名師課堂淺見(jiàn)5篇-展示頁(yè)
2024-11-15 12:53本頁(yè)面
【正文】 實(shí)效的課還有很多很多。最主要的是老師從不把自己的想法強(qiáng)加在學(xué)生的身上，所以孩子的思維方向是自由的，這對(duì)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力也是很有幫助的。但我認(rèn)為，這就是她們的亮點(diǎn)所在，特別吳敏而博士的《多文本的教學(xué)研發(fā)》的專題報(bào)告，使我們不得不反思自己的教育，使我們更明晰了今后的閱讀教學(xué)該如何去引導(dǎo)。這樣注重小組的合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，學(xué)生有了很多的時(shí)間去表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，同學(xué)間互動(dòng)交流熱烈，課堂氣氛自由輕松不拘束。賴?yán)蠋熕浴白非髩?mèng)想，解決困難”為主題，給我們上了一節(jié)特別的課，她讓學(xué)生讀了五篇文章——《石頭湯》《雪花人》《明鑼移山》《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》《奧利佛是個(gè)娘娘腔》，然后鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，采取多種小組互動(dòng)方式，四人一小組，個(gè)人閱讀不同的故事書，以問(wèn)題引路，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交錯(cuò)的分析。如果說(shuō)管老師的課堂值得我們期待，那臺(tái)灣陳曉君、賴玉蓮、吳敏而等名師她們指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多文本的閱讀教學(xué)方法更是令人耳目一新，眼前一亮。對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題的解答都讓我們感受到了管老師在語(yǔ)文教學(xué)中那獨(dú)到的創(chuàng)新理念。這樣一節(jié)課下來(lái)，我感受到課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出管老師多年來(lái)精心研究語(yǔ)文教學(xué)所積淀下來(lái)的深厚功底；每一個(gè)細(xì)節(jié)都滲透著他對(duì)學(xué)生寫作興趣的激發(fā)，寫作方法的指導(dǎo)。管老師首先緊扣文本，就文中的對(duì)聯(lián)作為例子，指導(dǎo)學(xué)生朗讀春聯(lián)，要求讀準(zhǔn)、讀好、讀順，還要求學(xué)生就閱讀文本中圈出關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，這一環(huán)節(jié)實(shí)際上就是教會(huì)學(xué)生閱讀的方法——使他們?cè)诮窈蟮拈喿x中會(huì)抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解內(nèi)容。管老師語(yǔ)言幽默生動(dòng)，課堂激情洋溢，使我真切感受到他的名師魅力所在。名師們精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格、創(chuàng)新的教學(xué)理念引起我深深的反思。第一篇：名師課堂淺見(jiàn)名師引領(lǐng)，走進(jìn)了異彩紛呈的課堂三天的名師課堂觀摩活動(dòng)，讓我徹徹底底地享受了一頓文化大餐，使我學(xué)有所得，受益匪淺。他們的課堂可謂各具特色，異彩紛呈。下面我就印象比較深刻的幾節(jié)課談?wù)勎业母惺埽菏紫仁枪芙▌偫蠋煹摹爸赶驅(qū)懽鳌遍喿x課——《春聯(lián)》。在《春聯(lián)》一課的教學(xué)中，他能將課內(nèi)外的內(nèi)容巧妙結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用。管老師讓學(xué)生在讀中了解春聯(lián)的作用和特點(diǎn)，并讓學(xué)生初步懂得了什么是舉例子，接著引用大量課外春聯(lián)替換文中內(nèi)容，這樣既讓學(xué)生理解了說(shuō)明文舉例子這種說(shuō)明方法，又豐富了學(xué)生課外春聯(lián)知識(shí)的積累，收到了很好的效果。課后，管建剛老師還給我們做了《指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)》的微報(bào)告，報(bào)告中他深刻剖析了為什么閱讀教學(xué)要指向?qū)懽?？為什么要把閱讀理解淡化？如何在中高年級(jí)的八個(gè)學(xué)期中訓(xùn)練五種作文能力？怎樣讓語(yǔ)文課從“指向閱讀”變?yōu)橹赶驅(qū)懽鳌?？這幾個(gè)問(wèn)題。使我豁然開(kāi)朗：語(yǔ)文課就是應(yīng)該這樣上。在陳曉君老師和賴玉蓮老師的課堂中，我們看到的是一個(gè)開(kāi)放、自由、合作的課堂。然后小組交流，分享任務(wù)，討論彼此間閱讀時(shí)的發(fā)現(xiàn)。這樣的一堂課，許多老師
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