加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的思考大全5篇-展示頁
2024-11-16 04:32本頁面
【正文】 加速發(fā)展，物質(zhì)生活水平的不斷提高，獨(dú)生子女時(shí)代的到來，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求日趨旺盛。第三，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是解決教育民生問題的關(guān)鍵措施。從教育來說，必須堅(jiān)持教育公平，推進(jìn)均衡發(fā)展，為此就要統(tǒng)籌教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育、各級(jí)各類教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；從教師來說，必須堅(jiān)持以生為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，既傳授知識(shí)，更培育人格，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終生發(fā)展。教育應(yīng)該向什么方向發(fā)展？今年有2位“大師”級(jí)人物發(fā)出聲音，一位是國學(xué)泰斗任繼愈老先生，表示對(duì)中國教育的現(xiàn)狀有一種危機(jī)感，另一位是科學(xué)巨匠錢學(xué)森，發(fā)出了著名的“錢學(xué)森之問”：為什么中國出不了杰出的人才？兩位偉人的“忠告”應(yīng)該引起教育人和全社會(huì)的深思。這幾年，揚(yáng)中教育在艱難跋涉中取得了長足的進(jìn)步，但必須承認(rèn)與周邊市區(qū)相比還有不小的差距，要真正縮小差距，必須抓住師資隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)根本，著力提升教育的“軟實(shí)力”，以更大的力度、更有效的措施，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)市、辦對(duì)人民負(fù)責(zé)的教育提供有力支撐?！睅熧Y是立教之基，興教之本，強(qiáng)教之源。法國教育家埃米爾各級(jí)部門必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，更加扎實(shí)有效地推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。第二篇：關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考（定稿）關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考畢小波教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)基礎(chǔ)的工程，振興教育是根本要求，提高教育質(zhì)量是核心目標(biāo)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵保障。利用好金山專網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)網(wǎng)上教研。三、營造教育研究之風(fēng)以科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織和鼓勵(lì)教師參加區(qū)校兩級(jí)課題研究，讓教師在工作中研究，在研究狀態(tài)下工作，提升教師專業(yè)品質(zhì)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)。二、提升教師業(yè)務(wù)水平依托委托管理，多渠道開展教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。第一篇：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的思考關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的思考關(guān)于教師隊(duì)伍的建設(shè)，我?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃提出的目標(biāo)是：依托托管，建立一支在育人思想上堅(jiān)持人本意識(shí)，工作態(tài)度上遵循服務(wù)意識(shí)，行為作風(fēng)上強(qiáng)化自律意識(shí)，自我提高上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)目標(biāo)上樹立創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍。本學(xué)期，可以圍繞以下幾個(gè)方面開展工作：一、學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》多種形式地開展《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，切實(shí)增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的自覺性，把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。建立校級(jí)骨干教師培養(yǎng)制度。提高“校本培訓(xùn)”的針對(duì)性和實(shí)效性。四、加強(qiáng)教育信息化學(xué)習(xí)與應(yīng)用積極開展教育技術(shù)培訓(xùn)。充分利用信息技術(shù)手段改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教與學(xué)的水平。當(dāng)前，教育改革發(fā)展進(jìn)入全新的階段，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量已成為教育工作的主旋律和著力點(diǎn)，教師隊(duì)伍建設(shè)面臨著新的更高要求。第一，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的迫切需要。涂爾干說：“教育的成功取決于教師，教育的不成功也取決于教師。沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就沒有高水平的教育事業(yè)。第二，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的必然要求。教育的科學(xué)發(fā)展就是要獲得經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，教育和教師都面臨著一個(gè)“再出發(fā)”的問題。為此就要更新教育理念，強(qiáng)化職業(yè)道德，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)識(shí)水平。教育事業(yè)涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是重要的民生問題。我市教育改革發(fā)展的基本矛盾，仍然是人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求與優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾。教師隊(duì)伍是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素，“擇校熱”的背后其實(shí)是“擇名師熱”。二、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策(一)校長引領(lǐng)一個(gè)好的校長就有一個(gè)好的學(xué)校。我以為所謂有凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力的人就是指那些懂得大處著眼，小處著手的人。大處著眼，首先是指校長不僅要有一種率先垂范，以身作則，開明大度，言行一致，雷厲風(fēng)行，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，而且要從思想認(rèn)識(shí)、知識(shí)水平、管理能力上不斷進(jìn)行自我提高，要努力保持“奮發(fā)有為，追求卓越”的精神狀態(tài)。”校長只有重視學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能在工作中銳意進(jìn)取，開拓前進(jìn)。校長在教師隊(duì)伍中起到的是核心的作用，旗幟的作用，標(biāo)桿的作用，在工作中，只有校長做到身正為范，才可能帶動(dòng)教師進(jìn)步、發(fā)展。古人云：“一屋不掃，何以掃天下?”校長管的當(dāng)然是學(xué)校的大事，但是一個(gè)有感召力的校長一定是一個(gè)有親和力的校長，一個(gè)善于在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題的校長。用辦學(xué)理念凝聚和引領(lǐng)人，就是要用辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，把全體教職工的經(jīng)歷和
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