【正文】 o is he? 猜猜，他是誰呢？Ss: ??T：Hello, boys and girls!My name is Simon，What’s your name ?(教師模仿Simon的聲音問候?qū)W生)Ss: My name is ??（Simon的意外出場。教師手繪單詞圖片，即將圖片用彩紙制作成所教單詞的樣子，如：eye 的圖片就制作成黑色眼睛一樣。并樂于參與教師組織的各種課堂活動。且能用句型This is my??來描述自己頭上部位。第一篇：人教版小學(xué)英語三年級英語教案PEP小學(xué)英語 三年級上冊 Unit 2 Look at Me一課時教案一、教學(xué)內(nèi)容本課時是PEP教材 Unit 2 Look at Me 中的Let’s learn、Let’s draw 和Let’s do三部分，主要包括身體部位單詞的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能聽，說，認(rèn)讀 head、ear、eye、nose、face、mouth 6個單詞。情感目標(biāo)：“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的支點(diǎn)”因?yàn)閷W(xué)生剛剛接觸英語的學(xué)習(xí)，所以我將情感目標(biāo)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：6個三會單詞的掌握，會使用句型This is my??教學(xué)難點(diǎn)：mouth 和 nose的發(fā)音四、教具準(zhǔn)備Simon頭像，笑臉貼圖，作為獎勵。五、教學(xué)過程Step1: 課堂導(dǎo)入T：Hello, boys and girls!Ss: Hello，Miss Tian！T: First, Let’s listen to an English song(教師放“head shoulders knees and toes” 并帶領(lǐng)學(xué)生拍手，活躍課堂氣氛。頓時讓課堂活躍起來，通過Simon的自我介紹及詢問學(xué)生的名字，其目的還于復(fù)習(xí)上個單元學(xué)習(xí)的知識。并且在黑板上畫一個空的頭像，板書句型This is my??教師拿出印有head的圖片貼在黑板上，采用分小組讀的方式進(jìn)行單詞操練。)T: “head shoulders knees and toes eyes ears mouth and nose”(教師清唱一小段歌曲，并指著自己的眼睛詢問：T: What’s this?Ss: 眼睛T: Yes!This is my eye。)T: Very good!What’s this?(因?yàn)橛辛饲懊嫜劬δ莻€單詞做鋪墊后，教師就可直接呈現(xiàn)耳朵ear的圖片，學(xué)生一看形狀就能猜出是耳朵了。教讀完后也將耳朵貼在黑板上。教讀完后，繼續(xù)貼在黑板相應(yīng)的位置上。貼在黑板上。當(dāng)所有的單詞呈現(xiàn)完后，一副活靈活現(xiàn)的頭像圖出來了。）Step3: 游戲鞏固第一個游戲：“快指快讀”T: OK!Everybody, I point you read,我指你讀，OK?Ss: OK!（教師指單詞的速度要逐漸加快）第二個游戲?yàn)椤奥犚舢媹D”（教師將黑板上的圖片一一取下，留下空白頭像圖，再請學(xué)生上講臺畫老師所讀的單詞，并且，充當(dāng)小老師教其他同學(xué)讀他所畫的那個單詞。后面可以加大難度，老師將學(xué)生的眼睛蒙住，再畫。）設(shè)計思路：考慮到小學(xué)生的好表演好畫畫的性格特點(diǎn)及學(xué)生的個體差異性，鼓勵學(xué)生全方位發(fā)展其他方面的才能。引導(dǎo)全班同學(xué)一起參與這個游戲。第二篇：【優(yōu)選】三年級下冊英語教案Recycle_人教(PEP)教學(xué)內(nèi)容：Recycle(1)教學(xué)目標(biāo)和要求：Try t understand the storyTry to cat the story 教學(xué)重點(diǎn)：Let’s act 教學(xué)難點(diǎn)：Let’s act 教學(xué)用具：Tape/recorder 教學(xué)過程： Step1: RevisionSing a songGreeting ? Step2: Let’s actLook at the picturesTry to understand the storyListen to the tapeRead the dialogue after the tapeTry to understand the sentencesRead the story togetherAct the story Step3:A matchGroup work Act the story outRetell the story Step4:Summary and homework 板書設(shè)計：Let’s share！Good idea！Thanks！!作業(yè)布置： to the tape第 1 頁 the sentences 教學(xué)后記：學(xué)生練習(xí)較好。過程與方法：采用合作式、體驗(yàn)式的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：Class opening Greeting1．復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容：How are you today? Are you okay?(1)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問答練習(xí)：(2)學(xué)生之間進(jìn)行對話練習(xí)： ：family, brother,sister,mother, father.(1)出示家庭關(guān)系，演示生詞。(3)利用圖片介紹家庭成員?！痵 sing!一起學(xué)唱The Family in Our House’s do it!看書上的Danny 的家庭，介紹 Danny的家人。板書設(shè)計：Lesson 19: Familyfamilyfathermother課后習(xí)題：連線JennyTomLynn課后反思：brothermedaughtermothersonfather sister 2第四篇：小學(xué)三年級英語教案小學(xué)三年級英語教案作者：夏紅云Unit 1 Wele back to school！課型 新授課 課時 A1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能聽說單詞Wele，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；會運(yùn)用句子I’m /I’m from介紹自己及自己的情況。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生活動、教具、學(xué)具、單詞卡片、通案、個案。二、新課展示（Presentation） Zhang Peng的頭飾向?qū)W生介紹引出單詞：boy，girl，friend。：Hi，I’m ’m from the 。：英語中人名、地名和國家名稱的首寫字母大寫的寫法。，跟讀對話。：表演對話。理解What about you？的含義。課堂檢測選擇題： am _____ the ____ two new friends ，應(yīng)說：’m from the ’m the ：’m is Amy.第五篇：小學(xué)三年級英語教案小學(xué)三年級英語教案小學(xué)三年級英語教案1一、教學(xué)目標(biāo)： are you ? Fine， to meet you.。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：How are you? Fine, are you的其它回答方式。三、教具、學(xué)具：，收音機(jī)四、教學(xué)過程：㈠ Warming upFree talk .復(fù)習(xí):What’s your name? Nice to meet you! How are you? How old are you? How many ? How much? How do you feel?等問句及回答.Sing a song“How are you?”為學(xué)生學(xué)句型作鋪墊㈡ New concepts⒈，然后出示fine讓學(xué)生試讀，反復(fù)帶讀fine一詞并檢查學(xué)生的發(fā)音。:I’m fine，(指身體).并把fine一詞寫在黑板上,可向?qū)W生用漢語解釋fine一詞意思是身體好。:Hello,…How are you ?然后指著黑板上fine一詞,啟發(fā)學(xué)生回答:Fine, thanks或I’m fine, well. Thank 。You can call me…，第二次跟讀，模仿語音語調(diào)。,并且結(jié)對練習(xí)一問一答.㈢ Homework課下以小組為單位編一個對話，用上“How are you ? Fine, thanks./Very well,thank you. Nice to meet you!”五、板書設(shè)計：Lesson One: How are you?nine fine five bikeHow are you?I’m fine, thanks.Very well, thank you.六、課后反思：小學(xué)三年級英語教案2教學(xué)內(nèi)容：B Let39。years birthday!的語義及語用情景。(2)能夠運(yùn)用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。(4)能用Happy birthday!向別人表達(dá)生日祝福。 Happy