【正文】 小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上１００分?！闭f完就上學去了。三、教學過程：（一）交待任務我們每個人都有一些自己的生活習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。四、板書設計：不要明日復明日明日復明日，明日何其多。古人早就知道了這種明日復明日的危害，編一首明日歌（幻燈出示）明日復明日，明日何其多。（冬冬從教室的書桌里取出一本練習冊，放在家里的書桌上。（二）教師講故事（音樂配音）師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最后的結果怎樣？為什么會有這樣的結果？生：略師：這個故事聽了之后，你懂得了什么道理？生：略（三）情境表演1．舞臺一分為二，一半是教室，一半是學生冬冬的家。（八）總結這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。（）3．媽媽不在家，小紅自己做飯。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應怎么做？（四）小品具體內容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！康谒钠毫昙墸盒睦斫】到逃贪附】到逃贪噶?年 級課題:做家務的能手一課時一、教學目的: ； ； ，增強勞動觀念。拿出你的小花，請寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。點擊課件: 9千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風?！驹O計意圖：用正反事例引導學生找到戰(zhàn)勝挫折的方法對學生授之以漁。（點擊課件）聽老師講故事：蘇珊的帽子 學生交流教師引導。師引導：海倫面對人生挫折，沒有自暴自棄，選擇了與命運抗爭，取得了成功。師：你讀到了海倫的內心世界里了，這就是海倫心中看到的世界?！抗适?如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫。（點擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美)師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。師：同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。三、活動準備:課件(名言、圖片、音樂等)。設計此次活動，旨在讓學生懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。這些都與人的心理品質有關。（）（六）通過剛才的學習，同學們有什么感受？（七）競賽1．整理書包比賽；2．以小組為單位，選學生參加做菜比賽；一組：做糖拌柿子；二組：黃瓜涼菜；三組：炒雞蛋。（）2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（二）質疑1．你們在家里做家務嗎？經常做嗎？2．能夠做哪些力所能及的家務勞動？ （三）表演具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。通過不斷的自主選擇并從中總結成敗的經驗和教訓，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。但我們只有自己作出選擇，并且為自己的選擇負責，才能夠從中吸取經驗和教訓，不斷提高自身的選擇能力。他想找到以培養(yǎng)體育人才為主的學校，但他不知道上什么學校好？引導學生探究，得出結論：弄清自己的真實需要，多方面收集信息。結束后做現(xiàn)場采訪，成功或失敗的感受？影響選擇的因素？ 師生生成：做選擇時會受到內在和外在因素的制約?；顒佣含F(xiàn)場招聘設想2016年學生大學畢業(yè)后的場景，讓學生現(xiàn)場寫簡歷（教師講寫作要求）；同時列出所要招聘的職業(yè)。教師總結：漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關鍵的只有幾步。錄音留言趣味性強，蘊含哲理。教學重點和難點重點：進行合理選擇的策略與方法。第十六課 我來決定教學目標知識與能力目標：今天的青少年面臨越來越多的選擇； 能根據(jù)自己的實際水平調整對考試結果的自我期望；掌握科學的方法和策略，具有自主選擇的能力，能為自己作出明智的選擇。問卷小調查。課時：2課時 教學準備：指導學生課前搜索資料，開展課外調查(主要從學生平時接觸頻繁的電視、網絡兩大方面開展調查)，填寫課外調查表格。四、小結男女生同學只有相互接納，相互尊重，相互支持，友好協(xié)作，互敬互諒，才能共同發(fā)展，快樂成長。