該怎么辦？ 學(xué)生討論，交換意見和看法。）學(xué)生做課堂小結(jié)第四課 展示大哥哥大姐姐的的風(fēng)采輔導(dǎo)目的：幫助學(xué)生進(jìn)行角色定位，認(rèn)識到作為高年級學(xué)生應(yīng)該具有的形象。、回憶：四年前的你。說一說，填一填：進(jìn)入五年級，父母的期望： 老師的期望：他們?yōu)槭裁磳ξ覀冇羞@樣的期望，原來我們已經(jīng)長大，我能做到這些事，也能做好這些事了。四、教學(xué)過程：討論許明為什么不喜歡學(xué)英語呢？ 一起來分析答案。從這里你學(xué)到了什么？想一想你的身邊有哪些學(xué)英語好榜樣嗎？第五課 合格的小公民一、活動課題：合格的小公民！二、活動目標(biāo)： 怎樣做合格的小公民三、活動準(zhǔn)備： 完成練習(xí)題目。說一說說說：你為什么選擇這個答案。第六課 在挫折中磨練意志活動目的：學(xué)生了解意志，知道堅強(qiáng)意志的重要性，自覺磨練自己的意志活動準(zhǔn)備：故事兩則、每人準(zhǔn)備兩種不同的豆子，兩種不同顏色的米。教具準(zhǔn)備 鏡子等。教學(xué)過程第一課時（會說話的鏡子）一、激趣導(dǎo)入1．同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃慌笥?，想知道是誰嗎？（生答）老師拿出一面鏡子，請學(xué)生上來看著鏡子說說那位朋友是誰？你能向大家介紹一下這位朋友嗎？2．師引導(dǎo)：“我們不僅能從這面鏡子里看清楚自己，而且還能從另外一面會說話的鏡子中找到自己呢！不信？那就讓我們?nèi)フ艺铱窗?！”（同桌互相看對方的眼睛?．說說你在別人的眼里看到了什么？ 4．揭題：別人眼中的我。（生如說了老師的缺點，師也要愉快地接受）3．生四人一組，互相說說別人在自己眼中是怎么樣一個人。（1）在同學(xué)眼中的你（2）在老師眼中的你師：“你在老師眼中可是一個非常能干的孩子哦！勞動積極，特別是做值日的時候??”師：“你在老師眼中也是一個非?；顫娍蓯鄣男」媚铮貏e愛笑，笑起來眼睛瞇成一條線??” ??（老師對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性評價，“你真棒！”、“你很出色！”）三、完成課堂作用 。四．小結(jié)在老師眼里，你是一個好學(xué)生在父母的眼中，大家都是最棒的孩子，如果你們在生活中多與他們交流，多和老師和同學(xué)交流，你會更了解自己，變得更加出色！第二課時（活動）一、導(dǎo)入，正視自己同學(xué)們，在上節(jié)課我們已經(jīng)對自己有了一個新的認(rèn)識，你能向同學(xué)和老師做一個自我介紹嗎？（學(xué)生自我介紹）二、游戲“WHO AM I？”接下來讓我們一起來做一個游戲，猜猜他是誰？（游戲準(zhǔn)備：一塊大黑板，寫上“WHO AM I？”）1．首先請同學(xué)們四人為一個小組，以組里的一位同學(xué)為對象，寫下他最可愛的地方和不足。）3．猜對以后問被猜的同學(xué)“你是這樣的人嗎？” 回答“不是”時提出： 為什么別人眼里的“我”和自己心中的“我”有些不一樣呢？ 學(xué)生：1）我認(rèn)為這是我應(yīng)該做的，所以沒有把它當(dāng)作優(yōu)點； 2）因為我沒注意到這些； 3）我自己不覺得我是這樣的人?? 4)同學(xué)沒有完全了解我。）三、現(xiàn)場采訪1．請全班同學(xué)做小記者，就“你會怎樣對待你的缺點？改正還是繼續(xù)容忍它？”去采訪自己的同學(xué)或在場的老師。3．請他們發(fā)表采訪心得?？粗嵬崤づさ淖?，小紅苦惱極了，你能幫她出出主意嗎？（主要讓學(xué)生明白只要堅持不懈地練，注意方法，要做好一件事并不難，在困難面前千萬不要放棄，只要努力過了，即使進(jìn)步很小，也是件好事。