【正文】 種情感再來齊讀這句話。指名讀出體驗(yàn)。我爸爸像（）一樣（），也像（）一樣（）。這里面多了一個(gè)“也”字，像這樣兩個(gè)句子表達(dá)意思一樣，我們加上也，這樣句子就更加完整了。出示：我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂。我爸爸像（）一樣（）。（板書“快樂”）。師指導(dǎo)朗讀（板書“強(qiáng)壯”），指導(dǎo)寫“壯”字。（3）出示圖片“游得像魚一樣快” 這幅圖，誰來說？（4）指名回答（5）這有兩幅圖，請(qǐng)你任意選擇一幅說說生說圖片內(nèi)容，師評(píng)價(jià)。把你們剛剛說的連起來，用一句話來說，那就是我爸爸吃得像馬一樣（多）。你說得對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻。女生再來讀讀這句話，讓我聽聽我的爸爸有多棒！看來我的爸爸真的很棒！故事還會(huì)說些爸爸的什么？我們接著往下看。指名朗讀根據(jù)學(xué)生的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)?！边@里面可有一個(gè)了不起的大人物，看看這個(gè)黑人，他就是美國(guó)著名短跑名將劉易斯。看爸爸的表情，多享受?。?）參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕松地得第一名。這個(gè)力士身材魁梧，膀大腰圓，爸爸在他身邊顯得多么矮小。（4）他還敢跟大力士摔跤。我爸爸敢跟月亮比高低。（點(diǎn)擊課件）他什么也不怕？連壞蛋大野狼都不怕。我聽出來了，這不是別人的爸爸，而是——齊讀課題（注意中間停頓）二、看圖說文，初知爸爸，（爸爸坐著喝茶）這是我爸爸，師：看看這幅圖，說說這是一位怎樣的爸爸。布朗眼中他是最棒的人，這是為什么呢？讓我們一起走進(jìn)今天的繪本故事。布朗的爸爸。①請(qǐng)看，這就是我們今天的故事，故事就是從這幅圖開始的，出示《我爸爸》繪本環(huán)襯頁面，猜猜這是什么？②其實(shí)呀，這就是一件格子睡衣，他穿在我們今天主角的身上。②指名交流③你們讀課外書是怎樣讀的？（大聲朗讀、看一遍??）①小朋友們讀書的方法可真多，其實(shí)讀書要邊讀邊想象，猜測(cè)沒有寫出來的內(nèi)容，這樣讀書，你才會(huì)越讀越有趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：在讀故事過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力；體會(huì)父子之間濃濃的愛意并學(xué)會(huì)珍惜。第一篇：繪本《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)傅顏寧教學(xué)目標(biāo): 、表達(dá)力。，同時(shí)也表達(dá)出子女也愛爸爸。教學(xué)過程：一、采訪導(dǎo)入，引出繪本 ①同學(xué)們，讀過課外書嗎？都讀過哪些課外書。②今天，老師和大家一起來讀一個(gè)故事。出示繪本封面③看看這幅圖，大家仔細(xì)觀察觀察，說說：這是一個(gè)什么樣的人？ ④這是一個(gè)很普通的人，他就是英國(guó)作家安東尼（板書：爸爸）（我知道會(huì)讀書的孩子一定會(huì)伸出右手和老師一起來寫課題）這個(gè)爸爸衣著隨便甚至還有點(diǎn)不修邊幅，但在安東尼（板書：我），連起來讀讀。（貪吃、胖乎乎、呆呆的）（1）我爸爸帥嗎？——不但不帥，而且長(zhǎng)得還有點(diǎn)難看，但是在我眼里他真的很棒。（2）他可以從月亮上跳過去。（3）還會(huì)走高空繩索。他還敢跟大力士摔跤。但爸爸不怕，爸爸輕輕松松就贏了他。“在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。雖然這位黑人很厲害，但是我爸爸也敢和他比試，這下可把爸爸累壞了，瞧，這可愛的云彩都變成皇冠來為爸爸鼓掌呢！①我爸爸怎么樣？（板書“棒”）出示：我爸爸真的很棒！齊讀還有嗎？（板書“勇敢”）②爸爸勇敢表現(xiàn)在哪些地方？（趕走大野狼、走高空繩索??）③出示：多勇敢的爸爸呀！他能趕走大野狼，能走高空繩索?? ④出示：這就是我爸爸，他真的很棒！