【正文】 中，我的丑陋連同我的不為人知的優(yōu)點(diǎn)竟一同被您愛著??我的發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)連同感激，會(huì)讓我永遠(yuǎn)去記住這曾溫暖過我心房的八個(gè)字。您知道嗎(學(xué)生齊讀：這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光??)2）從幼兒園到三年級(jí)，每一年的“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”，讓我學(xué)會(huì)了如何去保護(hù)自己，而不讓自己再次受到心靈的傷害！而今年的“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”，我卻意外地聽到了這八個(gè)字：我希望你是我女兒。每個(gè)孩子聽到這句話都會(huì)感到歡欣和感動(dòng)的，更何況是一個(gè)從小就缺少愛的殘疾小女孩，她聽到了這樣的話，她的心靈受到了怎樣的的震撼?。。?）帶著你的歡欣，帶著你的感動(dòng)，帶著你的震撼讀讀這個(gè)句子吧?！薄斑@段文字，你讀懂了嗎？”“你明天要參加比賽”可是倫納德夫人卻輕輕對(duì)我說(shuō)：我希望你是我女兒。請(qǐng)大家默讀第三段，想一想，你對(duì)小女孩的作法有什么看法？（小組交流，指名回答，引導(dǎo)學(xué)生明白小女孩行為的不妥及苦衷，發(fā)現(xiàn)小女孩很聰明聯(lián)系到第一自然段理解）理解“我希望你是我女兒”這八個(gè)字讓人難忘的原因，指導(dǎo)學(xué)生讀出感受。這么一位溫馨可愛的夫人，每個(gè)孩子都喜歡她，不過，我敢肯定，沒有一個(gè)人比我更愛她，因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的故事。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？ 出示：倫納德夫人很胖??2）師出示：比較句子，談感受。于是，我寫道（學(xué)生讀：隨著年齡的增長(zhǎng)??）（5）就在這時(shí)候，一個(gè)人，走進(jìn)了小女孩灰色的世界里，撫慰了她受傷的心靈。“我”怎么敢如此肯定呢？（引導(dǎo)學(xué)生想象：在她生活中曾發(fā)生過什么事情，讓他如此的自卑呢？如：路人、同學(xué)、鄰居回怎樣對(duì)她？）（4）師導(dǎo)讀：是啊，小女孩就是這樣在自卑中一天天長(zhǎng)大，在她的心里，時(shí)時(shí)被陰影籠罩。(指名讀，談感受。一個(gè)小女孩，長(zhǎng)著天生的裂唇，彎曲的鼻子，不整齊的牙齒，左耳先天失聰，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。同學(xué)們，如果在你的身邊，在你的同學(xué)當(dāng)中，就生活著這樣一個(gè)小女孩，你覺得別人會(huì)怎么看待她呢？（不愿意跟她在一起，瞧不起她，嘲笑她）（1）如果你就是這個(gè)小女孩，面對(duì)別人的嘲笑和孤立，你會(huì)有哪些感受？（氣惱自己的殘疾、自卑）（2）師：請(qǐng)大家再去讀讀書，找出課文中能體現(xiàn)出“我”自卑的句子，讀一讀，試著通過感情朗讀表達(dá)出“我”的心理感受。通過讀課文，你明白為什么這八個(gè)字，會(huì)令小女孩終身難忘了嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）師隨機(jī)引導(dǎo)（指板書）問：這句話中的“我”是怎樣的我？“你”又是怎樣的你呢？（學(xué)生自由發(fā)言）師：大家形容得都非常貼切。這個(gè)問題很難，不過沒關(guān)系，下面請(qǐng)大家輕聲讀課文，試著從課文中尋找答案。（出示：這難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字？這八個(gè)字是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？為什么說(shuō)這八個(gè)字是令人難忘的？）師：在課前，大家都進(jìn)行了預(yù)習(xí)，那些問題，你現(xiàn)在就已經(jīng)有了答案？（生回答：難忘的八個(gè)字是“我希望你是我女兒”時(shí)，師相機(jī)板書。請(qǐng)大家齊讀課題。然而，令一位小女孩終身難忘的卻是八個(gè)字。在耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中，“我是怎樣做的？” 教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文體會(huì)倫納德夫人對(duì)我說(shuō)的八個(gè)字的含義，走進(jìn)“我”的內(nèi)心世界，明白“我希望你是我女兒”這八個(gè)字讓人難忘的原因。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。第一篇：難忘的八個(gè)字教學(xué)設(shè)計(jì)《難忘的八個(gè)字》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文體會(huì)倫納德夫人對(duì)我說(shuō)的八個(gè)字的含義，明白“我希望你是我女兒”這八個(gè)字讓人難忘的原因。教育學(xué)生學(xué)習(xí)倫納德夫人善待、關(guān)心殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)了解“我”是怎樣一個(gè)孩子。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入在人的一生中，總有一些人和事令自己難以忘懷。今天，就讓我一道，去走進(jìn)那位小女孩的內(nèi)心世界體驗(yàn)她的獨(dú)特的情感歷程?！?難忘的八個(gè)字》（齊讀題目）讀了題目，你最想知道什么？ 同學(xué)們想知道的問題真多，說(shuō)明大家都是會(huì)思考的孩子，老師把大家提出的問題歸納成這三個(gè)問題。）追問：這句話中的“我”指的是誰(shuí)？“你”指的是誰(shuí)？