一年級下冊數(shù)學第六單元教案范文-展示頁
2024-11-16 23:37本頁面
【正文】 出示5根小棒)現(xiàn)在，你也像藍靈鼠那樣自己擺小棒。教學過程：環(huán)節(jié)學生活動教師活動設(shè)計意圖情境創(chuàng)設(shè)口頭完成教師出示的有關(guān)數(shù)的組成習題。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生參與數(shù)學活動的積極性和仔細認真的良好學習習慣。會口算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。一年級下冊數(shù)學第六單元教案范文 一年級下冊數(shù)學第六單元教材是在學生基本掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和數(shù)的組成，以及整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的基礎(chǔ)上進行教學的。下面是給大家整理的一年級下冊數(shù)學第六單元教案范文5篇，希望大家能有所收獲!一年級下冊數(shù)學第六單元教案范文1教學目標：使學生掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應減法的口算過程。過程與方法：引導學生參與學習活動，經(jīng)歷整十數(shù)加一位數(shù)和相應減法的計算方法的的探索過程。學習方式：動手操作、小組合作、交流研討教學準備：課件或掛圖、小棒、教學圖片。學生動手操作擺小棒復習：3個十和5個一，合起來是()……教師談話引入，創(chuàng)設(shè)情境：藍靈鼠是我們學習的好伙伴，今天他又走進了我們的課堂，和我們一起擺小棒。引導學生說一說是怎么擺的。探究與體驗仔細觀察，說出圖意，提問并解答。學生按圖進行操作、交流、表達，然后匯報交流。教師提問：根據(jù)你的操作，能提出什么問題怎樣列式解答先組內(nèi)說，再匯報。讓學生重復這些內(nèi)容，舉例說說。要求學生說出自己的算理。方法同上。在相信學生能力的前提下，激發(fā)學生熱愛學習的情感。自主小天地：學生把自己編的題寫在書上完成練一練的3題(可采用多種形式練習)第2題，要求學生看圖說題意，并列式計算。采取靈活多樣的形式進行練習，激發(fā)學生學習的興趣，使學生永遠保持旺盛的精力來參與學習活動。在教師和同伴的鼓勵下，能積極克服數(shù)學活動中遇到的困難，發(fā)展初步的語言表達能力和與人合作、交流的意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教師舉起左手的糖球，提問：老師左手拿著多少個糖球，你是怎么知道的右手呢小結(jié)：一串糖球有10個，三串糖球就是3個十，是30，兩串糖球是2個十，是20。提問：看著這些糖球，你能提出哪些數(shù)學問題(學生可能會提：一共有多少個糖球左手比右手多多少個右手比左手少多少個)求一共有多少個糖球用什么方法計算怎么列式學生回答，教師板書：30+20=提問：為什么用加法計算談話：你想怎樣算可以用學具擺一擺，可以結(jié)合以前學過的知識來想一想，也可以和周圍的同學討論，然后說給全班同學聽。(學生可能會說3個十加2個十得5個十，5個十是50也可能會說因為3+2=5，所以30+20=50。小蘑菇：3個十加2個十得5個十，是50。小結(jié)：我們的好朋友算得和大家都一樣，在以后的計算中，你喜歡用哪種方法算就用哪種方法算。提問：剛才，我們提的那個問題可以用減法來計算你會列式計算嗎教師根據(jù)學生的回答板書。提問：計算時你是怎樣想的誰愿意說給大家聽。也可能說3個十減2個十是1個，就是10。三、練習鞏固，應用拓展“想想做做”第1題。“想想做做”第2題。出示第三組的第1題，讓學生自己寫出相應的第2題。全班交流自己的出題情況。談話：請大家把書翻到第5頁，看第4題，小鴨子20+20找到了它的媽媽40，其他小鴨子找不到媽媽了，你能幫助它們找到自己的媽媽嗎在書上畫線連一連，連好后同桌同學互相檢查。談話：請看第5題，我
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