【正文】 客觀的答案應(yīng)該是：”末位淘汰制“是一種向競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展的 過(guò)渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。二、當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施的39。比如：（1）尋找根源，激發(fā)合力；（2）合理用人，各盡其能；（3）明 確職責(zé)，按制獎(jiǎng)懲；（4）定編定崗，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。三個(gè)和尚沒(méi)水喝39。三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮39。競(jìng)爭(zhēng)者是否思路清晰，能否靈活應(yīng)變，考慮問(wèn)題是否全面。利用一切有利因素將工作完成并保證質(zhì)量。面對(duì)這種情況，你 該怎么處理？ 【測(cè)評(píng)要素】執(zhí)行力 【評(píng)分參考】首先要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，迅速了解相關(guān) 情況，并制訂具體的工作計(jì)劃，找出工作中可能遇到的問(wèn)題。競(jìng)爭(zhēng)者分析問(wèn)題能否把握實(shí)質(zhì)、判斷準(zhǔn)確、分析全面、論證 有力、說(shuō)理透徹。在生活和工作中，無(wú)論是新組建的單位、家庭、還是部門(mén)的 新老同事之間，都需要在性格、工作方式等方面進(jìn)行磨合，才能 達(dá)到默契、形成合力。請(qǐng)你分析 這種現(xiàn)象說(shuō)明的道理，并結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)這種磨合效應(yīng)的認(rèn)識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)者的個(gè)人特點(diǎn)與所競(jìng)爭(zhēng)職位是否具有較強(qiáng)的匹配性。一、請(qǐng)你用三分鐘時(shí)間，簡(jiǎn)要介紹自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，并談 談自己競(jìng)爭(zhēng)申報(bào)職位的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) 【測(cè)評(píng)要素】自我認(rèn)知能力 【評(píng)分參考】競(jìng)爭(zhēng)者的自我介紹是否簡(jiǎn)明、清晰。（4）若是直接領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說(shuō)明理由，求得支持。（2）調(diào)查研究，了解情況，分析問(wèn)題，找出癥結(jié)所在。差：思路不清，計(jì)劃性差。二、今年我市主汛期提前，近期降水偏多，如果某河段出現(xiàn)險(xiǎn)情，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織搶險(xiǎn)，你將如何完成任務(wù)？【參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 ： 好：事情做的好，顯示出可信的計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)能力?！緟⒖荚u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 ： 好：表達(dá)清晰流暢，對(duì)自己有正確的客觀評(píng)價(jià)，可以看出態(tài)度端 正 中：表達(dá)基本清晰，對(duì)自己有比較客觀的認(rèn)識(shí)。作為會(huì)議主持人，你怎 么處理這一問(wèn)題？[測(cè)試應(yīng)急應(yīng)變能力] 參考要點(diǎn)：把握會(huì)議主題和進(jìn)程，鼓勵(lì)、引導(dǎo)與會(huì)同志暢所欲言；委婉地提醒該處長(zhǎng)尊重他人意見(jiàn)；會(huì)后與該處長(zhǎng)單獨(dú)交流，進(jìn)行必要的批評(píng)幫助。四、你在主持一次工作會(huì)議時(shí)，有一位處長(zhǎng)發(fā)言思路清晰，其他 同志也都認(rèn)同他的意見(jiàn)。如你是這個(gè)單位的分管領(lǐng)導(dǎo)，將如何使用這筆錢(qián)。三、單位經(jīng)費(fèi)緊張，現(xiàn)只有 20 萬(wàn)元，要辦的事情有下列幾項(xiàng)：（1）解決辦公打電話難的問(wèn)題；（2）裝修會(huì)議室等以迎接上級(jí)單位委 托承辦的大型會(huì)議；（3）支付職工的高額醫(yī)療費(fèi)用；（4）五一節(jié) 為單位職工發(fā)些福利。但實(shí)施兩 個(gè)月后，效果并不理想。二、你通過(guò)考選走上新的工作崗位，發(fā)現(xiàn)新單位部分工作人員作 風(fēng)散漫，辦事效率低。請(qǐng)你 談?wù)勀愕目捶?。