【正文】 了哪嗎？（月亮灣）誰來說說這是一個怎樣的地方？（）的月亮灣，用書上的話來說就是“月亮灣是個——美麗的村子”。教師行間巡視輔導(dǎo)，提示寫字姿勢?！霸浴保ǎ常┱页錾舷陆Y(jié)構(gòu)的字：岸（山字頭）３．指導(dǎo)寫字。２．交流。三．寫字教學(xué)。（１）座座房子（表示村子）；（２）拱形的石橋；（３）田字形的農(nóng)田；（４）三角形的山；（５）月牙狀的小河。（口頭）映示填空題，生回答后映示答案。學(xué)了《月亮灣》這篇課文，我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，也看到了社會主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動人景象。（３）同桌互背（二）學(xué)習(xí)第四自然段。（１）想一想，課文是按怎樣的順序描寫“村前”的景色的？（２）指名上黑板按順序排列—粘貼詞卡。（９），粘貼詞卡“山坡”“一片”引導(dǎo)學(xué)生想象茶樹茂盛生長的景象，讀出月亮灣人們的喜悅心情?！熬G油油”的農(nóng)田的美。、五句。”相機(jī)欣賞動畫（７）貼詞卡“河岸”。、三句。？（可看看畫面，答后粘貼詞卡“河里”）過渡：河里還有什么美景？，相機(jī)欣賞動畫（６）比較句子：讀一讀，比一比，想一想哪一句更好，為什么？集體交流。”欣賞動畫（５），直觀“一群群”的魚。欣賞動畫（４），幫助理解詞語。（映示句子）“月牙”重讀。，相機(jī)粘貼詞卡“小河”、“河上”。１．月亮灣美在哪里？輕讀課文，劃出有關(guān)詞句。１．齊讀第一自然段。五．布置課后語文實踐。（２）比一比，再口頭組詞（彎—灣）?！狈庞硠赢?。重讀“美麗”一詞。三．學(xué)習(xí)第一自然段。（１）平舌音：載zai；翹舌音：朝zhao、繞rao ；后鼻音：映ying（２）指導(dǎo)讀好句中輕聲。１．初讀課文—“送生字回家”。２．出示掛圖。教學(xué)難點：掌握月亮灣的地理位置。２．學(xué)會本課１０個生字，理解詞語的意思。（２）“繞”字不要多一點，“橋”字右邊第一筆是撇，“岸”字下面的“干”應(yīng)寫在“廠”的里面。如：比較法，口頭組詞。（１）用自己喜歡的方法記憶字形。（教師行間指導(dǎo)）村子的前面是小河，河上有石橋，過了石橋是農(nóng)田；村子的后面是山。２．朗讀全文后提問：課文按什么游覽順序描述月亮灣的景色？答后板書： ／村前：小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田 ＼村后：山坡 二．組游戲活動。四．齊讀課文。（１）生自由輕聲試背。３．再看畫面（９），提問：（１）這長滿茶樹的山坡在哪里？（相機(jī)板書“村后”。重讀“綠油油”一詞。（８）／過了石橋，是一片農(nóng)田。看動畫說說什么像“一片朝霞”？有什么相同之處？ 、五句?！昂影渡显灾S多桃樹。重讀“清清的”等詞?！熬従彽亍弊x慢一點，后半句讀出魚兒的歡快、自由?！梆堉币辉~，請兩名學(xué)生上前演一個饒著另一個轉(zhuǎn)?！皫熒u議）（２）學(xué)習(xí)第二、三句。觀察“月牙一樣的小河”，讀詞卡“月牙”。相機(jī)欣賞動畫，粘貼詞卡，指導(dǎo)朗讀。２．過渡：月亮灣美在哪里？二．細(xì)讀課文，自讀自悟，理解內(nèi)容。２．喜歡畫畫的同學(xué)，根據(jù)課文內(nèi)容畫一幅畫。４．指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)字冊上描紅、仿影、臨寫。