二、活動要點選擇朋友很重要。三、活動準(zhǔn)備投影片：交友的幾種名稱，三道辨析題。收集一些“友誼典范”的故事。你一定也有朋友，那你知道朋友分多少種嗎？ 投影出示交友的幾種名稱，并簡單說說它們的涵義?？磥黼m然都是朋友，但中間的差別非常大。（1）聽錄音故事《割席而坐》。而我們交朋友就是為了互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。所以，同學(xué)們在交朋友時要謹(jǐn)慎選擇那些對自己有教益的人，使自己擁有真正的友誼。（1）清朝名醫(yī)傅青主跋山涉水五天五夜趕去為朋友楊思堅治病。（3）戰(zhàn)國時期趙國的藺相如對朋友廉頗恢弘大度，使廉頗大為感動，負(fù)荊請罪，演就一場流芳百世的“將相和”。談感受：這些故事中最使你感動是什么？歸納：建立真正的友誼，就如造一間房子，理解和熱情是地基中的磚石和粘合水泥，真誠、守信、大度、尊 重是四根柱子，缺一不可。投影出示辨析題：（1）和別人交朋友時，花錢一定要大方。（2）真正的友誼就是“義重如山”，在朋友遇到危險時，敢為朋友兩肋插刀。朋友有了進(jìn)步，要為他高興；朋友有了缺點和失誤，千萬不能當(dāng)面指出；朋友犯了錯誤時，就要主動幫他掩飾。最后祝愿同學(xué)們今后能交到更多更好的朋友。個別談話，幫助一些學(xué)生克服交友上的心理障礙。六、附活動資料交友的名稱（投影片內(nèi)容）莫逆之友 知交 密友 忘年之交 摯友 酒肉朋友 泛泛之交 諍友 賊友錄音故事的內(nèi)容： 三國時候有一對要好的朋友，一個叫管寧，一個叫華歆。他倆在屋內(nèi)讀書，外面走過一個有錢有勢的人，管寧端坐不動繼續(xù)看書，華歆卻棄書離座外出觀看，臉上露出羨慕的神情。第九課 鐵軌與火車一、活動課題：鐵軌與火車二、活動目標(biāo)： 自覺遵守各項紀(jì)律三、活動準(zhǔn)備： 完成活動區(qū)內(nèi)容。議論如果違反了以下紀(jì)律會產(chǎn)生什么后果做一做第十課：觀察是學(xué)習(xí)的起點目的要求 ：使小學(xué)生學(xué)會觀察，掌握觀察方法；培養(yǎng)小學(xué)生寫觀察日記的習(xí)慣；發(fā)展小學(xué)生的觀察力。教師：“同學(xué)們，下面老師給大家講一個發(fā)生在校園里的小故事。有一天，她寫了一篇《我家的小狗──丫丫》的作文，受到老師和同學(xué)們的一致好評?！Z斌馬上反駁：‘不對不對，我也非常注意觀察呀，可我為什么寫不出這么生動的作文來呢?’王萌笑著說：‘除了注意觀察以外，我每次都在觀察之后，仔細(xì)地寫觀察日記，這樣在寫作文的時候，就不愁沒有東西寫了?！?教師板書“學(xué)會觀察”)2．課堂討論。觀察是寫好作文、掌握知識經(jīng)驗、進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的前提條件，良好的觀察需要具有觀察的能力。在日常生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)事物的新、異、奇，要善于思考，并把他們記錄下來，這樣既可以鍛煉觀察力，還可以積累知識經(jīng)驗。良好的觀察品質(zhì)是善于發(fā)現(xiàn)細(xì)小的但是很有價值的事實，能透過個別現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)以及事物間內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，這就要求同學(xué)們在觀察中要開動腦筋，積極思維。(1)落葉中的學(xué)問。②請同學(xué)觀察幾片不同的葉子，找出它們的異同，以小組的形式進(jìn)行討論。(2)給花授粉。②老師讀一篇學(xué)生給梨花授粉的作文中的有關(guān)句段