【正文】 慢一點(diǎn)，后半句讀出魚(yú)兒的歡快、自由?！毙蕾p動(dòng)畫(huà)（５），直觀“一群群”的魚(yú)?！梆堉币辉~，請(qǐng)兩名學(xué)生上前演一個(gè)饒著另一個(gè)轉(zhuǎn)。欣賞動(dòng)畫(huà)（４），幫助理解詞語(yǔ)?！皫熒u(píng)議）（２）學(xué)習(xí)第二、三句。（映示句子）“月牙”重讀。觀察“月牙一樣的小河”，讀詞卡“月牙”。，相機(jī)粘貼詞卡“小河”、“河上”。相機(jī)欣賞動(dòng)畫(huà)，粘貼詞卡，指導(dǎo)朗讀。１．月亮灣美在哪里？輕讀課文，劃出有關(guān)詞句。２．過(guò)渡：月亮灣美在哪里？二．細(xì)讀課文，自讀自悟，理解內(nèi)容。１．齊讀第一自然段。２．喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，根據(jù)課文內(nèi)容畫(huà)一幅畫(huà)。五．布置課后語(yǔ)文實(shí)踐。４．指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫(xiě)。（２）比一比，再口頭組詞（彎—灣）。（３）用“因?yàn)??所以??”的句式說(shuō)說(shuō)村子的名字為什么叫“月亮灣”？ ３．學(xué)生字“灣”、“牙”?！狈庞硠?dòng)畫(huà)。２．交流。重讀“美麗”一詞。３．指導(dǎo)朗讀。三．學(xué)習(xí)第一自然段。想象讀了課文，你知道了什么，有什么感受？ ４．交流，師生共同評(píng)議。（１）平舌音：載zai；翹舌音：朝zhao、繞rao；后鼻音： 映ying（２）指導(dǎo)讀好句中輕聲。對(duì)照生字表劃出生字，“與生字交朋友，別喊錯(cuò)了它們的名字”。１．初讀課文—“送生字回家”。注意正音“亮”（輕聲）過(guò)渡：月亮灣是個(gè)怎樣的地方呢？讓我們來(lái)讀讀課文。出示掛圖。１．導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。２．朗讀課文，背誦課文。３．欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：月亮灣村子前面：小河——河上——河里——河岸——農(nóng)田 美麗村子后面：山坡第二篇：《月亮灣》教學(xué)教案教學(xué)要求：１．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。四、布置作業(yè)（點(diǎn)擊課件），抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。師：女同學(xué)試著讀一讀，邊讀邊想月亮灣的美（女同學(xué)讀）師：河岸上的美景寫(xiě)完后又寫(xiě)了哪兒？（農(nóng)田）請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)句子，比一比，哪能句好？（出示句子）（第二句比第一句好，寫(xiě)出農(nóng)田具體的顏色）師：綠色的農(nóng)田，月亮灣山清水秀，花紅田綠一派迷人的景象，我們用朗讀把這美景表現(xiàn)出來(lái)好嗎？（齊讀課文二自然段）過(guò)渡：欣賞完村前的景色，讓我們一起再到村子的后面去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。師：（點(diǎn)擊課件，出示句子）自己讀一讀，比一比，想一想哪能一句更好，為什么？生：第二句比第一句多了一個(gè)清清的，它比第一句好，能顯示出河水的倒映更清晰，色彩更鮮明 師：觀察完了河水，又寫(xiě)了那兒？（河岸上）河岸上長(zhǎng)著許多桃花，春天，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片燦爛的朝霞。（評(píng)價(jià)）2）指名繼續(xù)介紹3）“繞著”你能給換個(gè)詞嗎？（圍著）誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作解釋“繞”的意思4）那“緩緩地”你能換一個(gè)詞嗎？（慢慢地）5）指導(dǎo)朗讀那在讀這句時(shí)，我們的語(yǔ)速要稍慢一些，誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。（指名讀課文）其他同學(xué)想一想：你認(rèn)為月亮灣哪的景最美？為什么？ 3）同桌先說(shuō)一說(shuō)集體交流1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為最美的地方？師：月牙是什么樣的呀？（彎彎的）課文先寫(xiě)了小河像月牙一樣，想象得出月亮灣名字的由來(lái)和它的形狀是有關(guān)的。