freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

繪本我爸爸教學(xué)研究-展示頁(yè)

2024-10-29 06:13本頁(yè)面
  

【正文】 樣、效果還好吧。因此,我在設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)時(shí),把目標(biāo)定在閱讀方法的指導(dǎo)上。但是,如果把它帶進(jìn)語(yǔ)文課堂,僅有這樣的目標(biāo)是不夠的。比如:爸爸什么時(shí)候會(huì)扮鬼臉逗我哈哈大笑呢?什么時(shí)候會(huì)學(xué)舞蹈家、歌唱家呢?故事里面的很多東西是需要時(shí)間的浸潤(rùn)的,是需要情感的歷練的,是需要閱歷的積淀的。一二年級(jí)孩子,他會(huì)覺(jué)得“我爸爸”很好玩,很搞笑。一、我對(duì)教材的處理試教時(shí)就發(fā)現(xiàn),教材內(nèi)容的情感性特濃,一、二年級(jí)孩子很難感受到爸爸對(duì)自己的愛(ài)。原因有兩點(diǎn):一是其他教材文字都比較多,二這本是最少最簡(jiǎn)潔的,能留給學(xué)生想象的空間;其次是讀這本教材的時(shí)候,我的情感也被觸動(dòng)了。在一周前,我去學(xué)校圖書(shū)室借來(lái)了所有的繪本教材,然后一本本地翻閱著。自我反思我對(duì)繪本研究不多,但平時(shí)在班里給孩子們上過(guò),純屬自?shī)首詷?lè)。作者不僅愛(ài)自己的爸爸,也愛(ài)自己的媽媽。下面,就請(qǐng)你拿起手中的筆,夸一夸自己的爸爸。出示文字。哦,原來(lái)作者想告訴我們爸爸就是我心中的太陽(yáng),給我?guī)?lái)溫暖,帶來(lái)光明,帶來(lái)快樂(lè)。你們看,太陽(yáng)。他既不是舞蹈家,也不是歌唱家。如我爸爸真的很勇敢!老師聽(tīng)出來(lái)了,我爸爸在你們的心目中是那樣的優(yōu)秀!三、回味全文,我爸爸很普通。指名創(chuàng)作性地讀故事。他踢足球的技術(shù)一流,也常常逗得我哈哈大笑。作者還會(huì)怎樣夸夸我爸爸呢?學(xué)生自由猜讀。他想說(shuō)什么呢?生猜讀圖意。教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:看和想或猜,閱讀扉頁(yè)故事開(kāi)頭:你看,爸爸的頭發(fā)亂蓬蓬的,嘴巴大大的,眼睛小小的,穿著睡衣,正準(zhǔn)備吃早餐呢!就是這樣的一個(gè)爸爸,作者卻說(shuō):這是我爸爸,他真的很棒!二、師生一起讀故事第一組圖:聽(tīng)老師讀故事,獲得初步感知爸爸什么都不怕,能從月亮上跳過(guò)去,會(huì)走高空繩索,敢跟大力士摔跤,跑步第一。課堂效果:學(xué)生發(fā)言積極,第四組圖能根據(jù)圖意講述故事給大家聽(tīng)。課堂效果:氣氛好,能用上打比方說(shuō)說(shuō)夸夸寫寫自己的爸爸。第三次試教:二年級(jí)在第二次的基礎(chǔ)上,對(duì)寫話作了兩次處理:。表達(dá)欠缺。最后畫畫寫寫一句話。同事聽(tīng)后感受:故事太簡(jiǎn)單,沒(méi)有情節(jié),在二年級(jí)上太淺顯了;教學(xué)設(shè)計(jì)也很平淡,就是一起讀故事。第一篇:繪本《我爸爸》教學(xué)研究繪本《我爸爸》教學(xué)實(shí)踐和反思教學(xué)過(guò)程第一次試教:二年級(jí)教師和學(xué)生一起讀故事,然后模仿文中的語(yǔ)言風(fēng)格寫寫我爸爸,夸夸我爸爸。課堂效果:學(xué)生積極參與,發(fā)言積極。第二次試教:一年級(jí)教師對(duì)4組圖做了層次性地處理:教師創(chuàng)作性地讀故事;生看圖猜故事;猜讀故事;生創(chuàng)作性地讀故事。課堂效果:很多孩子游離于文本之外,不感興趣。同事聽(tīng)后感受:在一年級(jí)上太難了,感情出不來(lái);學(xué)生對(duì)文本不感興趣,很多人游離于文本之外。:由一句到兩句連寫再到一段。同事聽(tīng)后感受:設(shè)計(jì)合理;評(píng)價(jià)要放權(quán)給學(xué)生,如讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣?評(píng)評(píng)同伴的爸爸怎么樣?第四次公開(kāi)課:二年級(jí)第二組圖只猜不寫。聯(lián)誼學(xué)校老師評(píng)價(jià):教學(xué)設(shè)計(jì)符合繪本教學(xué)特點(diǎn)。