（３）用“因為??所以??”的句式說說村子的名字為什么叫“月亮灣”？ ３．學(xué)生字“灣”、“牙”。２．交流。３．指導(dǎo)朗讀。想象讀了課文，你知道了什么，有什么感受？ ４．交流，師生共同評議。對照生字表劃出生字，“與生字交朋友，別喊錯了它們的名字”。注意正音“亮”（輕聲）過渡：月亮灣是個怎樣的地方呢？讓我們來讀讀課文。１．導(dǎo)入。２．朗讀課文，背誦課文。五、板書設(shè)計：月亮灣村子前面：小河——河上——河里——河岸——農(nóng)田 美麗村子后面：山坡第二篇：《月亮灣》教學(xué)教案教學(xué)要求：１．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。師：女同學(xué)試著讀一讀，邊讀邊想月亮灣的美（女同學(xué)讀）師：河岸上的美景寫完后又寫了哪兒？（農(nóng)田）請同學(xué)們看這個句子，比一比，哪能句好？（出示句子）（第二句比第一句好，寫出農(nóng)田具體的顏色）師：綠色的農(nóng)田，月亮灣山清水秀，花紅田綠一派迷人的景象，我們用朗讀把這美景表現(xiàn)出來好嗎？（齊讀課文二自然段）過渡：欣賞完村前的景色，讓我們一起再到村子的后面去看一看，聽一聽。（評價）2）指名繼續(xù)介紹3）“繞著”你能給換個詞嗎？（圍著）誰來用動作解釋“繞”的意思4）那“緩緩地”你能換一個詞嗎？（慢慢地）5）指導(dǎo)朗讀那在讀這句時，我們的語速要稍慢一些，誰來讀讀這句話。（二）學(xué)習(xí)第二自然段點擊課件，出示文中插圖1）同學(xué)們請看，美麗的月亮灣在我們的面前了，請你仔細(xì)觀察，按一定的順序說說圖上畫了哪些景物？（板書：村前：小河—河上—河里—河岸—農(nóng)田）點擊課件 師：從這兒可以看出小作者觀察景物是很有順序的，這一點很值得我們學(xué)習(xí)。感受月亮灣景色的美麗。第一篇：3月亮灣教學(xué)設(shè)計《月亮灣》第二課時黃 靜教學(xué)目標(biāo)：能有感情在朗讀課文。教學(xué)重難點：了解文章描寫的順序及描寫的景物。（指名讀詞、齊讀）師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得月亮灣是個怎樣的村子？（板書：美麗）課文的第一自然段就是這么說的，誰來讀一讀？二、品讀課文，讀中悟情（一）學(xué)習(xí)第一自然段指名讀課文第一自然段師：誰來讀課文第一自然段？（指名）其他同學(xué)想一想你從這段文字中知道了什么？（月亮灣是個美麗的村子；我的家住在那里；我知道月亮灣是小作者的家）指導(dǎo)朗讀課文過渡：我們都是月亮灣的小村民了，你認(rèn)為月亮灣哪兒美，快向大家介紹介紹。在這樣的小河上還有一座什么呀？（石橋）師：村子的名字好聽，村子里也很美，誰愿意來讀這句話。“朝霞”是什么意思？（早晨天空的云霞）師：這兩句話中，你從哪能些詞可以看出桃花開的很多？（點擊課件：開滿、一片、）師：從這我們看出桃花非常的美，桃花和朝霞有哪些相似呢？（點擊課件）我們來看這就是朝霞，你們看桃花是一片朝霞也是一片，說明桃花很多，桃花是粉紅的，朝霞也是粉紅的，顏色也相似，比喻的非常恰當(dāng)，也寫出了月亮灣的美景。？課后把它畫下來，再做個家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游，向同學(xué)們作介紹。教學(xué)重點：１．識字、寫字，理解詞義。生字卡教學(xué)時間：三課時