④不激化矛盾，?duì)偏激言行要寬容，同時(shí)要采取措施，防止事態(tài) 擴(kuò)大。②全面、客觀地分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，找出問(wèn)題的癥結(jié) 所在。假如你 在執(zhí)法過(guò)程中，遇到行政相對(duì)人拒不配合，甚至出現(xiàn)暴力抗法； 或著有一些上訪群眾突然闖進(jìn)你的辦公室，態(tài)度強(qiáng)硬，糾纏不休，要求你解決問(wèn)題。如對(duì)張三，盡量不安排他 從事財(cái)務(wù)方面的工作，對(duì)李四盡量不安排他從事協(xié)調(diào)組織方面的 工作，等等 ③要用愛(ài)護(hù)的態(tài)度去幫助他們改正缺點(diǎn)，方法是動(dòng)之以情，曉之 以理，同時(shí)要分析產(chǎn)生缺點(diǎn)的原因，在實(shí)踐中幫助他們改正。你發(fā)現(xiàn)你科室中有幾個(gè)人缺點(diǎn)很明顯，張三愛(ài)占小便宜，對(duì)個(gè)人 利益斤斤計(jì)較，私心較重；李四愛(ài)傳閑話，拔弄是非；王五恃才 自傲，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)；趙六膽小怕事，看領(lǐng)導(dǎo)眼色行事。合理分工，明確職責(zé)。請(qǐng)你結(jié)合自己實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解或認(rèn)識(shí)？ 參考要點(diǎn)：（僅供評(píng)委參考表明自己的態(tài)度，并簡(jiǎn)述做人與做官、公德與“官德”的關(guān) 系；手中的權(quán)力是為人民服務(wù)的，而不能用來(lái)擺官架子、謀取私 利；領(lǐng)導(dǎo)干部要始終把人民滿(mǎn)意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)認(rèn)真真 做好自己的本職工作；闡明處理不好“做人”與“做官” “公德”與“官德”的關(guān)系 的危害性。但實(shí)施兩個(gè)月后，效果不理想。辦事效率低。5．密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己。3．在分析單位現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就分管的工作制訂計(jì)劃，明確目 標(biāo)。三、如果你這次競(jìng)爭(zhēng)成功，你將如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造性地做 好工作【參考答案要點(diǎn)】 ： 1．調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快進(jìn)入角色。中：事情做的一般，但可以看得出具有一定的組織能力。努力成為干事創(chuàng)業(yè)的 模范。作為一個(gè)水利工作者，應(yīng)學(xué)習(xí)許振超那些精神？【參考答案要點(diǎn)】 ： ，努力成為艱苦創(chuàng)業(yè)的模范。落實(shí)獎(jiǎng)懲嚴(yán)明的用人機(jī)制，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。處理關(guān)系要作到公平合理，主動(dòng)溝通，協(xié)調(diào)矛盾，居中有二、推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府的今天，有些行政人員工作中 仍然存在“見(jiàn)權(quán)力當(dāng)仁不讓?zhuān)?jiàn)責(zé)任安全禮讓”的情況？你怎樣 評(píng)價(jià)這種現(xiàn)象答題思路（僅供評(píng)委參考）① ② ③ ④ 表明自己的態(tài)度，并簡(jiǎn)述責(zé)、權(quán)、利之間的關(guān)系 樹(shù)立正確的政績(jī)觀、群眾觀、權(quán)力觀，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。② 同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與群眾要 “君子之交” 對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要親而不昵，近而有節(jié)，對(duì)群眾要滿(mǎn)腔熱忱，平易近人。這形象地說(shuō)明了上下級(jí)之間的交 往，必須把握好一定的“度”。第一篇：競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題選集競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題選集一、在實(shí)際工作中，科級(jí)干部常常處于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與群眾的 “夾 縫”之中。“刺猬理論”認(rèn)為：冬天刺猬彼此將身上的針狀刺靠 攏防寒，刺與刺之間保持一定距離，距離太小就會(huì)刺傷對(duì)方，距 離太大就起不到防寒的作用。你認(rèn)為應(yīng)如何把握這個(gè)“度”？ 