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2025-05-11 01:48本頁(yè)面
【正文】 拔競(jìng)爭(zhēng)上崗制度和聘任制度，鞏固、完善校長(zhǎng)培訓(xùn)和持證上崗制度。重點(diǎn)選拔培養(yǎng)市級(jí)青年骨干教師600人?！ ?四)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)取得進(jìn)展。教師隊(duì)伍的新老結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)分布結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化。高中教師中碩士研究生達(dá)到一定比例。到2005年，新補(bǔ)充的幼兒、小學(xué)教師分別達(dá)到中師（幼師）和專(zhuān)科以上學(xué)歷?！ ?二)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高?！ 〗處熽?duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo)是: (一)教師數(shù)量基本滿(mǎn)足教育事業(yè)發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)來(lái)山課 件 w w 5 K m 5 為建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、整體素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍，適應(yīng)我市實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的需要，推進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》（以下簡(jiǎn)你《教育法》、《教師法》）、國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《**省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“十五”計(jì)劃》，制定本意見(jiàn)?！ ∫?、教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要目標(biāo) 教師隊(duì)伍建設(shè)總的指導(dǎo)思想是:堅(jiān)持以鄧小平理論、黨的十六大精神和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》為依據(jù)，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，以調(diào)整優(yōu)化教師隊(duì)伍為主線(xiàn)，以骨干教師隊(duì)伍和農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化學(xué)校人事制度改革為動(dòng)力，努力創(chuàng)建有利于教師隊(duì)伍建設(shè)的制度環(huán)境，建設(shè)一支數(shù)量充足、分布合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。根據(jù)我市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和新的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，各地從實(shí)際出發(fā)，確定合理的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和規(guī)模，確保滿(mǎn)足教育事業(yè)發(fā)展的需要。全面實(shí)施教師資格制度，所有教師具備相應(yīng)的教師資格，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷。新補(bǔ)充的初中教師60%達(dá)到本科以上學(xué)歷?！ 。ㄈ┙處熽?duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善。專(zhuān)任教師比例，小學(xué)、初中、高中分別不低于91%、88%和85%。適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，加強(qiáng)中青年骨干教師培訓(xùn)，”十五”期間，參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)100人，省級(jí)骨干培訓(xùn)300人，市級(jí)骨干培訓(xùn)1100人?！ 。ㄎ澹┬ｉL(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。到2005年，參加崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)的小學(xué)校長(zhǎng)300人，初中校長(zhǎng)200人，高中（職高）校長(zhǎng)100人，并選拔一定數(shù)量的中小學(xué)校長(zhǎng)參加高級(jí)研修，培養(yǎng)造就一批學(xué)校管理專(zhuān)家和名校長(zhǎng)。推進(jìn)教師職務(wù)聘任制改革，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，逐步推行由學(xué)校自主聘任教師職務(wù)的辦法?！ 《⒓訌?qiáng)教師隊(duì)伍的政治思想建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，建立健全教師職業(yè)道德考核制度 ?。ㄒ唬?qiáng)化教師的政治、理論、法規(guī)、政策教育
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