（二）學(xué)習(xí)第二自然段點(diǎn)擊課件，出示文中插圖1）同學(xué)們請(qǐng)看，美麗的月亮灣在我們的面前了，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，按一定的順序說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了哪些景物？（板書(shū)：村前：小河—河上—河里—河岸—農(nóng)田）點(diǎn)擊課件 師：從這兒可以看出小作者觀察景物是很有順序的，這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。導(dǎo)入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——月亮灣課件出示詞語(yǔ)：（略）同學(xué)們，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？誰(shuí)能用朗讀告訴大家。感受月亮灣景色的美麗。欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。第一篇：3月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì)《月亮灣》第二課時(shí)黃 靜教學(xué)目標(biāo)：能有感情在朗讀課文。理解部分詞語(yǔ)的意思，通過(guò)比較理解句子，感受美。教學(xué)重難點(diǎn)：了解文章描寫(xiě)的順序及描寫(xiě)的景物。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。（指名讀詞、齊讀）師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得月亮灣是個(gè)怎樣的村子？（板書(shū)：美麗）課文的第一自然段就是這么說(shuō)的，誰(shuí)來(lái)讀一讀？二、品讀課文，讀中悟情（一）學(xué)習(xí)第一自然段指名讀課文第一自然段師：誰(shuí)來(lái)讀課文第一自然段？（指名）其他同學(xué)想一想你從這段文字中知道了什么？（月亮灣是個(gè)美麗的村子；我的家住在那里；我知道月亮灣是小作者的家）指導(dǎo)朗讀課文過(guò)渡：我們都是月亮灣的小村民了，你認(rèn)為月亮灣哪兒美，快向大家介紹介紹。2）月亮灣究竟美在哪能里呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文第二自然段，數(shù)一數(shù)這一段共有幾句話，請(qǐng)你標(biāo)出來(lái)？師：這段共有六句話，我們請(qǐng)六位同學(xué)來(lái)讀課文。在這樣的小河上還有一座什么呀？（石橋）師：村子的名字好聽(tīng)，村子里也很美，誰(shuí)愿意來(lái)讀這句話。（指名讀、小組讀、男女讀）出示句子，讀一讀，比一比?！俺肌笔鞘裁匆馑?？（早晨天空的云霞）師：這兩句話中，你從哪能些詞可以看出桃花開(kāi)的很多？（點(diǎn)擊課件：開(kāi)滿、一片、）師：從這我們看出桃花非常的美，桃花和朝霞有哪些相似呢？（點(diǎn)擊課件）我們來(lái)看這就是朝霞，你們看桃花是一片朝霞也是一片，說(shuō)明桃花很多，桃花是粉紅的，朝霞也是粉紅的，顏色也相似，比喻的非常恰當(dāng)，也寫(xiě)出了月亮灣的美景。（三）學(xué)習(xí)第三自然段指名讀課文第三自然段師：誰(shuí)來(lái)讀讀第三自然段？（指名讀）其他同學(xué)思考：這是什么地方？（山坡）山坡在村子的哪兒？（板書(shū)：村子后面）師：你看到了什么？想到了什么？（看到的是一片茶樹(shù)，聽(tīng)到采茶姑娘的笑聲）師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一句，你知道了什么？師：從采茶姑娘歡快的笑聲中，可以看出這又是一個(gè)豐收的季節(jié)，也表達(dá)了采茶姑娘勞動(dòng)時(shí)的喜悅，讓我們也帶著這種心情一起把課文的最后一段讀一遍吧！三、總結(jié)全文你喜歡月亮灣嗎？（喜歡）如果你的家住在月亮灣，你會(huì)怎樣表達(dá)自己的感受（月亮灣真美呀；我愛(ài)你月亮灣）請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)的感情齊讀課文。？課后把它畫(huà)下來(lái)，再做個(gè)家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游，向同學(xué)們作介紹。２．學(xué)會(huì)本課１０個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。教學(xué)重點(diǎn)：１．識(shí)字、寫(xiě)字，理解詞義。教