北京版六年級數(shù)學下冊反比例的意義-展示頁

【摘要】反比例的意義，能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。發(fā)展變化規(guī)律。。奮斗目標時間／天123456……生產(chǎn)總量／噸20406080100120……長江造紙廠生產(chǎn)總量和生產(chǎn)的天數(shù)成正比例嗎？為什么？答：成正比例。因為生產(chǎn)總量和生產(chǎn)的天數(shù)是兩種相關(guān)聯(lián)的量，天數(shù)變化，生產(chǎn)總量也

2024-12-24 19:58

北京版六年級下冊數(shù)學教案正、反比例應用題復習-展示頁

【摘要】正、反比例應用題復習教學內(nèi)容:正、反比例應用題復習。教學目的：，掌握判斷兩個量是否成正比例或反比例的方法。、反比例應用題的解題規(guī)律，能熟練、靈活地解答正、反比例應用題。、一題多解等形式，由淺入深，由易到難，培養(yǎng)學生思維的靈活性。教學重點：正確判斷應用題中的量存在什么比例關(guān)系。教學難點：能根據(jù)比例關(guān)系列出比例式，并進行解答、

2024-12-23 08:21

北京版六年級下冊數(shù)學教案正比例的意義-展示頁

【摘要】正比例的意義教學目標：1．知道什么是成正比例的量，理解正比例關(guān)系。2．能運用有關(guān)知識初步判斷兩個量是否成正比例。3．滲透函數(shù)的初步思想，建立事物是相互聯(lián)系的這一辨證觀點。教學重點：理解正比例的意義，并能正確判斷。教學難點：對“相關(guān)聯(lián)的量”、“相對應的數(shù)”等術(shù)語含義的理解。教學過程：一、以舊引新，導入新課

2024-12-23 08:21

北京版六年級下冊數(shù)學教案比例的意義和性質(zhì)-展示頁

【摘要】比例的意義和性質(zhì)教學目標:1．使學生理解比例的意義，掌握組成比例的條件。2．使學生能正確地判斷兩個比能否組成比例。3．認識比例的各部分名稱，掌握比例的基本性質(zhì)。教學重點和難點:比例的意義和性質(zhì)的理解與應用。教學過程:第一部分：比例的意義(一)復習準備1．求比值：12:72=:=32:22=98:

2024-12-25 18:07

最新蘇教版六年級下冊數(shù)學反比例的意義-課件-展示頁

【摘要】蘇教版六年級下冊第六單元設計者：楚歡歡判斷下面各題中兩種量是否成正比例。(1)文具盒的單價一定，買文具盒的個數(shù)和總價()。(2)一堆貨物一定，運出的和剩下的()。(3)汽車行駛的路程一定，行駛的速度和時間()。成正比例不成正比例不成正比例成正比

2024-08-20 19:08

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案成反比例的量-展示頁

【摘要】成反比例的量教學目標：1．經(jīng)歷探索兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化情況過程，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解反比例的意義。2．根據(jù)反比例的意義，正確判斷兩種量是否成反比例。3．初步滲透函數(shù)思想。教學重點：反比例的意義。教學難點：正確判斷兩種量是否成反比例。教學過程：一、導入新課1．讓學生說一說成正比例的兩種量的變化規(guī)律?；卮鹨c：

2024-12-23 14:32

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案正比例和反比例-展示頁

【摘要】正比例和反比例教學內(nèi)容教科書第103頁和第103頁下面的“做——做”的題目，練習二十二的第10、11題。教學目標1．進一步理解正、反比例的意義。2．能夠正確判斷成正、反比例的量。教學重點能夠正確判斷成正、反比例的量。教學難點能夠正確判斷成正、反比例的量。教學過程教學環(huán)節(jié)

2024-12-25 10:54

北京版六年級下冊數(shù)學教案比例的意義和性質(zhì)1-展示頁

【摘要】比例的意義和性質(zhì)教學內(nèi)容：比例的意義和性質(zhì)教學目標：，使學生認識到比例的含義，知道比例的各部分名稱，通過觀察、計算發(fā)現(xiàn)比例的基本性質(zhì)。，并找到組比例的方法。。教學重點：比例的意義和性質(zhì)。教學難點：比例意義和性質(zhì)的應用。教具：長條紙、彩筆。教學過程：一、引入，你們喜

2024-12-23 08:20

北京版六年級下冊數(shù)學教案比的意義-展示頁

【摘要】比的意義教學目標：，會正確讀寫比；，并會正確求比值；、除法之間的聯(lián)系與區(qū)別；、分析和抽象概括能力。教學重點：理解比的意義教學方法：目標教學法教學過程：一、復習提問？？分數(shù)的分母能否為零？二、舊知引題，啟發(fā)談話。請同學們看，這是一面國旗的圖案，在

2024-12-23 08:20

蘇教版六年級數(shù)學下冊反比例的意義-展示頁

【摘要】反比例的意義蘇教版六年級數(shù)學下冊．能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。系和發(fā)展變化規(guī)律。。例3用60元去購買筆記本，筆記本的單價和可以購買的數(shù)量如下表單價/元23456數(shù)量/本403020151210…………

2024-12-25 18:50

反比例的意義小學數(shù)學六年級-展示頁

【摘要】反比例的意義每行個數(shù)2346行數(shù)632每行個數(shù)行數(shù)行數(shù)與每行個數(shù)成不成正比例？仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？把１２個正方體排成4老師用60元去買筆記本，筆記本的單價和可以購買的數(shù)量如下表。單價（元）23456……數(shù)量（本）403020151210……(1)表中

2024-12-23 13:01

北師大版數(shù)學六年級下冊反比例的意義-展示頁

【摘要】反比例的意義北師大版六年級數(shù)學下冊1.知識與技能目標：通過學習認識反比例關(guān)系的意義，理解、掌握成反比例量的變規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。進一步培養(yǎng)觀察、分析、綜合和概括等能力，2.過程與方法目標：掌握和判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成反比例的方法，培養(yǎng)同學們判斷推理的能力。3.情感與態(tài)度目標：自主探索合作交流中體驗

2024-12-25 17:57

六年級數(shù)學反比例意義-展示頁

【摘要】中央電教館資源中心數(shù)學中央電教館資源中心數(shù)學反比例意義課件中央電教館資源中心數(shù)學復習1、下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？購買練習本的本數(shù)總價（元）12469購買練習本的本數(shù)和總價是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與每本練習本

2024-11-19 00:53

北京版六年級下冊數(shù)學教案比例尺-展示頁

【摘要】比例尺教學目標：1．使學生認識比例尺的意義，學會求一幅平面圖的比例尺。2．使學生感受數(shù)學在解決問題中的作用，提高學生學習數(shù)學的興趣和信心。教學重點：認識比例尺的意義。教學難點：求一幅平面圖的比例尺。教學過程：一、復習準備填空1千米＝（）米1分米＝（）厘米1米＝（）

2024-12-24 23:16

北京版六年級下冊數(shù)學教案比和比例-展示頁

【摘要】比和比例教學目標：：在復習活動中讓學生體驗數(shù)學與生活實際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識，激發(fā)學生成功學習數(shù)學和自信心和創(chuàng)新意識，滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。：通過小組合作整理知識框架，提高學習的系統(tǒng)性，培養(yǎng)學生歸納、總結(jié)等自我復習能力及團隊合作精神，加強生與生之間的合作學習能力和綜合運用數(shù)學知識解決實際生活問題的能力。：（1）使學

2024-12-25 18:07

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