用愛點(diǎn)亮后進(jìn)生的心靈之燈蘇5篇-展示頁
2024-11-15 22:43本頁面
【正文】 得心靈的慰藉。如今，每當(dāng)我看到他小測優(yōu)秀受表揚(yáng)朝我得意的眨巴眼睛時(shí)，看到他和同桌為爭一把尺子而吵吵笑笑時(shí)，我心里總是感到一絲欣慰。我只輕輕說了一句“以后作業(yè)我給你簽名，背誦的我來提問，就當(dāng)我是你的小姨吧。” 我已經(jīng)問不下去了，他的眼里也有了淚光。” “你爸呢？”他支支吾吾：“在廣州做房地產(chǎn)?！彼J(rèn)真的看著我：“ 恐怕不行，我媽一直在外面做生意，我也不經(jīng)?？匆娝Ｎ覀兊膬?nèi)心已不再有隔膜了。當(dāng)然，這其間也有反復(fù)，當(dāng)小測成績又不如意時(shí)，我會(huì)拍拍他的肩，“氣死我了，你。”我故意夸張的大喊，看著周圍同學(xué)羨慕的眼光，他又得意的笑了?！彼患偎妓鳌Ｒ苍S這些贊美起了點(diǎn)作用吧，我發(fā)現(xiàn)他比以前多了些自信，與同桌能小聲討論問題了，與人交談，眼睛里也少了些躲閃。首先，借著他英語小測有點(diǎn)進(jìn)步的引子，我把他的座位調(diào)到講臺(tái)跟前第一個(gè)位子上，以他的海拔，坐在那里他好像有點(diǎn)受寵若驚，顯得手足無措。甚至讓人感覺有點(diǎn)心疼，該不會(huì)是有自閉癥的傾向吧?？陕?，我感覺事情好像有點(diǎn)不對頭，他的穿戴并不講究，還有點(diǎn)邋遢。查看學(xué)生家庭情況登記表，父母都是搞房地產(chǎn)的，分別擔(dān)任總經(jīng)理與副總經(jīng)理。為此，各科老師沒少向我打小報(bào)告，我詢問他以前的老師，結(jié)論也是——怪人一個(gè)。本學(xué)年我接手的初三、二班，有一個(gè)叫于錚慧的男生，打新學(xué)期第一天起，各科作業(yè)潦草無比，還經(jīng)常少寫甚至不寫。身為班主任，我們肩負(fù)著教書、育人雙重任務(wù)。第一篇：用愛點(diǎn)亮后進(jìn)生的心靈之燈蘇用愛點(diǎn)亮后進(jìn)生的心靈之燈實(shí)驗(yàn)中學(xué)蘇彩紅愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫。愛是打開心鎖的鑰匙，愛是點(diǎn)亮心燈的火炬，愛是教師與學(xué)生溝通的橋梁。學(xué)生，特別是后進(jìn)生，最渴求得到的是尊重、關(guān)心和信任，我們給予的回應(yīng)應(yīng)是以慈母情懷，點(diǎn)亮他們的心靈之燈，幫助他們走上成才之路。課堂學(xué)習(xí)效率也極差，各科小測經(jīng)常不及格，更可氣的是，他的表現(xiàn)常常讓人不可理喻，受批評時(shí)常常莫名其妙甚至夸張的大笑，而老師想近距離的與他談心接觸時(shí)，他卻表現(xiàn)出無比反感的樣子，讓老師感覺自討沒趣。身為班主任，盡管他的學(xué)號(hào)不是非?？亢?，但我感覺，全班再也找不出比他更鬧心的孩子了。由此，我確認(rèn)他必定是一個(gè)被慣壞的小公子哥，心里對他更加反感。并且他還不合群，男同學(xué)在一塊嘻嘻哈哈吵吵鬧鬧時(shí)，他總是閃在一邊，絕不是孤傲倒有點(diǎn)像是自卑，經(jīng)常愣神，眼神中似乎有一點(diǎn)落寞。直覺告訴我，這應(yīng)該是一個(gè)心中存有陰影，經(jīng)歷過不幸遭遇的孩子，我想我應(yīng)該為他做點(diǎn)什么了。緊接著，在一次訓(xùn)練細(xì)節(jié)描寫的作文課上，有一位同學(xué)正好描寫的他，我稍加以改動(dòng)，當(dāng)成范文當(dāng)堂講評，當(dāng)然，我展現(xiàn)了他的許多精彩面——堅(jiān)毅的下巴，輪廓鮮明的臉龐，頗有陽剛之美，個(gè)性十足，聰明，思想有深度酷，伴著同學(xué)們的驚叫聲，他有些羞澀，但也有掩飾不了的興奮。一次逛街時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到一個(gè)很年輕打扮很時(shí)髦的女人拉著他，回到班上，我問他，“昨天誰帶的你上街呀？”“我媽。“你媽，不可能吧，太年輕太漂亮了，我還以為是你姐姐呢。他各方面的表現(xiàn)，當(dāng)然有了起色，這也是我意料之中的?！彼謺?huì)朝我咧咧嘴，但我讀的出，這個(gè)表情里有親昵、愧疚，已完全不同于以前。一次，我半開玩笑半認(rèn)真的問他“什么時(shí)候介紹你媽給我認(rèn)識(shí)，教我如何打扮，看我，土老帽一個(gè)?！薄澳悄阕≡谀哪兀俊薄拔依弦碳??！薄澳撬嚅L時(shí)間回家一次呢？”“打我記事起，他就沒有回來過，他長什么樣子我都不清楚呢。怪不得我以前和他家里打電話總也打不通，怪不得他的作業(yè)總沒人檢查簽名，怪不得他要偽造父母是房地產(chǎn)商的假身份，怪不得他把自己搞得跟刺猬一般遇誰扎誰，全都是源于他可憐的家庭以及由此造就的那顆孤獨(dú)、敏感而又脆弱的心呀?！彼念^又輕輕垂了下去。我告誡自己：身為師者，面對學(xué)生這一群體，也許有太多的不幸我們無力承擔(dān)，但我們有足夠的能力做到，也應(yīng)該做到：靠近孩子的心靈，傳遞我們的真誠、關(guān)愛，讓他們領(lǐng)受到老師方向上的指引，人格上的尊重，精神上的鼓舞，給予他們希望的火種，幫助他們點(diǎn)亮心燈，讓他們在追求知識(shí)與成長的心路中勇往直前！第二篇：用愛點(diǎn)亮學(xué)生的心靈之燈用愛點(diǎn)亮學(xué)生的心靈之燈尊敬的各位老師：大家好，今天很榮欣在這里演講，我演講的題目是《用愛點(diǎn)亮學(xué)生的心靈之燈》。愛是無形的，但卻能讓人切身感受到。從教多年的我，深深領(lǐng)悟到教師的職責(zé)不單是傳道授業(yè)解惑，更重要的是在平凡的小事中傾注真情，做傳遞愛的使者。師德的核心就是一個(gè)愛字。我所帶班上有個(gè)學(xué)生叫王慶陽，六年級剛來的時(shí)候，學(xué)習(xí)跟不上，對寄宿制生活也不習(xí)慣，時(shí)常在課間流淚，不和同學(xué)玩，甚至偷偷跟著來看他的爺爺跑出校門。看見他的點(diǎn)滴進(jìn)步總是及時(shí)鼓勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來他的成績有了很大幅度的提高，這個(gè)孩子也變
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