人教新課標六年級下冊數(shù)學教案成正比例的量-展示頁
2024-12-25 00:32本頁面
【正文】 么關系？ 學生獨立計算底面積，并填在數(shù)學書第 39 頁統(tǒng)計表中。 二、探究成正比例的量 體積 /㎝ ? 高度 /㎝ 50 100 150 200 250 300 高度 /㎝ 2 4 6 8 10 12 體積 /㎝ ? 50 100 150 200 250 300 1．觀察變量 （ 1）根據(jù)上面統(tǒng)計表，小組討論：它有哪幾種量呢？ 體積和高度 這兩種量有變化嗎？ 體積和高度的變化有什么規(guī)律？ （ 2）匯報：水的體積增加，高度也相應增加。 2．觀察實驗 （ 1）觀看課件：水的高度究竟是多少呢？我們來看看同學做實驗的情況，注意記錄每一個玻璃杯中水的高度。 ） （ 2）提問：實驗桌上有什么呢？ （ 3）學生匯報：（ 6 個大小相同的玻璃杯 、 1把尺子 、 1桶水 ， 還有一張實驗報告單。 【教學難點】 引導學生通過觀察、思考發(fā)現(xiàn)兩種相關聯(lián)的量的比值一定，概括出成正比例的概念。 3. 用 表示變量之間的關系，初步滲透函數(shù)思想。 【教學目標】 1．通過觀察、比較、判斷、歸納等方法，幫助 同學們 理解正比例的意義。成正比例的量 【
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