真了不起，通過初讀課文，同學(xué)們就讀懂了這么多問題，只剩下最后一個(gè)問題了。二、精讀課文，感悟體會(huì)。就是這位小女孩，她天生就是裂唇，鼻子彎曲，牙齒不整齊，長(zhǎng)得多丑啊，不但如此，她的左耳天生就聽不見任何聲音，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)結(jié)巴巴不清楚。（3）指導(dǎo)學(xué)生讀出感受，了解小女孩是一個(gè)怎樣的人？出示課件：隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越發(fā)覺自己與眾不同。我敢肯定，除了家里人以外，沒人會(huì)喜歡我。)師引導(dǎo)：我敢肯定，除了家里人以外，沒人會(huì)喜歡我。一次次的傷害，使他不再相信家人意外的任何人，會(huì)喜歡這個(gè)丑陋的自己，于是，他寫道（學(xué)生讀：隨著年齡的增長(zhǎng)??）是啊，愛美之心，人皆有之，更何況是一個(gè)小女孩！我憤恨：上天為什么如此的不公！成長(zhǎng)的日子里，我與快樂無(wú)緣，卻總與痛苦相伴。1）老師想從你們的聲音里感受倫納德夫人的美。這么一位溫馨可愛的夫人，每個(gè)孩子都喜歡她，我也不例外，因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的故事。（6）師：現(xiàn)在大家一定會(huì)問：小女孩為什么這樣深的愛著倫納德夫人呢？那還得從那次“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”說(shuō)起。（1）、師過渡：像每一次的“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”一樣，“我”用右手“捂”住了右耳，“我”等待著，我等待著老師對(duì)我說(shuō)：“天空是晴朗的。（2）是啊，母親最愛自己的孩子了，因?yàn)樗矚g我，愛我，所以才會(huì)希望我是她的女兒。出示課件：“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光??”（齊讀指名讀師導(dǎo)讀）師：1）尊敬的夫人，您是那么的美，以致連同我在內(nèi)的每一個(gè)孩子都那么喜歡你！而您卻單單對(duì)我一個(gè)如此丑陋的身患?xì)埣驳男∨⒄f(shuō)出了這八個(gè)字：我希望你是我女兒。(學(xué)生齊讀：這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光??)3）“我希望你是我女兒。正是從這一刻起，愛的光環(huán)也將永遠(yuǎn)環(huán)繞著我，以及所有愛我和我愛的人！因?yàn)?學(xué)生齊讀：這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光??)小女孩得到了倫納德夫人這八個(gè)字的鼓勵(lì)，她的人生從此變得不一樣了，同學(xué)們，讓我們展開想象的翅膀去大膽的想象，從此以后，小女孩會(huì)有什么樣的變化？ 師：大家的想象都很合理，出示課件：學(xué)生靜靜閱讀：如今，那位自卑小姑娘，也就是這篇文章的作者：，已經(jīng)成為了加拿大一位很有名的作家。經(jīng)過不懈努力地她，終于獲得了成功。出示課件：你可以任選一個(gè)角色進(jìn)行扮演，你可以是老師，可以是裂唇的女孩，也可以是她的同學(xué)，還可以就做自己，你說(shuō)一句最想說(shuō)的話?，F(xiàn)在，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓你的點(diǎn)滴行動(dòng)照亮愛的旅程！分享：第二篇：難忘的八個(gè)字教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）《難忘的八個(gè)字》教學(xué)設(shè)計(jì)孟津縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)韓樂艷教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解句子的方法。體會(huì)倫納德老師對(duì)我母親般的關(guān)懷，使學(xué)生得到愛的教育。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固，引入新課孩子們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了17課《難忘的八個(gè)字》，不知道孩子們的生字詞掌握得怎么樣？老師先來(lái)考考你們。恭喜孩子們順利通過第一關(guān)，繼續(xù)挑戰(zhàn)第二關(guān)：誰(shuí)能從以上詞語(yǔ)中選擇一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話）生造句師：孩子們說(shuō)得太棒了！是啊，令人敬慕的倫納德老師那溫馨真摯的八個(gè)字撫慰了我受傷的幼小的心靈，也感動(dòng)著我們每一個(gè)人，今天就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，走近小女孩，一起去感受那令她終生難忘的八個(gè)字。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)令小女孩我終生難忘的是哪八個(gè)字呢？ 生：這八個(gè)字指的是“我愿你是我的女兒！”屏幕出示“我愿你是我的女兒！”，師板書師：誰(shuí)愿意讀一讀這八個(gè)字，你怎么感受的就怎么讀。）生2：“我愿你是我的女兒！”（師：你讀得很誠(chéng)懇。）師：你們每個(gè)人的感受都不同，所以讀出來(lái)的感覺都不一樣，但老師可以感受到，你們每個(gè)人讀得都很深情。生齊讀：“我愿你是我的女兒！”那么，在這八個(gè)字中，“我是指的誰(shuí)？“你”又是指的誰(shuí)？生：倫納德老師，我?guī)煟耗敲催@八個(gè)字對(duì)小女孩產(chǎn)生了怎樣的影響？誰(shuí)能從課文中找到答案？ 生：“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對(duì)人生的看法，令我終生難忘。生：我讀出了這八個(gè)字對(duì)小女孩影響很