誰來讀讀這句話。我的爸爸有多棒!老師發(fā)現(xiàn)你讀的時(shí)候重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“真的”，真是個(gè)會(huì)讀書的孩子。三、看圖猜文，豐富感知 （1）出示圖片“吃得像馬一樣多”你覺得這幅圖可能是寫爸爸什么？（預(yù)設(shè)：像馬、特別能吃）生暢談想法。引導(dǎo)學(xué)生觀察盤子。指名朗讀。（我真崇拜你呀，你竟然說得和作者一模一樣；語言簡(jiǎn)潔明了想象力真豐富）課件出示：我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。也像河馬一樣快樂。師：我爸爸還可能像什么一樣？你能照著這個(gè)句子說說嗎？(6)練習(xí)說話課件出示：我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。我爸爸像大象一樣能吃（看來你的爸爸也是個(gè)貪吃的爸爸）我爸爸像猴子一樣機(jī)靈（真是個(gè)聰明的爸爸）你們像一樣能說，接下來傅老師要變一個(gè)魔術(shù)——變。誰來讀讀?，F(xiàn)在請(qǐng)你們拿出老師開始發(fā)的紙條，出示：我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂。（7）誰能仿照這個(gè)句子，來把剛剛同學(xué)說的句子，連起來說說（9）哇，我爸爸的本領(lǐng)可真大，難怪我們的安東尼要說——（10）我爸爸真的很棒●現(xiàn)在你覺得我爸爸是個(gè)什么樣的人？（開心果，載歌載舞，）（1）有這樣的爸爸好溫暖、好幸福，所以不管他帥不帥，可在我的眼里我爸爸——（學(xué)生接讀——真的很棒！）還想看嗎？有個(gè)條件，咱得要猜一猜：誰來猜猜，作者還會(huì)畫些爸爸的什么呢？（生自由答）（2）讓我們帶著你的猜想繼續(xù)往下看： ●我爸爸像房子一樣高大●有時(shí)候又像泰迪熊一樣柔軟●他像貓頭鷹一樣聰明（傳說貓頭鷹是智慧的化身）●有時(shí)也會(huì)做點(diǎn)傻事（把頭發(fā)梳得像掃把）（3）看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的印象？你看他舉著掃帚等著你的評(píng)價(jià)呢（4）根據(jù)學(xué)生回答板書：聰明、搞笑、溫柔。（1）現(xiàn)在讓你用一個(gè)詞來形容我爸爸，你會(huì)選――“棒”（2）師引讀。（6）齊讀——我爸爸真的很棒?。?）還剩下幾幅圖，看看我爸爸還棒在哪里？（是個(gè)偉大的舞蹈家；他是個(gè)了不起的歌唱家）（2）爸爸和誰一起唱歌？（哦，原來在和著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂唱歌呢）爸爸一來，他們只得站在后面，聽爸爸演唱。怎么樣？爸爸一開嗓，他們都驚呆了，我猜想爸爸在唱《我的太陽》（3）他踢足球技術(shù)一流；也常常逗我哈哈大笑●爸爸平時(shí)可能還會(huì)做些什么動(dòng)作逗我笑。我爸爸多幽默呀！誰來讀讀這句話?！保?）誰來說一句話送給我爸爸?！衲阕钕矚g哪幅圖？來說一說。（指名說）你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，原來畫里還藏著畫，大野狼后面是誰？（背景中，小樹林里藏著小紅帽，三只小豬）小豬和小紅帽看到大灰狼后有什么樣的表現(xiàn)？（藏在樹后面）（2）他們看到大野狼，可害怕了，所以只得藏在樹后面，不敢出聲。（爸爸走高空繩索）●你發(fā)現(xiàn)了什么？●有沒有發(fā)現(xiàn)后面的藍(lán)天和云彩混在一起，像——●藍(lán)天變成了一只可怕的大熊，站在那嚇唬爸爸，可是爸爸卻一點(diǎn)也——不怕●瞧瞧，爸爸走繩索不僅不會(huì)掉下來，而且頭還頂著皇冠呢。我們每一幅圖片中都有這種格子黃色，正如我們這幅圖上出現(xiàn)的格子一樣?！窨矗覀冏屑?xì)觀察圖，發(fā)揮自己的想象，讀出這么多有趣的事來。（課件配上畫，回放每一幅圖，直至最后一幅）（1）我們來看看，這幅圖中，你找到了什么？ 紐扣不見了，變成了太陽，你知道了什么？（2）出示爸爸抱著孩子的畫面，配文