在整個活動過程中，學生有謙遜、有張揚、有爭論、有共識，在評價他人時掂量自己，在張揚自我的過程中吸取他人的長處；教師則從此中獲取大量信息，為進一步的引導學生揚長避短掌握第一手資料。學生展示自己的作品并進行文字描述，其他同學評價。桌上有紙有筆，現(xiàn)在，請各組同學們在討論后用畫的形式來描述你們心目中的男生或女生的形象，對方是第一選擇，也就是說，男生要畫女生而女生畫男生。人類也一樣，因其生理、性格、氣質等多種因素的差異而分為男女。，做到與朋友較好地相處。重要的是要明確什么是真正的友誼。三、辨析鞏固放“議一議”題錄音：（1）提問：張?zhí)K和包小新是一對好朋友，張?zhí)K現(xiàn)在因為什么事發(fā)愁？他為什么發(fā)愁？（2）小組討論：包小新為了幫張?zhí)K出板報，從學校閱覽室的一本雜志上偷剪了一張報頭，張?zhí)K知道小新做了錯事，但又覺得他是為了自己。”但是，友誼的建立和發(fā)展，往往不會是一帆風順的，有時會遇到矛盾。我們每一個同學都需要友誼。（1）聽故事錄音。3．發(fā)現(xiàn)好朋友有錯，不包庇，不嫌棄。情感目標：1．愿意與同學建立真正的友誼。讓我們懷有一顆感恩的心面對生活，把握我們自己的命運。）感受父母的愛（說一說，父母給你哪些愛）二、心靈體操閱讀材料（學生讀材料，談感受）材料一：“1999年貴州纜車事故” 材料二：“唐山大地震” 材料三：“走進科學”感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。重點：培養(yǎng)學生對父母、對他人、對社會的感恩意識。學了這節(jié)課后，你想成為什么樣的偶像？受到什么教育？請同學拿出本子，寫寫你的心得體會。引發(fā)學生思考討論如何正確崇拜偶像？總結：崇拜偶像不能盲目，要有限度，要潔身自好。講述歌迷追星事件及其悲劇結果。板書課題哪個同學來說說你組里的偶像？（1）喜歡何炅的：說說為什么喜歡他？ 請個同學模仿何炅主持快樂大本營。四、活動評估：教師引導學生閱讀學生用書第40的評估表，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。情感目標：幫助學生更加全面地分析、把握偶像崇拜行為。每個人都應看看自己在集體中的表現(xiàn)，是積極參與的、努力付出的，還是冷漠退縮的？而最重要的是，一個好的集體，成員之間應彼此尊重、相互包容，如果能做到這一點，每個人都可以在集體中獲得成長。：故事中的每種動物都有不同的表現(xiàn)，我們的班級也是一個集體，請思考并回答：（1）在班級集體中，同學們平時各有說明不同的表現(xiàn)？（2）同學們不同的表現(xiàn)對班級集體有何幫助或影響？ ：（1）自己在班級集體中的表現(xiàn)比較像故事中哪一種動物的特點？（2）想不想改變自己？（3）還希望自己再擁有什么特點？ 。，并回答：除了看到幾個正在討論的動物之外，還有哪些動物？它們有些什么表現(xiàn)？，挑選8名學生扮演角色。課時安排：一課時 教學過程：一、準備活動：森林王國教師說明：同學們，老師先給大家講一個有趣的故事。第九課 集體之美教學目標：知識目標：培養(yǎng)學生的集體意識。二、凡事須化整為零、分散完成。11學生相互交流自己安排課間十分鐘的情況。：對昨天的時間安排情況有的同學不夠滿意，那么應該如何有效第安排時間呢? ，并將討論結果寫在小白板上。，相互交流。經驗與問題有哪些。情感目標：幫助學生初步了解只有將時間規(guī)劃并運用的好，學習效果才會更好。如果你也希望如此，就需要在合理安排時間方面多下工夫了。、小葛的時間安排表中勾畫出于自己的時間安排相同的部分。時間帶給人們長或短的不同感覺，取決于人們對事情的認定。教師小結：在有些同學眼里，一分鐘、一秒鐘微不足道，但是同學們千萬別小看它，把每一分鐘每一秒鐘充分利用起來，就能做不少事情。教師計時。情感目標：幫助學生了解時間的規(guī)劃與利用時可學習的、有方法的。在今后的學習過程中，大家都有可能遇到成績不理想的時候，希望能運用適宜的歸因方式持續(xù)鼓勵自己，不要輕易放棄。教師小結：學習總是不斷深入，你每天都在進步，一時的失敗并不能困住你，借助正確的歸因和努力你會取得好成績的。二、發(fā)展活動：好想法 好結果教師說明：上次課我們初步了解了歸因方式對學習態(tài)度和成果的影響?！毙埢倚膯蕷獾碾x開了那家公司。教學重難點：讓學生體驗成功后的快樂和喜悅。四、活動評估：教師引導學生閱讀學生用書第20的評估表，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。教師小結：通常當個人成績不理想時，大家都會為自己找理由，有人會責怪自己，有人會責怪他人。看看圖中的每個人，思考并回答。課時安排：一課時教學過程：一、準備活動：游戲七巧板教師說明：不少同學以前都玩過七巧板拼圖游戲，今天我們大家一起來玩這個游戲，并且賽一賽，看誰拼的快。第五課 為自己加油教學目標：知識目標：幫助學生正確對待自己的學習成績。：如果在考試之前出現(xiàn)緊張、焦慮的癥狀，可以先審視自己對考試的態(tài)度，是準備不足、要求太高還是學習方法有問題。