怎樣處理好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的關(guān)系？答題思路（僅供評(píng)委參考）① 把對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)結(jié)合起來(lái)，尊重和服從上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，又要反映民情民意。③ 度。嚴(yán)格目標(biāo)考核，明確具體責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。一、許振超是青島港的吊車(chē)司機(jī)，一個(gè)只有初中文憑的橋吊專(zhuān)家，一年內(nèi)就兩次刷新世界集裝箱裝卸紀(jì)錄。努力成為勤奮學(xué)習(xí)的模 范。二、我單位想請(qǐng)一位教授來(lái)為我們講授樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀問(wèn) 題，單位把這項(xiàng)工作交由你組織，你將如何完成任務(wù)？【參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 ： 好：事情做的好，顯示出可信的計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)能力。差：思路不清，計(jì)劃性差。2．?dāng)[正位臵，按照分工，明確職責(zé)。4．采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。四、你通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，發(fā)現(xiàn)新的科室部分工作 人員作風(fēng)散漫。你提出了一項(xiàng)改革方案并被通過(guò)。你怎么辦？（計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力）一、“做人要像人，做官不可像官”，是江蘇泰州市信訪局局長(zhǎng)張 云泉的一句至理名言，也是他的人生座右銘。二、假如你通過(guò)這次競(jìng)爭(zhēng)上崗，被安排到另一個(gè)科室擔(dān)任主要負(fù) 責(zé)人，請(qǐng)問(wèn)你如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作？參考要點(diǎn)：（僅供評(píng)委參考）調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)前任的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；鉆研業(yè)務(wù)，熟 練掌握科室業(yè)務(wù)，盡快進(jìn)入角色；在繼承的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際提出自己新的工作思路；制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)；采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。處理好與科室副職的分工關(guān)系，注意 調(diào)動(dòng)科室工作人員的積極性和主動(dòng)性；三、假如你通過(guò)這次競(jìng)爭(zhēng)上崗走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，你的工作重點(diǎn) 是什么？怎樣設(shè)計(jì)新的工作目標(biāo)？參考要點(diǎn)：（僅供評(píng)委參考）角色要轉(zhuǎn)變，定位于新的“領(lǐng)導(dǎo)”崗位；抓住本崗位工作重點(diǎn)，熟悉本崗位業(yè)務(wù)；重點(diǎn)不能太多，要對(duì)選擇重點(diǎn)進(jìn)行闡述；工作目標(biāo)合理，計(jì)劃周密，具有可操作性。你做 為科長(zhǎng)（或副科長(zhǎng)）如何看待和對(duì)待他們？答題思路①要認(rèn)識(shí)到 “金無(wú)足赤、人無(wú)完人” 任何人都有其長(zhǎng)處，也存在缺點(diǎn)和不足②要知人善任，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短。二、單位工作大部分都是人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。你怎樣處理這種場(chǎng)面？答題思路（僅供評(píng)委參考）： ①要沉著冷靜，控制情緒。③屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的要提出穩(wěn)妥的處理措施、辦法；自己無(wú) 權(quán)解決的，不亂表態(tài)，要立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)指示。一、關(guān)于權(quán)力的產(chǎn)生有兩種觀點(diǎn)，一種認(rèn)為權(quán)力體現(xiàn)于上級(jí)對(duì)下 級(jí)的控制；另一種認(rèn)為權(quán)力體現(xiàn)于下級(jí)對(duì)上級(jí)權(quán)威的承認(rèn)。