人教新課標六年級上冊數(shù)學教案圓的面積3-展示頁
2024-12-23 14:34本頁面
【正文】 學第十一冊第 94— 95 頁。 教學目標： ： 使學生建立圓面積的概念，理解圓面積計算公式的推導過程，掌握圓面積的計算公式。 ： 在數(shù)學活動中培養(yǎng)學生的動手操作能力與合作學習的能力。 重點、難點： 重點：圓面積計算公式的應(yīng)用。 教具、學具： 教具：多媒體課件一套。 教學過程： 一、 情境導入 。請看！（課件展示：一片碧綠的草地，有一只羊拴在樹下邊吃邊走。請同學們大膽想象，它的最大活動范圍會是一個什么圖形？ 師：誰能說一說你是怎樣想的？ 生：羊的最大活動范圍是一個以樹為圓心，繩長為半徑的圓。 師：圓的面積你們會求嗎？關(guān)于圓的面積你們想知道些什么？ 生 1：什么叫做圓的面積？ 生 2：圓的面積公式是什么？ ?? 師：今天老師滿足大家的愿望，讓我們一起來研究與圓有關(guān)的這些知識。 。 師：下面小組內(nèi)的同學互相比一比圓片，看看哪個大，哪個??？ 生：（略） 師：通過比較我們知道了圓有大有小，請看課件（展示課件），同時想 一想你能用一句話概括什么叫做圓的面積嗎？ 生：圓所圍平面的大小叫做圓的面積。） ，推導公式 。請同學們回憶一下：平行四邊形、三角形、梯形的面積分別是怎樣計算的？ 生：（略） 師：（展示課件）請看課件演示，想一想：這些圖形面積公式的推導過程有什么共同點？ 生 1：都要把它轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學過的圖形來推導。 ?? 師：是呀！我們學習一種新圖形的面積時，都要運用 拼、湊、割、補的方法，把它轉(zhuǎn)化成已
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