pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第六單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)共五則-展示頁(yè)
2024-11-16 01:37本頁(yè)面
【正文】 et’s ’slearnLet’s find out教學(xué)目標(biāo)：、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課四會(huì)單詞：flower, grass, river, lake, forest, path..、說(shuō)、認(rèn)讀單詞sky, cloud, mountain 以及句子：There is a forest in the ’s find out 中找圖片區(qū)別的任務(wù)。Cloud, cloud, where does the cloud e from?It es from the , vapour, where does the cloud e from?It es from the , stream, where does the stream e from？It es from the rain,Rain, rain, where does the rain e from?It es form the to know 的教學(xué)掛圖，先讓學(xué)生認(rèn)真看掛圖，然后教師結(jié)合掛圖給學(xué)生介紹水結(jié)成冰后體積變大的相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己的想法?！癓et’s find out”的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)真看圖，教師問(wèn)：“What can you see in the picture?”請(qǐng)一名學(xué)生示范回答：“I can see the stream.”然后學(xué)生五人一組找出圖中的景物，用英文表述出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中教師可以給學(xué)生滲透保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球家園的意識(shí)。 上面畫(huà)sun ,教師夸張的描述太陽(yáng)的火辣，引導(dǎo)學(xué)生想象溪水在太陽(yáng)的照射下發(fā)熱變成vapour。 下面畫(huà)stream,自然而然的引出stream,板書(shū)并教讀。課件：各種水的聲音【教學(xué)過(guò)程】Step 1:Preparation，教師通過(guò)教學(xué)媒體資源給學(xué)生呈現(xiàn)英語(yǔ)童謠《Little water drop》.讓學(xué)生靜靜地欣賞、感受?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】。教師要啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋巧記單詞，并結(jié)合句型替換關(guān)鍵詞，在情景中學(xué)習(xí)新單詞?！禠ittle Water Drop》.。第一篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第六單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第六單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)作者： 孟蘭梅(小學(xué)英語(yǔ)青海海西小學(xué)英語(yǔ)一班)評(píng)論數(shù)/瀏覽數(shù)： 2 / 823發(fā)表日期：20111201 21:16:36【教學(xué)目標(biāo)】、說(shuō)、讀、寫(xiě)A Let’s learn 部分的黑體單詞：stream, rain, cloud, sun, 聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀白體單詞：vapour、說(shuō)、認(rèn)讀句子：Where does the rain e from? 并在現(xiàn)實(shí)生活中能夠靈活運(yùn)用，做到語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然?！痵 find out的任務(wù)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：stream, rain, cloud, sun, vapour。： Where does the rain e from？并在現(xiàn)實(shí)生活中能夠靈活運(yùn)用，做到語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。，到學(xué)生中間做Free : What’s the weather like today?S: ?T: Do you like rainy /sunny days?S: ?T: What do you do every day?S: ?T: Where does the water e from?Step2: Presentation:：“We drink water every need water every else needs water? Where does the water e from?”“雨”，并對(duì)學(xué)生說(shuō)：“We are going to talk about does it e from? Does it e from the sky? 教師幫助學(xué)生回答It es from the cloud.”用簡(jiǎn)筆畫(huà)出cloud的圖，將單詞板書(shū)并進(jìn)行教授教讀。并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗郝?tīng)海，讓學(xué)生聽(tīng)各種水的聲音，猜猜是什么，復(fù)習(xí)sea, river,并比較stream, lake 和river的區(qū)別。，并跟讀Step3: Practice:，如抽到： cloud,下面學(xué)生就問(wèn)：Cloud, cloud, Where does the cloud e from? 上面學(xué)生回答：“It es from the stream,依此類推，如果是stop,就換人重新開(kāi)始。Step 4: Production。教師也可以啟發(fā)學(xué)生思考水在自然界中的其他存在形式，Step 5:Homework讓學(xué)生熟練掌握本單元的重點(diǎn)單詞和句型?！痵 ：掌握有關(guān)自然景物的單詞: flower, grass, river, lake, forest, path, sky, cloud, mountain 以及句子：There is a forest in the ：mountain, sky, cloud的發(fā)音及“找找圖片的區(qū)別”中要求學(xué)生用There be句式描述。教學(xué)過(guò)程：一、Preparation a small 。二、Presentation、cloud 太陽(yáng)，問(wèn)學(xué)生：What’s this? 學(xué)生能回答出：It’s the ：Where can you see the sun? 老師可以幫助學(xué)生回答：We can see it in the （課件）。T：What can fly in the sky? S: ?can fly in the sky.(bird, plane, leaf, cloud)引出新單詞cloudT: Does the cloud also fly in the sky ? The clouds fly in the 。T: What does the cloud look like? S: The cloud looks like a ?.(horse, baby, a mountain), forest, grass, flowerI think the cloud looks like a try to spell the word mounta
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