[測(cè)試綜合分析能力] 參考要點(diǎn)：辯證分析兩種觀點(diǎn)；樹(shù)立權(quán)力是人民賦予、權(quán)力為人民造福的觀念；確立正確的權(quán)力觀。你提出一項(xiàng)改革方案并獲通過(guò)。你怎么辦？ [測(cè)試計(jì)劃決策能力] 參考要點(diǎn)：深入了解群眾對(duì)改革方案的意見(jiàn)與建議；冷靜分析方案的得失，進(jìn)一步修訂完善；做好宣傳、動(dòng)員，繼續(xù)深入推進(jìn)改革。很明顯 20 萬(wàn)元無(wú)法將這四件事情都辦圓 滿(mǎn)。[測(cè)試組織協(xié)調(diào)能力] 參考要點(diǎn)：分清主次緩急，按照大局為重、先急后緩的原則，統(tǒng)籌擺布 幾件事情；做好宣傳、解釋工作，既要教育引導(dǎo)群眾，又要調(diào)動(dòng)注意群 眾的積極性；具體解決措施上，不能平均用力，也不能偏重一項(xiàng)、不顧其 余。但是這位處長(zhǎng)得理不饒人，時(shí)常影響別 人的發(fā)言積極性，以致許多人閉口不言。一、請(qǐng)談?wù)勀愎ぷ髦械膬?yōu)勢(shì)和不足。差：表達(dá)不清，或?qū)ψ约喝狈陀^認(rèn)識(shí)，動(dòng)機(jī)不明。中：事情做的一般，但可以看得出具有一定的組織能力。三、在工作中假如你的直接上級(jí)對(duì)你工作不支持，你該怎么辦？ 【參考答案要點(diǎn)】 ：（1）冷靜對(duì)待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因。（3）若屬自己失誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，與領(lǐng)導(dǎo)保持一致。（5）若遇特殊情況，可及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。競(jìng)爭(zhēng)者能否客觀求實(shí)地分析自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)劣勢(shì)。二、有這樣一種現(xiàn)象：新組裝的機(jī)器，只有通過(guò)一定時(shí)期的磨合，把零部件接觸面上的加工痕跡磨平后，才能運(yùn)轉(zhuǎn)流暢?！緶y(cè)評(píng)要素】綜合分析能力 【評(píng)分參考】磨合效應(yīng)的寓意是：要想達(dá)到完美的契合，必須雙方都做出 必要的讓步，彼此熟悉、彼此適應(yīng)。競(jìng)爭(zhēng)者是否聯(lián)系自身實(shí)際，如競(jìng)爭(zhēng)上崗的干部，到達(dá)工作崗位后也需要一定時(shí)間的磨合，這種磨合包括對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)工作職責(zé)、工作內(nèi)容的了解，與同事間的彼此熟悉等多個(gè)方面，只有經(jīng)過(guò)磨合期，才能使工作順利開(kāi)展。三、假如你競(jìng)爭(zhēng)成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項(xiàng)你不熟悉但又非常重要 的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你可能無(wú)法完成。在調(diào)研的基礎(chǔ)上與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，說(shuō)明這項(xiàng)工作對(duì)于自 己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取，并力爭(zhēng)克服困難。在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，把握領(lǐng) 導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時(shí)完成任務(wù)。2一、“為什么有的單位能39。而有的 單位則是39。對(duì)待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？” 聽(tīng)題后可首先簡(jiǎn)要思考前單位“賽過(guò)諸葛亮”的經(jīng)驗(yàn)，再按新 形勢(shì)的要求思考后單位的解決辦法。這樣答問(wèn)就 與當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出新意。末位淘汰制39。再說(shuō)” 末位淘汰制“也不完全等同于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。如果在規(guī)模 小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因?yàn)橐泊_有些單位人 數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績(jī)都不錯(cuò)，甚至難分上下，如果實(shí)行就會(huì)造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張