“考試三步曲”的內容。二、發(fā)展活動：考試三步曲教師說明：同學們，在考試前、中、后可分別運用一些技巧來學習、使用這些技巧，可使自己在考試時有更好的表現(xiàn)。（一）中選擇合適的圖案剪下并貼到第13頁圖中的正確位置上。情感目標：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂。（3）多運用各種閱讀策略，能讓自己更深入的理解文章。教師小結：兩種閱讀理解策略各有優(yōu)勢，也適用于不同類型的文章，請大家在實際運用時多加體會。（1）在每一組的問題中找出屬于Who的問題。：大家剛才都已讀了《這頭牛是誰的？》這篇文章，如果你是小老師，可以在這篇文章中提出多少問題來問問學生呢？，并在小白板上記錄下來。并說明理由。教師小結：看來，還有不少同學與小萱有著相似的煩惱，告訴大家吧，想要了解書中的含義和要點也是要講究策略的。情感目標：輔助學生發(fā)展自己的閱讀策略。今天，我們又學習到新的記憶方法了，同學們只要經常加以練習，一定能形成個人良好的學習技巧。教師小結：學習方法中的學問是不是很多？如果善于發(fā)現(xiàn)、總結和運用，你的學習能力會大大提高。，看書上的圖。能力目標：鼓勵學生善用記憶方法增進學習效果。三、綜合活動：。；學生將背誦時間記錄在學生用書第3頁。（二）第二關。二、發(fā)展活動：實戰(zhàn)演習（一）第一關教師說明：同學們，小杰請李明背誦一段短文，你也來背背看吧！。課時安排：一課時 教學過程：一、準備活動：小小劇場教師說明：同學們，小杰、李明兩個人在聊些什么呢？我們一起來讀讀“小小劇場”的內容吧！，閱讀“小小劇場”的內容。議論社么才是正確的興趣愛好做一做 活動區(qū)小結第二篇：六年級上冊心理健康教案第一課 記憶寶典教學目標：知識目標：幫助學生感受學習知識的樂趣。這次活動使我們有機會互訴衷腸，有了溝通的機會，先前的誤會全消了。小組討論在自己的信里夾上以班委名義寫給他們的一張《告家長書》，寫明我們這次活動的目的及看信后支持我們的另一個活動：讓孩子為他們服務一天，兩個活動結束后，請家長在回執(zhí)上寫自己的感受。更何況，初中生正初在身心 兩方面快速發(fā)育時期，自我意識得到了較大的發(fā)展，獨立意識增強，出現(xiàn)了逆反心理，尤其表現(xiàn)在與父母之間的關系上；信息時代，孩子通過多種渠道了解的信息很多，觀念較新，與父母的觀念不協(xié)調，出現(xiàn)矛盾，甚至出現(xiàn)對抗局面。走出誤區(qū)頭大聰明，頭小笨 成績好聰明，成績差笨（選學生出來進行比較，選活潑開朗的學生）能力的自我測試 開發(fā)能力仔細觀察（兩幅圖有幾處是不相同的）] 想象力（兩可圖型）記憶力（講故事，記細節(jié)。第十二課 欣賞自己輔導目的：學生認識自己的潛在能力，并自覺通過訓練開發(fā)潛能。讀讀學學在具體的體會后，讓學生來學一學幾句簡單的諺語也較有必要，但也不用要求能深入的理解，只要能說一說簡單的意思就可以了，讓他們在心中形成一個珍惜時間的概念。這一環(huán)節(jié)中的“讓我夸夸你”是讓學生在沒有拘束的情況下，說說自己對時間的認識，讓其它同學進一步了解時間，活躍課堂氣氛。三、教材分析和說明（一）分析本課是對上一課《懂得珍惜》的延伸，是讓學生能從身邊一些小事中感受到時間的重要，并在實際生活中指導自己的行為，但是因為一年級學生的年齡關系，對于時間的意義還不能很好的理解，所以本課按排的內容也是較貼近學生平時生活的，讓學生在簡單的事中得出不簡單的道理，并能在平時養(yǎng)成良好的習慣。課外作業(yè) 1．觀察身邊的一個人、一件事或者是一件物品，運用以上的寫作方法，寫一篇觀察日記。①教師給小學生讀幾篇寫得好的觀察日記，然后組織小學生討論寫觀察日記的方法。②老師讀一篇學生給梨花授粉的作文中的有關句段：“這活看起來很簡單，不過使用橡皮頭蘸蘸花粉，再抹到梨花蕊上??”③教師總結：觀察時不僅要仔細、認真、有序，還要用多種感官進行觀察，要與實際操作結合起來，要進行積極的思考。②請同學觀察幾片不同的葉子，找出它們的異同，以小組的形式進行討論。良好的觀察品質是善于發(fā)現(xiàn)細小的但是很有價值的事實，能透過個別現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物的本質以及事物間內在的、本質的、必然的聯(lián)系，這就要求同學們在觀察中要開動腦筋，積極思維。觀察是寫好作文、掌握知識經驗、進行發(fā)明創(chuàng)造的前提條件，良好的觀察需要具有觀察的能力?！Z斌馬上反駁：‘不對不對，我也非常注意觀察呀，可我為什么寫不出這么生動的作文來呢?’王萌笑著說：‘除了注意觀察以外，我每次都在觀察之后，仔細地寫觀察日記，這樣在寫作文的時候，就不愁沒有東西寫了。教師：“同學們，下面老師給大家講一個發(fā)生在校園里的小故事。第九課 鐵軌與火車一、活動課題：鐵軌與火車二、活動目標： 自覺遵守各項紀律三、活動準備： 完成活動區(qū)內容。六、附活