用愛點燃后進生轉(zhuǎn)化之火-展示頁
2024-10-29 06:39本頁面
【正文】 進生的道路上尋出更多有效的策略，為每一個學(xué)生的順利成長、健康發(fā)展傾出我們作為人師的全部的愛。但在有的教師眼里，對后進生常常不屑一顧，甚至是放棄不管。三、因材施教，發(fā)揮特長俗話說“一把鑰匙開一把鎖”。鑒于此，教師應(yīng)當(dāng)主動和學(xué)生交朋友，了解他們的內(nèi)心世界，理解他們，取得他們的信賴,傾聽他們的心聲。我們教育的對象是一個個活生生的人，我們的教育過程不僅僅是一種技巧的施展，更應(yīng)是充滿了人情味的心靈交融。因為，轉(zhuǎn)化后進生的工作不能缺少愛,愛應(yīng)融入到我們教師的職業(yè)生命中、滲透到我們奔騰不息的育人血管里。于是上課時有了聚精會神的神態(tài)，每節(jié)課上都爭取好好表現(xiàn)自己，這一切的一切證明他正在逐漸改變自己，而且變得越來越棒。一段時間下來，開學(xué)初的一些不良表現(xiàn)漸漸消失了，半期后，各科老師都說這孩子慢慢的在進步了??后來，我便加強攻勢、錦上添花：把他推選為IT社的社長，他心里知道，他的技術(shù)并不是最好的，表現(xiàn)也不是最好的，只是有了一點進步，愛學(xué)習(xí)了，不懶惰了。于是，于是每次上課我都會提到他的名字，表揚他，讓其他同學(xué)像他學(xué)習(xí)。再加上這孩子一開始就來的了我的IT社團，我想要是讓這個孩子在IT社找到自信，也許是個很好的教育方式。我首先設(shè)法接近他，清除隔閡，拉近關(guān)系。特別是孩子在成長，在心理沒有得到家人、同學(xué)、朋友的關(guān)愛??了解情況后，就和其他任課老師一起商量。在了解情況的過程中得知：這孩子自尊心很強，但小學(xué)基礎(chǔ)很簿弱，多次努力，多次失敗，加上他自己長年在外做生意，平常很少管他。記得俄國教育家烏申斯基曾指出：“如果教育要多方面培養(yǎng)人，那么他首先應(yīng)該多方面地了解學(xué)生。看到他不思進取，表現(xiàn)成績上不來，我真的為這孩子著急。于是，我多次批評過、懲罰過、好好談話過，希望他在學(xué)校遵守各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，自我調(diào)節(jié)，自我改進，做一名合格的小學(xué)生。剛進校我校時，不做作業(yè)、遲交作業(yè)、上課情緒低落，??。再就是學(xué)生是我們教師工作的對象，是教師工作意義及人生價值的直接體現(xiàn)，對學(xué)生的關(guān)心和了解是做好教育工作的前提，對學(xué)生的同情和理解則是一種理智的愛，是建立良好師生關(guān)系的基石，是做好教育工作的關(guān)鍵所在。原因何在？首先我認為每個學(xué)生都是有思想、有感情、有個性的活生生的人需要我們的教師能做到很好的了解，盡管從表面上看，學(xué)生間似乎差別不大，但實際上，每個學(xué)生都有自己獨特的與眾不同的一面，都是一個獨特的生命個體。它可以使學(xué)生在逆境中得到安慰，克服困難，增強信心；在順境中更加奮發(fā)，不驕不躁，永遠向前?！蔽覀冎?，教師對每一個學(xué)生的愛就是“師愛”。我國著名文學(xué)家、語文學(xué)家夏丏尊先生在翻譯意大利作家亞米契斯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。第一篇：用愛點燃后進生轉(zhuǎn)化之火用愛點燃后進生轉(zhuǎn)化之火鐘世超大家都知道，只要有班級存在就有會優(yōu)等生和后進生之分，這是一個不爭的事實。但就我個人而言，我覺得班主任轉(zhuǎn)化后進生工作策略方法追源溯本、千變?nèi)f化中都離不開對后進生的關(guān)愛這一法寶。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。師愛是每個教師必須具備的一種優(yōu)良的道德品質(zhì)，它應(yīng)具備正直少卻虛偽、具備無私少卻自我、具備廣闊少卻狹隘。然而現(xiàn)實的教育不容樂觀，一部分教師雖然也愛學(xué)生，但學(xué)生卻從未真正感受到教師的愛。因此，如果不了解學(xué)生就不可能有對學(xué)生真正的愛，教育與學(xué)生的感情要求就會背道而馳，更談不上有的放矢、有著見效。我們有個學(xué)生叫劉洪宇。班上孩子都不是很喜歡他，各門功課成績查，每天不是科任老師找就是同學(xué)反映他的問題，種種行為讓老師頭疼。但經(jīng)過幾次努力，他只在口頭上答應(yīng)，行動上卻幾乎沒有進展，每次考試成績很差，而且操行也差。怎么辦？我必須要想法貼近他、走進他直至改變他。”為了有針對性地做他工作，我決定與家長取得聯(lián)系，了解孩子的背景，和周末回家的情況，然后再找對策。孩子的父母都因為工作很忙，基本上在家里沒有看管。準(zhǔn)備從新認識這個孩子，從頭開始教育。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他非常喜愛玩電腦，而且電腦技術(shù)還不錯。也是一個很好交流平臺啊。幾個星期后，我發(fā)現(xiàn)這孩子在我IT課上越來越專心了，他的動畫制作水平也提高了，每次在班上要提名表揚，慢慢的，在班級和同學(xué)中的威信也越來越高，
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