家訪故事用愛點(diǎn)亮貧困生的心靈-展示頁
2024-11-15 13:11本頁面
【正文】 重復(fù)兩三次才能明白意思。這次家訪，靦腆的萬麗沒有和父母打招呼，對(duì)于我的到訪，家長有些不知所措，我連忙說明了來意。房間的面積不足8平方米，陰暗潮濕，墻面斑駁陸離，很破舊，一張床占去一半的地方，床上堆著一床沒有折疊的極其陳舊的被子，床下擺滿一家人一年四季的鞋子，床頭擺了張破舊的柜子，柜子里只有一臺(tái)唯一值錢的電視機(jī)，就連吃飯的桌子，他們也是用平時(shí)坐的舊方凳拼成的。推開她家的房門，我被眼前的景象驚呆了，心中無比苦澀。在煤場的角落里，幾間低矮，用廢舊門窗等拼搭的房子呈現(xiàn)在我眼前。中午一放學(xué)，我牽著萬麗的小手來到離學(xué)校不遠(yuǎn)的煤場。另外，只要我手上有好吃的，我都會(huì)送給她，女兒不能穿的八成新的衣褲找出來送給她，她總是以一種羞澀的微笑接受我們的好意，雖然沒有一聲謝謝，但我能清楚地感受到她無聲的感激。按理說她會(huì)性格孤僻、怪異，可她展現(xiàn)在我們面前的卻是一個(gè)陽光的女孩，不管別人怎么說她，不自卑，不沮喪，依舊用她那燦爛的笑臉面對(duì)每個(gè)人。雖是同齡人，他卻和別人有所不同：大夏天，她常常身穿又舊又小的衣褲，有時(shí)還會(huì)穿上厚厚的春裝，你無法看到一件新衣服，而且腳上老是穿著不合腳的又臟又舊的拖涼鞋或棉鞋；冬天，別的孩子穿上了厚厚的，暖暖的棉襖，可她卻穿了一身不合身的，單薄的衣服。成績在班上一般般，但卻寫了一手工整漂亮的好字，學(xué)習(xí)態(tài)度也非常端正，靦腆的她言語不多，不喜歡參與課堂活動(dòng)，課間也不合群，總是孤零零的一個(gè)人，沒有一個(gè)特別談得來的朋友，也不會(huì)主動(dòng)去找小伙伴。平常我都是到調(diào)皮生、學(xué)困生家去家訪，而且這樣的學(xué)生，平時(shí)家校聯(lián)系很緊密，該做的幫教工作也非常到位了，到底到誰家去呢？我環(huán)視全班，最后目光落在了坐在第一排的萬麗身上。我一走進(jìn)教室，孩子們都圍了過來，“胡老師，你今天什么時(shí)候家訪呀？到底是到誰家去呀？”學(xué)生這么一問，讓我愣住了，一時(shí)不知道怎么回答?？粗⒆觽兗m結(jié)、害怕的樣子，我暗自偷笑，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)绱吮憩F(xiàn)是我早就意料到的。孩子們坐直的身子立馬矮了一截，頭也低了很多，臉上神情緊張。我清了清嗓子，隨便點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，要他們做好家訪的準(zhǔn)備。第一篇：家訪故事《用愛點(diǎn)亮貧困生的心靈》用愛點(diǎn)亮貧困生的心靈武昌區(qū)紅嶺小學(xué) 胡志華幾天前，我告知了全班同學(xué)，本周五要進(jìn)行家訪?！澳銈冋l愿意老師到家中去家訪？”孩子們一聽，都樂呵呵地舉起了小手，“胡老師，到我家去家訪吧！”“胡老師，您去我家吧！”......當(dāng)我收起笑臉，嚴(yán)肅的傳達(dá)學(xué)校以“走進(jìn)每個(gè)家庭，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生”為主題的家訪活動(dòng)后，教室里頓時(shí)安靜下來，孩子們坐直了身子，半信半疑地看著我。我嚴(yán)肅的神情以及不容置疑的話語，讓孩子們意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。點(diǎn)到名字的孩子各個(gè)搖頭擺手，一個(gè)勁的不同意。星期五，孩子們來得特別早。是呀，這些天忙于工作，竟把這事兒給忘了。她瘦瘦小小，黑黑的皮膚，但很有精神。不過，你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她雖不合群，但總是樂呵呵地，靜靜地呆在一旁，用欣賞的目光看著同學(xué)說話、游戲。所以，同學(xué)們常常以異樣的眼光看她，議論她。對(duì)于這樣一個(gè)乖巧懂事的孩子，每每想到她，心里總是酸酸的，心疼，憐惜油然而生，因此我常常囑咐學(xué)生們找她玩，帶著她游戲、學(xué)習(xí)和活動(dòng)，鼓勵(lì)她主動(dòng)和同學(xué)交流。這次決定到她家去家訪，就是居于以上考慮，最重要的是想走進(jìn)這位不善于溝通，不善于交流的小女孩的心里，用我們的愛去關(guān)心她、溫暖她，呵護(hù)她，讓她健康快樂地成長。我們從煤場穿行，腳下是一條煤路，踩在上面鞋底黑乎乎的，巨大的機(jī)器聲“轟隆隆”的在耳邊回響。房門口都是煤炭鋪滿地，可想而知，進(jìn)到家中會(huì)是怎樣的情形。真沒想到在這個(gè)城市里，還有這樣貧困的家庭?？吹窖矍暗那榫?，我不敢相信乖巧、樂觀的萬麗會(huì)出自這樣的家庭，我既難過又高興。孩子的父母聽到是老師到訪，趕忙放下手中的飯碗，將她們坐的板凳用手擦了又擦，然后遞給了我，弄得我怪不好意思的。在含含糊糊中，我大致了解他們是外來打工人員，家境不富裕，生活非常節(jié)儉。我也向他們反映了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，著重講了孩子在校尊敬老師，樂于助人，學(xué)習(xí)踏實(shí)的事情，與此同時(shí)，我也將任課老師的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)達(dá)給她的父母。在回家的路上，我的心久久不能平靜。當(dāng)然現(xiàn)在學(xué)生們與萬麗親近了許多，身邊時(shí)不時(shí)圍著小伙伴
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