生感悟:你覺(jué)得我爸爸怎么樣?師小結(jié):我爸爸什么都不怕,這樣的爸爸讓人感覺(jué)好安全??!所以作者說(shuō):我爸爸真的很棒!第二組圖:生自己看圖猜意思我爸爸像馬像魚(yú)像猩猩像河馬師:我爸爸還會(huì)棒在哪兒呢?我們一起來(lái)看看第二組圖:連起來(lái)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?哈哈,真是太有意思了,作者把爸爸的頭像都換成了我們熟悉的動(dòng)物頭像。師小結(jié):這樣的爸爸讓人感覺(jué)好可愛(ài)呀!所以作者又一次贊美道:我爸爸真的很棒!第三組圖:猜讀故事內(nèi)容我爸爸像房子一樣高大像泰迪熊一樣柔軟,像貓頭鷹一樣聰明有時(shí)也會(huì)做些傻事。師小結(jié):剛才,同學(xué)們猜了那么多,真能干!我們一起來(lái)看看猜得怎么樣哦!這樣的爸爸讓人感覺(jué)好溫柔?。∷宰髡咴僖淮紊钋榈刭澝赖溃何野职终娴暮馨?!第四組圖:生創(chuàng)作性讀故事:用上讀故事的法寶看我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家,也是個(gè)了不起的歌唱家。只剩最后一組圖了,老師要給大家提一個(gè)小建議:請(qǐng)用上讀繪本的兩個(gè)法寶看和想,自己來(lái)讀讀故事。讀到這里,我想請(qǐng)同學(xué)們送給我爸爸一句話。他不可能從月亮上跳過(guò)去,也不會(huì)走高空繩索。那我為什么要這樣夸我爸爸呢?都是因?yàn)閻?ài),我愛(ài)我爸爸。去文中尋找太陽(yáng)。,讓我們一起來(lái)回味一下這個(gè)故事。四、讀寫聯(lián)接:夸夸我爸爸我們每個(gè)同學(xué)也都有自己的爸爸,課前,老師也了解到,我們小朋友也都愛(ài)自己的爸爸。小結(jié):老師聽(tīng)出來(lái)了,爸爸在你們的心目中是那樣的優(yōu)秀那樣的重要。所以他還創(chuàng)作了繪本我媽媽。因?yàn)榉N種原因,我被安排了上這次閱讀課。最后,把《我爸爸》作為教材。我想起了自己的父親,雖然他這輩子很平凡,但他為兒女所做的一切都是那么偉大。其實(shí),這本書(shū)是可以從幼兒讀到老年的。三四年級(jí)呢?五六年級(jí)呢?每一幅圖后面,都可能隱藏著跟自己爸爸相關(guān)的大故事。繪本是從圖畫到文字閱讀的一種過(guò)渡閱讀。為什要上繪本?除了激發(fā)、培養(yǎng)閱讀興趣,更重要的是閱讀方法的指導(dǎo)。教師創(chuàng)作性閱讀第一組圖起師范作用,學(xué)生看圖猜讀嘗試閱讀,孩子們猜想下面的故事激發(fā)想象力,讓學(xué)生講故事給老師聽(tīng)鍛煉閱讀能力。我并未正面回答,只是笑笑而已。從星期一到星期三,是受折磨的三天也是我對(duì)繪本認(rèn)識(shí)大有長(zhǎng)進(jìn)的三天。在這個(gè)磨礪的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些以前我從未思考過(guò)的東西。很多時(shí)候,我們沒(méi)有必要也沒(méi)有時(shí)間去閱讀冗長(zhǎng)的文字,而圖畫卻一目了然,方便快捷。巴拉杰在20世紀(jì)初的《視覺(jué)與人類》中指出,人類文化經(jīng)歷了視覺(jué)文化、讀寫文化、視覺(jué)文化這樣一個(gè)螺旋式的發(fā)展過(guò)程,我們的文化將重新迎來(lái)以“視的精神”取代“讀的精神”、以“視文化”取代“概念文化”的時(shí)代?!辈鍒D,作為教材的有機(jī)組成部分,作為學(xué)生學(xué)習(xí)的中介,比生活中的其它圖案對(duì)學(xué)生的影響更為深遠(yuǎn)。第二篇:繪本我爸爸反思繪本《我爸爸》教學(xué)反思楊永慧《我爸爸》,故事內(nèi)容很簡(jiǎn)單,以一個(gè)孩子的目光生動(dòng)的表達(dá)了對(duì)爸爸的崇拜和贊美,表達(dá)了“我”和爸爸的愛(ài)。對(duì)于成年人,如何看待繪本。同時(shí)繪本閱讀指導(dǎo)不能上成簡(jiǎn)單的語(yǔ)文課,要重在激發(fā)幼兒閱讀興趣。要完成這一過(guò)程,教師自身要真正走進(jìn)文本,理解故事,對(duì)“我爸爸”產(chǎn)生感同身受的情感,樹(shù)立起孩童時(shí)期爸爸在我們
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1