新人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角--搭配(二)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-16 00:15本頁面
【正文】 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課（課件出示）同學(xué)們，“六一”節(jié)快要到了，小丸子代表我們學(xué)校去參加縣里面舉辦的我的中國夢(mèng)演講比賽。用幾個(gè)不同的數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)時(shí)，先讓每一個(gè)數(shù)字（0除外）作十位上的數(shù)字，再把其余的數(shù)字依次和它組合。如果唐僧的位置不變，其他人可以任意換位置，一共有多少種做法？擺一擺下面4個(gè)分類垃圾桶擺成一排，其中“其他垃圾”桶不能擺在最左邊，這樣的擺法一共有多少種？分一分把5塊巧克力全部分給小麗、小明、小紅，每人至少分1塊。比較例1和例2：都是用4個(gè)數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字:的兩位數(shù)，為什么結(jié)果不同呢？生先討論然后回答：因?yàn)槭簧喜荒苁?。甲：把十位上是1的兩位數(shù)寫完，十位上再換一個(gè)數(shù)字??乙：這樣按順序?qū)懀湍懿恢夭宦?。甲：我先選一個(gè)數(shù)字寫在十位上。十位上是1的兩位數(shù)有1137997 十位相同，個(gè)位不同的兩位數(shù)各有3個(gè)，所以一共有12個(gè)兩位數(shù)。甲：我先選一個(gè)數(shù)字寫在十位上。根據(jù)匯報(bào)，課件出示： 讀書好 讀好書 書好讀 書讀好 好讀書 好書讀這些文字真有趣，三個(gè)漢字排列的順序不一樣，所組成詞語的意思也會(huì)有所不同，那么如果用3能組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)呢？用7又能組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)呢？二、探究新知例用9能組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？（學(xué)生思考）此時(shí)，不少同學(xué)心里已經(jīng)有了想法，我們不妨以小組為單位討論一下，都有怎樣的搭配方法？同時(shí)思考：怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？同桌討論交流，教師巡視指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)有趣的文字游戲吧！課件出示游戲規(guī)則：請(qǐng)用“讀”“書”“好”三個(gè)字組成不同的三字詞語（每個(gè)詞語中不能出現(xiàn)重復(fù)的字）。第一篇：新人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配(二)教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角———搭配（二）簡單的排列三臺(tái)縣塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)校 劉莉萍教學(xué)內(nèi)容：新人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)101頁例1搭配問題。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過動(dòng)手操作、觀察分析，掌握尋找簡單事件的排列數(shù)并用符號(hào)表示的方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，養(yǎng)成有序、全面地思考問題的意識(shí)和習(xí)慣．讓學(xué)生經(jīng)歷從眾多表示排列的方法中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣化和最優(yōu)化．體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣． 教學(xué)重點(diǎn)有序地找出簡單事件的排列數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)有序地找出簡單事件的排列數(shù) 教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片 教學(xué)過程一、游戲?qū)胪瑢W(xué)們，中國的語言文化博大精深，同樣的字可以組成不同意思的詞語。學(xué)生思考，指名匯報(bào)。匯報(bào)。按順序?qū)?，就能不重不漏。例?、5能組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？（學(xué)生思考）生先討論，然后回答。乙：十位上不能是0。它們分別是：115 把十位上是3的兩位數(shù)有35，個(gè)位不同的兩位數(shù)各有3個(gè)，所以一共有9個(gè)兩位數(shù)。三、知識(shí)運(yùn)用做一做用0、6可以組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？角色扮演唐僧師徒4人坐在椅子上。有多少種分法？用9組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，能組成多少個(gè)個(gè)位是單數(shù)的兩位數(shù)？四、課堂小結(jié)：解決排列問題，可以采用枚舉、列表等形式有序、不重復(fù)、不遺漏的找出事物的排列數(shù)。五、知識(shí)拓展用5可以組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？六、教學(xué)反思第二篇：2015人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配(二)教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角———搭配教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(人教版)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)102頁例2搭配問題。可是，小丸子遇到了麻煩事，她有一件牛仔上衣、一件T恤；兩條裙子、
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